1樓：匿名使用者
擬人、比喻修bai辭方法
這篇散文du寫的是桃花盛開、綠柳zhi
輕揚、燕子飛來的情dao景。這些從南方內飛來的燕子容，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
燕子課文三年級下冊這篇課文第二自然段用了哪些修辭方法？
2樓：寶飛柏郗欣
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之
間冒出來。有的才兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還
是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這段話的主要修辭方法是
排比：把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣氛，加強表達效果。
如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
3樓：匿名使用者
燕子，課文三年級下冊，這篇課文的第二自然段運用了哪些修辭方法？運用了比喻誇張的修辭方法
4樓：匿名使用者
我認為這篇課文運用了擬人和排比的修辭手法。
5樓：小木屋
這段用來比喻和擬人的修辭手法。
6樓：匿名使用者
好多修辭手法，自然段他寫的非常好，非常有水平，我們同學們都喜歡
7樓：任你大大
這個我三年級下冊的篇課文，第二自然段用的比喻迷人的修辭手法
8樓：甄好看假美麗
葉子，課文三年級下冊，這篇課文第二自然段用了什麼修辭方法？誇張的
9樓：匿名使用者
這篇課文運用了比喻的修辭手法。
三年級語文下冊第二課燕子用一句話概括全文
10樓：天馬神行者
三年級語文下冊燕子的主要內容是 從燕子的外形、增添生機、飛行、停歇描寫燕子，燕子的活潑可愛和春天的光彩奪目。分開解釋就是第一個，外形;一身/烏黑光亮的/羽毛，--對/俊俏輕快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，湊成了/活潑機靈的小燕子。飛行上：
a.「斜」字把燕子飛行的特點寫出來了，給人又快又輕的感覺。杜甫曾經寫過這樣的詩句：
「細雨魚兒出，微風燕子斜。」 「斜」字不但寫出燕子飛行輕快，而且寫出燕子飛行的優美姿態。 b．「掠」寫出了燕子飛行的速度很快；身姿靈活。
c. 從「唧唧叫著」感受到燕子飛行時的歡快心情。 d．「沾」寫出了燕子尾尖輕輕點了一下水面。
附；希望可以幫助到你，就像上面的例子分析，一般小學語文都不會有太深的題目或者問題，像問你修辭手法一類題目你進儘量回答形象生動表現出。。。。這一模式答題，如果你還有問題可以再問，請你能夠給我評價，謝謝
11樓：劉豔粉
部編版三年級下冊《燕子》課文朗讀,電子教材
三年級下冊語文書第二課的3自然段是什麼修辭手法
12樓：搖哇搖
比喻和擬人吧
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。
13樓：桃花裙子
比喻和擬人吧╮(╯▽╰)╭
三年級下冊二課燕子的優美語句？
14樓：time溜智子
三年級語文下冊燕子
的主要內容是 從燕子的外形、增添生機、飛行、停歇描寫燕子，燕子的活潑可愛和春天的光彩奪目。分開解釋就是第一個，外形;一身/烏黑光亮的/羽毛，--對/俊俏輕快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，湊成了/活潑機靈的小燕子。飛行上：
a.「斜」字把燕子飛行的特點寫出來了，給人又快又輕的感覺。杜甫曾經寫過這樣的詩句：
「細雨魚兒出，微風燕子斜。」 「斜」字不但寫出燕子飛行輕快，而且寫出燕子飛行的優美姿態。 b．「掠」寫出了燕子飛行的速度很快；身姿靈活。
c. 從「唧唧叫著」感受到燕子飛行時的歡快心情。 d．「沾」寫出了燕子尾尖輕輕點了一下水面。
附；希望可以幫助到你，就像上面的例子分析，一般小學語文都不會有太深的題目或者問題，像問你修辭手法一類題目你進儘量回答形象生動表現出。。。。這一模式答題，如果你還有問題可以再問，請你能夠給我評價，謝謝
15樓：匿名使用者
認真讀課文就會發現答案，覺得我答案有幫助的點個小紅心。
16樓：白羊午夜嗨小曲
先閱讀課文才能知道里面的優美句子。
三年級下冊語文書課文第二課燕子課文
17樓：連付友屠黛
《燕子》
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
這就是燕子課文。
18樓：劉豔粉
部編版三年級下冊《燕子》課文朗讀,電子教材
燕子的第一自然段使用了什麼修辭方法?並說一說這樣寫的好處。
19樓：特別想家還有媽
燕子的第一段使用了比喻的修辭手法。這樣可以更加生動想象。
20樓：匿名使用者
燕子地的意思自然段使用了擬人的修飾方法，別所以說這樣的把燕子比喻**
21樓：匿名使用者
the design鑽石用了什麼修辭手法？
新閱讀三年級下冊第二課古詩三首讀後感是什麼意思
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