1樓：我以為有未來
《孔乙己》是魯迅**集《吶喊》中的一篇**，也是該篇**的主人公。這篇**描寫孔乙己作為一個沒有考上秀才的讀書人，缺乏實際技能，只會諸如「『茴香豆』的『茴』字有幾種寫法」這樣的迂腐「知識」。他喪失了做人的尊嚴，淪落為小酒館「咸亨酒店」里人們嘲笑的物件，後來因為偷書而被打斷了腿。
根據**的內容，因為他姓孔，別人便從描紅紙上的「上大人孔乙己」這半懂不懂的話裡，替他取下一個綽號，叫作「孔乙己」。**暴露了當時的一些社會問題──科舉制度製造了大量只懂鑽故紙堆，沒有實際營生技能的讀書人。**塑造了孔乙己這樣一個可笑又可悲的底層人物形象，揭露了人與人之間的冷漠無情。
魯迅筆下的孔乙己是個怎樣的人
2樓：匿名使用者
而第五段和第十段則從側面，由別人之**代了孔乙己的經歷，豐富了人物性格。由這些描寫可以看出，孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的架勢，善良而又無能，可憐而又可氣，是一個時代的落伍者和封建科舉制的犧牲品，也是當時冷酷社會的犧牲品。作者哀其不幸又怒其不爭。
3樓：他是陽光的味道
傳統書生，走出來一副清高而迂腐模樣，似乎不大考慮怎樣生財之事。這情況，文學表現甚多，典型如魯迅筆下孔乙己，如果他把那讀書功夫的百分之一用於生財之道，他的境況也就會兩樣，不至最後在窮困中死去。那時，窮困中死去的人很多，但孔乙己有學問，未為社會所用，不免令人格外惋惜。
傳統書生不是不懂人生在世，需要有滿足個人生活的財富。只是他認為如果把精神力氣，用於生財，未免不合算。這不合算，倒不是為自己考慮，而是為社會考慮的，因為社會不光需要人能為自己生財，更需要人能為社會國家生財，這就是做一個好官，從而保障著社會國家的穩定、促進著社會國家的和諧與發展。
但並非每個書生都能得遂大志，或因為學問才能不過關，不堪為國家用，或因為那個仕途，他總是擠不上去。
4樓：寶寶
魯迅筆下的孔乙己是個什麼樣的人。
身受科舉制度的毒害而麻木不仁——在別人的嘲笑中孤獨的生存，但卻自欺欺人，執迷不悟。
5樓：匿名使用者
是個被封建禮教和科舉制度毀滅的人
魯迅筆下的孔乙己是個什麼樣的人。 10
6樓：寶寶
身受科舉制度的毒害而麻木不仁——在別人的嘲笑中孤獨的生存，但卻自欺欺人，執迷不悟。
7樓：過雲回青易
孔乙己作為一個沒有考上秀才的讀書人，缺乏實際技能，只會諸如「『茴香豆』的『茴』字有幾種寫法」這樣的迂腐「知識」。他喪失了做人的尊嚴，淪落為小酒館「咸亨酒店」里人們嘲笑的物件，後來因為偷書而被打斷了腿。根據**的內容，因為他姓孔，別人便從描紅紙上的「上大人孔乙己」這半懂不懂的話裡，替他取下一個綽號，叫作「孔乙己」。
誰能告訴我魯迅筆下的孔乙己是一個什麼樣的人？
8樓：匿名使用者
我們很多時候把他和吳敬梓筆下的范進一起比較。孔乙 己無非也是封建科舉制度的受害者。他因為讀過書，所以有讀書人的假清高，連做短工時也穿長衫。
這說明在他心裡，他始終認為自己比這些短衣幫的身份要高一些。這是他的迂腐之處。當然，他一輩子讀書卻一事無成，什麼謀生的本事也沒學到，說明他也不是一個聰明的人，不能在社會中立足。
不過他還是有愛心的。從他教小孩子寫字和分茴香豆這兩個情節中可以看出來。總之，這是一個悲劇人物，他的悲劇是社會的悲劇，是環境的悲劇，也是他自己的悲劇。
9樓：匿名使用者
他是一個極為矛盾的人：
窮困不得志，卻又好喝懶做；
死愛面子，卻又做失面子的事：偷竊，還自欺欺人；
深受封建科舉制的毒害，卻又至死不悟；
忠厚善良，卻又迂腐可笑。
10樓：匿名使用者
被科舉制塗害的可憐人而已 都學傻了是非不分
11樓：匿名使用者
自欺欺人，自我滿足，過了今年沒明天的那種。還好逸惡勞。
12樓：杜來偉慧
自欺欺人,,空虛的人
13樓：委芮堂巧蘭
可憐之人必有可恨之處
和阿q一個型別
魯迅筆下的孔乙己是個什麼樣的人,魯迅筆下的孔乙己是個什麼樣的人。
身受科舉制度的毒害而麻木不仁 在別人的嘲笑中孤獨的生存，但卻自欺欺人，執迷不悟。孔乙己作為一個沒有考上秀才的讀書人，缺乏實際技能，只會諸如 茴香豆 的 茴 字有幾種寫法 這樣的迂腐 知識 他喪失了做人的尊嚴，淪落為小酒館 咸亨酒店 里人們嘲笑的物件，後來因為偷書而被打斷了腿。根據 的內容，因為他姓孔...
魯迅先生筆下的孔乙己，代表了中國怎樣的社會群體
魯迅先生筆下的孔乙己，是清末一個下層的知識分子。在 學而優則仕 的封建教育的薰陶下，孔乙己鄙視體力勞動，看不起勞動者，以讀書人自傲。好吃懶做，不會營生的他，不得已去做些偷竊的事，遭人嘲笑，被人毒打，卻仍死要面子。孔乙己生活在麻木而又冷酷的社會環境中，最後悄無聲息地消失在這樣冰冷的人群中，連一聲微弱的...
在魯迅先生的筆下，孔乙已是怎樣的讀書人呢
深受科舉制度毒害，可憐又可恨的讀書人。自視甚高，卻又沒有實際生活技能。在魯迅先生的筆下，孔乙已是一個怎樣的讀書人呢?孔乙己是一個可憐又可氣，好吃懶惰死要面子活受罪的人,是深受封建科舉制度 的讀書人 魯迅筆下的孔乙己是個怎樣的人 而第五段和第十段則從側面，由別人之 代了孔乙己的經歷，豐富了人物性格。由...