1樓：sui風如影
也就是通過縮寫句子(去掉枝葉，定狀補。保留主幹，主謂賓)便能辨析病句的方法，主要用於成分殘缺和偷換主語及主謂、動詞搭配不當的病句。如，魯迅創造了雜文，成了文學藝術的奇葩。
魯迅(主語)創造(謂語)雜文(賓語)，成了(謂語)文學藝術(定語)奇葩(賓語)。縮寫句子"魯迅成了奇葩″。奇葩的意思是珍奇的花，比喻出眾的作品。
魯迅成了作品，很顯然是病句。
縮句和修改病句的易錯題大全
2樓：吾乃至尊殺機
縮句易錯題：
1、當學校宣佈喬喬做升旗手時，她興奮地跳了起來。
縮句：當學校宣佈喬喬做升旗手是，她跳了起來。
2、聰明的小明輕而易舉地解答出了這題。
縮句：小明解答出了這題。
3、鯨雖然是生活在海里的動物，但它不是魚類，而是哺乳類。
縮句：鯨雖然是動物，但它不是魚類，而是哺乳類。
4、放學後，我和小紅、小娜還有小農常來這隱蔽的樹林裡自由自在地玩耍。
縮句：放學後，我和小紅、小娜還有小農常來這樹林裡玩耍。
5、廣場上的千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
縮句：廣場上的燈照耀著巨集偉建築。
修改病句易錯題：
1、他經常回憶起過去的往事。
答案：他經常回憶起過去的事。或：他經常回憶起往事。
解析：「過去的」和「往」意思重複，**是「重複羅嗦」。
2、農貿市場裡有黃瓜、西瓜、豆角、圓白菜等蔬菜。
答案：農貿市場裡有黃瓜、豆角、圓白菜等蔬菜。
解析：「西瓜」不屬於蔬菜，**是「歸類不當」。
3、昨天是稿件截止日期的最後一天，我們又收到了10份稿件。 答案：昨天是稿件截止日期，我們又收到了10份稿件。
解析：這道題考查的是修改病句，這是「語氣重複」的型別。去掉「日期」。
4、通過這次的學習，使我提高了對環保重要性的認識。
答案：通過這次的學習，我提高了對環保重要性的認識。
或：這次的學習，使我提高了對環保重要性的認識。
解析：這道題考查的是修改病句，這是「成分殘缺」的型別，濫用介詞，使主語殘缺，「通過......使......」其中一個詞語刪掉。
5、我們要學習雷鋒全心全意為人民服務。
答案：我們要學習雷鋒全心全意為人民服務的精神。
解析：這道題考查的是修改病句，缺少賓語，應該加上「的精神」。
3樓：我是龍的傳人
修改病句：
1、同學們都炯炯有神地聽老師講課 。
2.英模團的同志給我們全體同學報了一次告 。
3.兩個學校的興趣小組昨天開始活動了。
4.直到19世紀的下半葉，才被人發現珊瑚是生活在海里的食肉動物。
答案：1、同學們都聚精會神地聽老師講課。
2.英模團的同志給我們全體同學作了一次報告。
3.學校的兩個興趣小組昨天開始活動了。
4.直到19世紀的下半葉，珊瑚才被人發現是生活在海里的食肉動物。
縮句：1、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
答案：廣場上千萬盞燈照耀著巨集偉建築。
2.夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
答案：夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。
3.灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
答案：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。
4.我班的李明同學認真的完成了當天的作業。
答案：李明完成了作業。
你的認可是我解答的動力，請採納.
各寫20句縮句、修改病句的練習！！（要答案）
4樓：晴天love貓
1、 我最愛看民族舞蹈和民族**。
我最愛看民族舞蹈，聽民族**。
2、 讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
讀了這篇感人肺腑的文章，大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。
觀眾都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國風光》的畫報。
爸爸給我買了一本名為《北國風光》的畫報。
5、媽媽因為關心我的學習，所以關心我的生活。
媽媽不僅關心我的學習，還關心我的生活。
6、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。
即使這件事難辦，我們也一定要辦好。
7、老師要求同學們默默地朗讀課文。
老師要求同學們朗讀課文。
8、我們的陳老師被評為「優秀班主任」的光榮稱號。
我們的陳老師被評為「優秀班主任」。
9、這位六十多歲的老人已經年過花甲。
這位老人已經年過花甲。
10、大會的主席臺上坐著不少來自各部門的許多領導。
大會的主席臺上坐著不少來自各部門的領導。
11、我們認真討論並聽取了校長的報告。
我們認真聽取並討論了校長的報告。
12、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
美麗的大草原一碧千里。
13、早晨起來,我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
早晨起來,我享受燦爛的陽光，呼吸新鮮的空氣。
14、我們要認真克服並發現工作中的缺點。
我們發現並認真克服工作中的缺點。
15、在共產黨的領導下，我國的國際地位不斷增加。
在共產黨的領導下，我國的國際地位不斷提高。
17、聽了老師的一番話，很受教育。
我聽了老師的一番話，很受教育。
18、頤和園所有的景點，我大部分都遊覽過。
頤和園的景點，我大部分都遊覽過。
19、作文寫好以後，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。
作文寫好以後，我們要學會把錯別字改正過來。
20、這次到會的只有七十二人左右。
這次到會的只有七十二人。
5樓：零肆好玩
易錯的修改病句和縮句各四個
6樓：吾乃至尊殺機
縮句易錯題：
1、當學校宣佈喬喬做升旗
手時，她興奮地跳了起來。
縮句：當學校宣佈喬喬做升旗手是，她跳了起來。
2、聰明的小明輕而易舉地解答出了這題。
縮句：小明解答出了這題。
3、鯨雖然是生活在海里的動物，但它不是魚類，而是哺乳類。
縮句：鯨雖然是動物，但它不是魚類，而是哺乳類。
4、放學後，我和小紅、小娜還有小農常來這隱蔽的樹林裡自由自在地玩耍。
縮句：放學後，我和小紅、小娜還有小農常來這樹林裡玩耍。
5、廣場上的千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
縮句：廣場上的燈照耀著巨集偉建築。
修改病句易錯題：
1、他經常回憶起過去的往事。
答案：他經常回憶起過去的事。或：他經常回憶起往事。
解析：「過去的」和「往」意思重複，**是「重複羅嗦」。
2、農貿市場裡有黃瓜、西瓜、豆角、圓白菜等蔬菜。
答案：農貿市場裡有黃瓜、豆角、圓白菜等蔬菜。
解析：「西瓜」不屬於蔬菜，**是「歸類不當」。
3、昨天是稿件截止日期的最後一天，我們又收到了10份稿件。 答案：昨天是稿件截止日期，我們又收到了10份稿件。
解析：這道題考查的是修改病句，這是「語氣重複」的型別。去掉「日期」。
4、通過這次的學習，使我提高了對環保重要性的認識。
答案：通過這次的學習，我提高了對環保重要性的認識。
或：這次的學習，使我提高了對環保重要性的認識。
解析：這道題考查的是修改病句，這是「成分殘缺」的型別，濫用介詞，使主語殘缺，「通過......使......」其中一個詞語刪掉。
5、我們要學習雷鋒全心全意為人民服務。
答案：我們要學習雷鋒全心全意為人民服務的精神。
解析：這道題考查的是修改病句，缺少賓語，應該加上「的精神」。
7樓：我是龍的傳人
修改病句：
1、同學們都炯炯有神地聽老師講課 。
2.英模團的同志給我們全
體同學報了一次告 。
3.兩個學校的興趣小組昨天開始活動了。
4.直到19世紀的下半葉，才被人發現珊瑚是生活在海里的食肉動物。
答案：1、同學們都聚精會神地聽老師講課。
2.英模團的同志給我們全體同學作了一次報告。
3.學校的兩個興趣小組昨天開始活動了。
4.直到19世紀的下半葉，珊瑚才被人發現是生活在海里的食肉動物。
縮句：1、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
答案：廣場上千萬盞燈照耀著巨集偉建築。
2.夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
答案：夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。
3.灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
答案：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。
4.我班的李明同學認真的完成了當天的作業。
答案：李明完成了作業。
你的認可是我解答的動力，請採納.
縮句的方法是什麼？
8樓：demon陌
怎樣縮句？
縮句有兩種情況：
第一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
1. 否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
2. 「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：
3. 疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
縮句的對與錯，優與劣的標準：一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。
「凶惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
縮句的正確步驟是什麼？
第一，弄懂句子的意思；
第二，標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）；
第三，檢查對錯優劣。
9樓：鞏叡休琬琰
取主語中心語+謂語中心語+賓語中心語,去掉定語,(.....的)作修飾成份的,如:海倫凱勒是一個堅強的人;則為:海倫凱勒是人.望採納!
10樓：蠻炎中賢惠
要正確縮句和擴句，先應該弄清句子成分，要能夠劃分句子主幹。縮句無非是去掉句子的修飾成分，擴句無非是給句子添枝加葉，增加一些修飾成分。
到南陽都市論壇**檢視回答詳情》
11樓：吳小帥
縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。
縮句的要求：
1．縮句後主要成分必須是詞或片語
例如：「大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。」不能縮成「熊貓吃葉」，而應縮成「大熊貓吃著竹葉」。
因為「大熊貓」和「竹葉」是完整的概念，「熊貓」和「大熊貓」的外延並不一致。「葉」在這裡是語素而不是詞，「竹葉」才是詞。
2．保留必要的成分
例如：「我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生」。如果縮成：
「學生幫助學生」則意思模糊，只能縮成「先進學生幫助後進學生」。保留了「先進」和「後進」兩個附加成分，意思就清楚明確了。
3．「著」、「了」、「過」要保留
「著」字用在動詞後面表示動作正在進行，如：「同學們上著課」，如果縮成「 同學們上課」，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。「了」字用在動詞後面表示動作已經完成。
如：「趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。」應當縮成「趙老師上了科學課。
」若縮成「趙老師上課。」是正在上，還是上完了？不知道。
「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。如：「我曾經遊覽過美麗的桂林。
」如果縮成「我遊覽桂林。」是正在遊覽，還是曾經遊覽？沒有說清楚。
由此可見，謂語後面的「著」、「了」、「過」不能去掉的。
4．復指成分應完整地保留
例如：「我們應當遵守自己過去許下的諾言。」應當縮成「我們遵守自己的諾言」。若縮成「我們遵守諾言。」意思是不完整的。
5．表示方位的片語應該完整地去掉
例如：「我們在清澈的河水裡游泳。」應當縮成「我們游泳。
」不能縮成「我們在游泳」，此外，像「在……下」、「在……裡」「在……外」「在……中」等句子中表示方位的片語作狀語時，都不能保留「在」字，應該同後面的狀語一起完整地去掉。
6．補語的處理
首先，動詞謂語後面的補語一般應保留中心詞；其次，形容詞後面的補語一般刪去。如「發表作文後的張小南高興得跳起來」，可縮成「張小南高興」。
7.不改變句子的語氣
句子的語氣不能改變，如「莫非他想在這裡安安穩穩地睡上半天嗎?」應縮成「他想睡嗎?」
希望可以幫到你，祝學習進步！
縮句和修改病句的易錯題大全，易錯的修改病句和縮句各四個
修改病句 1 同學們都炯炯有神地聽老師講課 2.英模團的同志給我們全體同學報了一次告 3.兩個學校的興趣小組昨天開始活動了。4.直到19世紀的下半葉，才被人發現珊瑚是生活在海里的食肉動物。答案 1 同學們都聚精會神地聽老師講課。2.英模團的同志給我們全體同學作了一次報告。3.學校的兩個興趣小組昨天開...
五年級語文上冊人教版修改病句和縮句的題目。20道
您是小學的語文老師吧？教案要自己寫，如今懶惰到到度娘這裡來找例題來了！還要20道題，不會有人給你提供的，您還是自己備課吧！20道短一點的縮句練習和20道短一點的修改病句，帶答案 我班李明同學認真地完成了當天的作業。2.我們要養成講文明懂禮貌的好習慣。3.我忍不住嘰嘰地笑出聲來。4.長安街兩旁的人行道...
初中修改病句，初中修改病句100句以上
1去掉不合理 2把以及油畫般的景緻去掉 3農業第一線改為抗洪第一線 4蜿蜒曲折的去掉 5和宣傳畫去掉 6在功課後加的分數 7採取改為進行 8在並前面加他的作品 9把有效改為有力 10不論改為不管 11之所以去掉 12不管去掉 13後天的改為後天是否 求初中語文的修改病句的方法 辨析並修改病句 一 考...