1樓：匿名使用者
編制通常是指復組織機制構的設定及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制管理部門確定，各級組織人事部門根據編制調配人員，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制和事業編制，根據《公務員法》的規定，公務員使用行政編制。
尼瑪的搞這麼多，我怎麼給你回答
東北師範大學2023年春季 期末作業考核 《行政管理學（高起專）》
2樓：顧曉希愛木
公共管理
答：公共管理從產生意義上講是公共組織的一種職能，包括以**為主導的公共組織和以公共利益為指向的非**組織（ngo）為實現公共利益，為社會提供公共產品和服務的活動。
2.派出機關
答：派出機關，是指由有權地方人民**在一定行政區域內設立，代表設立機關管理該行政區域內各項行政事務的行政機構。
3.行政決策體制
答：所謂行政決策體制，就是決策權力在決策主體之間進行分配所形成的權力格局和決策主體在決策過程中的活動程式的總體制度體系。它有兩個構成要件：
一是決策權力。決策權力可以定義為一種法律權力，它或者是在一系列可能行動中作出選擇的權力，或者是影響決策者，推動他去選擇自己所偏好的某一行動的權力。二是決策主體，決策者與決策參與者共同構成決策主體。
4.全球化
答：全球化（globalization）一詞，是一種概念，也是一種人類社會發展的現象過程。全球化目前有諸多定義，通常意義上的全球化是指全球聯絡不斷增強，人類生活在全球規模的基礎上發展及全球意識的崛起。
國與國之間在政治、經濟**上互相依存
二、簡答題（每小題10分，共50分）
1．簡述行政職能的意義。
答：1)行政職能是科學建立行政組織的根本依據。2)行政職能的確立有利於行政機構明確和優化行為目標與工作任務。
3)行政職能是確定行政權力大小，實現行政領導職位、職責、職權統一的必要條件。4)行政職能是行政管理過程科學化的基礎。
2．簡要說明集權型領導方式的涵義及其評價。
答：（1）集權型領導方式是以行政領導主體為決策核心，通過領導者高度集中的行使手中的權力，使領導客體排除在決策過程之外，處於被動接受的地位，進而完成和實現領導目標。（2）這種領導方式下，領導客體完全處於被動接受的地位，無法充分激勵和發揮其主動性和積極性。
由於缺乏相互間的溝通和交流，尤其是情感上的交流和認同，往往使得領導主體大權獨攬、獨斷專行的情況發生，而領導客體則被動服從，因此不適合在一些複雜的情勢下使用。（3）集權型領導方式廣泛應用於例行和重複性的簡單工作過程中，並能發揮其迅捷、高效、責任明確等優點。
3．簡述行政決策過程所包含的基本步驟。
答：（1）情報活動階段，是行政決策的起點，包括髮現問題和設計決策目標。（2）設計活動階段，就是設計決策方案，以實現這些目標。
（3）抉擇活動階段，需要在對方案進行評價的基礎上做出選擇。（4）審查活動階段，是對過去的抉擇進行評價的行為。為了證明人們的主觀設想是否符合客觀實際，就必須對決策者擇定的決策方案進行評價和驗證。
4. 簡述**績效評估主體的型別。
答：**績效評估主體主要包括外部評估主體和內部評估主體兩大類。外部評估主體是指**機關以外的評估主體所構成的評估主體體系，包括政黨評估、國家權力機關評估和社會評估等。
內部評估主體是指**機關自身作為評估主體所構成的評估主體體系，主要包括**機關內部的自我評估和專門評估兩部分。
5．簡述行政組織管理幅度適度原則。
答：管理幅度是指領導者直接管理下級的數額。管理層次是指組織縱向結構中等級關係數．只有管理幅度與層次適度，才有行政組織的合理結構。
有些學者把組織管理的幅度與層次的適度稱為組織系統縱橫結構的最佳度，是適度分權管理的一種定量分析。這種方法既適用於機構設定，也適用於機關內職位的設計和人員的配置。但在實際中，行政組織的幅度和層次究竟以多大為佳，存在著很大的彈性，也沒有一個確定的標準。
管理幅度與層次適度還要求儘量減少幅度和層次。這樣可以避免政出多門，二可以簡化辦事程式，從而提高行政效能。管理幅度和層次有較大的彈性，但對於公共行政組織來說，還是應儘量保持相對穩定．並用法規形式固定下來，這樣才能防止機構和人員不斷膨脹、部門之間扯皮現象發生和職責不清。
三、論述題（每小題15分，共30分）
1. 說明學習行政管理學的意義。
答：學習行政管理學的重要意義主要表現在以下幾個方面： 1．學習行政管理學，有助於我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標、任務、方式，為我國行政管理改革和發展指明方向。
要改革我國的行政管理，我們必須弄清楚當前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什麼，產生問題的原因是什麼?或者說問題的癥結在**?因為改革的實質就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發展。
在行政管理學研究過程中，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時，我們還要在此基礎上進一步**行政管理改革發展的目標、基本任務、方式，說明行政管理為什麼要改革，以及應該如何改革、朝著什麼方向改革，以便為我國的行政改革和發展指明方向。 2.
學習行政管理學，有助於提高我國公務員素質，進而提高我國行政管理的整體水平。要提高行政管理水平，就必須提高國家公務員的素質。而學習行政管理學是提高國家公務員的素質的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑，這已為很多發達國家的實踐經驗所證實，也為近 20 年來我國的實踐經驗所證明。
3. 學習行政管理學，有助於提高我國企事業單位管理人員的政策水平，促進企事業單位與**的良好合作。行政管理是一種執行法律、政策的管理活動。
在現代社會，無論是企業還是事業單位，都離不開**，離不開國家政策。企業和事業單位都必須接受**的指導，與**保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。因此，作為企業和事業單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業管理知識和事業單位管理知識，而且要了解**，懂得法律，掌握政策。
對於企業和事業單位的管理人員來說，學習行政管理學是瞭解**及其執行規律的一條重要途徑。 4.學習行政管理學，有助於我們瞭解行政管理的基本規律，為我國行政管理的科學化提供理論依據。
學習行政管理學的一個重要目的就是要了解和掌握行政管理的執行規律。為了提高我國的行政管理水平，就必須實現行政管理的科學化，按行政管理的客觀規律辦事。因此，我們必須研究行政管理的客觀規律，建立科學的行政管理理論，起到為科學的行政管理提供指導的作用。
2. 試述完善中國行政法治建設的對策。
答：具體來說，完善中國行政法治建設，可以從以下幾個方面入手： 1.
完善行政法治建設體系，構建人民滿意的**第一，堅持公開立法。它既對科學性具有保障功能，又是民主性的集中表現。在一些法律草案中我國部門痕跡較為明顯，管理事項涉及到兩個及以上部委時，就不方便協調，這是目前我國行政法治建設面臨的主要問題。
因此我國行政立法必須加強完善立法過程中的論證會、座談會、聽證會等制度，確定的行政規章及法規要及時公開。
第二，規範立法，建立以我國公民廣泛參與為核心的立法程式。解決公民利益糾紛最基本的手段就是通過正當程式，儘快建立規範的程式制度。這裡所講的程式，其實質就是要把社會組織、普通公民監督同我國違法立法程式進行啟用。
充分發揮廣大人民的自主性，廣泛徵求各方意見，是我國行政立法目前亟待改進的重要環節，特別在對於有關「人」的行政立法時，更需擴大其聽證會的參與範圍，同時，要實行對不同意見進行不同處理的科學機制。以各方辯論及意見為基礎，經過民主程式進行決策。特別是和「相對人」利益有關的法律規章及制度，必須用公眾熟悉的手段進行公佈。
我國的行政立法不僅要符合民主與科學的原則，而且還要落實全面協調這一政策，其基本要求如下：一是行政法治制度、實踐、觀念三方面要同步協調發展，避免出現互相掣肘情形。二是各部門的行政法規與**的行政規章、法規統一協調，以免發生行政效力互相抵消的情況。
三是全面保障及維護不同型別、不同階層公民的權利，確保公民立法的參與度。四是努力做到與國際行政法之間實現良性互動，確保我國行政法達到收益最大化的目標。 2.
深化行政體制改革，促進**結構合理首先，建立與我國國情及世界趨勢發展相適應的**架構。以這個目標為起點，多角度、多典型、多國度地考察各國**的組成部門、辦事機構、決策中樞、執行機構等方面;及時、準確瞭解各國**先進的改革範例與**結構變革方向，把握世界發展的趨勢;深入**行政法治建設的實質，提供多角度、全方位的國外優化模式範例。其次，將國內改革、調整的例項予以總結。
尤其是對 2008 年金融危機之後**的改革措施進行全程跟蹤式的整理，全方位總結歷年改革、創新之經驗，準確評價我國行政體制改革的成果及差距，掌握我國行政法治改革成功的決定因素，推動我國大部門制發展改革及繼續優化我國**結構。最後，以國內外眾多改革方法策略及範例為基礎，立足於我國發展的具體情況，實行具體問題具體分析的科學發展戰略，準確把握我國大部門制度的方向。從我國**的職能配置及結構框架方面對我國行政改革方法加以量制優選、評估制定，確定改革的措施與時序，確保「穩步推進大部門制改革，健全部門職責體系」 。
3.規範行政執法，嚴格依法行政第一，為了規範和減少我國的行政審批，必須加大我國行政機構整合的力度，積極實行統一和諧的大部門體制。全面落實相對集中的行政許可權制度及行政處罰權制度。
大力開展行政執法試點，加強行為規範、保障有力、權責明確等方面的實效發揮，從根本上解決相互扯皮、執法擾民、多頭執法等不利因素。由於**的具體職能是在不斷轉變的，目前我國行政執法機關的工作方向應該由傳統的結果導向轉向過程控制;從注重審批轉向注重監管。第二，為了保障我國行政機關的執法許可權及程式合法，必須加快制訂行政執法評議的考核方法。
我國《關於推行行政執法責任制的若干意見》中有關於考核方面的內容，就是強調依法行政，即實現內容、程式、形式、主體等方面的合法。要考核這幾個指標，必須與實際相結合。我國的行政法治評議的考核應實現民主評議與量化考核、專門部門與自評相結合的方式。
運用現代化科技手段，將行政執法的量化考核指標予以科學設定、分解。
第三，實行有錯必責，追究到個人的行政執法責任追究制度。對我國行政執法的主體和執法過程中出現行政過錯的行為給予追究是我國的行政執法責任制度。它是對我國行政執法人員、主體在行政執法狀況方面的個案評價，是落實行政執法責任的根本保障。
使我國行政執法責任追究實現規範化、制度化，是建立我國行政執法追究制度的根本目的所在。將行政執法人員及主體與執法責任制度相聯絡，並且直接與執法主體利益相掛鉤，是我國實行幹部降職、撤職及其他行政懲罰的手段之一，是確保「減少領導職數，降低行政成本」的關鍵所在。第四，建設為人民服務的**，使廣大人民群眾擁護**，滿意**的服務是我國深化行政法治建設的根本目的所在。
為人民服務不僅是現代**的主要職能，而且還是其顯著特徵。全面貫徹「以人為本」的理念，以「全心全意為人民服務」為宗旨，各級**要將為人民服務列為其神聖職責，全體公務員要把為人民服務作為基本準則，要把為人民服務列為一切活動的落腳點與出發點。
管理學試題名詞解釋,管理學原理試題名詞解釋
團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。組織從廣義上說，組織是指由諸多要素按照一定方式相互聯絡起來的系統。管理學原理試題 名詞解釋 1 管理 就是在特定的環境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃 組織 領導和控制，以便達成既定的...
強化的名詞解釋,管理學名詞解釋
強化 qi ng hu 基本釋義 詳細釋義 qi ng hu 增強，加強。近義詞加強 深化反義詞弱化削弱 強化 qi ng hu 基本釋義 增強，加強 近義詞加強 深化 反義詞削弱 弱化 百科釋義 強化理論是斯金納理論的最重要部分和基礎，在斯金納的體系中，強化是主要的自變數。他認為行為之所以發生變化...
行政管理學的一些問題
決策修正的基本過程 策略 途徑 目的 目標.決策修正是自下 靈活性 而上 原則性 的過程.所謂追蹤決策，就是指在偵查方法的運用過程中，如果原先確定的方法的實施將危及偵查目標的實現，則需根據偵查方法評價的結果對偵查目標或偵查方案進行根本性的修正。偵查方法的實施表明原有決策錯誤，固然要進行追蹤決策，即使...