1樓：90曬
古羅馬著名的雄辯家和教育家是西塞羅。
西塞羅（marcus tullius cicero）是羅馬共和國時期著名的政治家、律師、雄辯家和哲學家，也是一位重要的教育家。他的政治生族信涯充滿波折，但他在演講和文學方面的成就卻被廣泛認可。他創造了許多經典的演講和文學作品，如《卡特林論》、《國家論》、《義務論》等，這些作品至今仍被廣泛閱讀和研究。
西塞羅的演講和文學作品以其優美的語言、精妙的核毀邏輯和深刻的思想而著稱。他的教育思想也影響深遠，他主張教育應該注重培養學生的人文素質和思辨能力，而不僅僅是灌輸知識和技能。他在教育方面的思想和實踐對後世產生了深遠的影響。
對於想要學習西塞羅的演講和文學藝術的人來說，可以通過閱讀他的經典作品改穗備和相關的研究文獻，學習他的語言表達技巧、邏輯思維方式和文學創作方法。同時，也可以通過模仿他的風格，不斷練習和提高自己的演講和寫作能力。
總之，西塞羅是古羅馬著名的雄辯家和教育家，他的演講和文學作品以及教育思想對後世產生了深遠的影響，對於想要學習他的人來說，可以通過閱讀和學習他的經典作品和相關的研究文獻，不斷提高自己的技能和能力。
2樓：網友
古羅馬著名的雄辯家和教育家有很多豎基，其中最著名的包括西塞羅、卡圖盧斯、昆圖斯·馬西利烏斯、塞涅加等人。他們不僅在政治、法薯纖旦律、哲學等領域有很高的成就，同時也是一些著名的演說家和教育家。西塞羅是古羅馬最著名的演說家之一，他的演講風格優美、雄辯、富有感染力，被譽為「古羅馬的雄辯之神」。
卡圖盧斯則是古羅馬最傑出的教育家之一，他提出數擾了「教育是一種引導」的觀點，主張根據學生的興趣和能力進行教育，強調培養學生的思考能力和創造力。昆圖斯·馬西利烏斯和塞涅加也是古羅馬著名的雄辯家和教育家，他們的演講和教育思想對後來的歐洲文化產生了深遠的影響。總的來說，古羅馬的雄辯家和教育家是古代文化的重要代表，他們的思想和成就對人類文明的發展產生了積極的影響。
3樓：月風荷影
答：昆體良。
搜詞條。馬庫斯豎脊·法比尤斯·昆體良。
是古代羅馬的教育家和餘譽滲演說家。在教虛簡學方法上，他提倡分班教學與因材施教相結合、啟發誘導等。
簡述古羅馬教育在西方教育史上的地位
4樓：金色盛典歷史
地位：古羅馬教育是西方教育史上的源頭。
在各古代文明當中，羅馬的文明更加直接、廣泛、深遠地影響了後世西方的社 會歷史以及文化教育的發展。
正如恩格斯所言：散野鏈衝孫「沒有希臘文化和羅馬帝國所脊運 奠定的基礎，也就沒有現代的歐洲。」雖然說西方社會文明在淵源上可以追溯 到古代的希臘時期，但它卻是 通過羅馬所傳承保留下來的。
羅馬文化對後世西方的影響是多方面的，比起希 臘文化所起的作用也是有過之而無不及。
例如：在語言文字上，現在西歐各國 使用的語言均建立在古羅馬的拉丁字母基礎上；在建築上，古羅馬的建築樣式 和風格在當今世界的許多地方仍廣為流傳；古羅馬還對西方歷史，甚至對整個 世界歷史的發展均產生了直接的、深遠的影響。
教育作為羅馬文明的重要組成 部分，對後世的影響也是相當深遠的，所以古羅馬教育在西方教育史上的源頭地位是無可厚非的。
很多在當時頗為先進的教育實踐和教學思想，不僅為其自 身文化教育的繁榮發達、軍事力量的不斷強大、經濟實力的不斷鞏固都做出了 巨大貢獻。
更是對以後歐洲社會和世界教育的發展都打下了良好的基礎。
哪乙個不是古羅馬的教育家
5樓：小小聊百科
狄德羅。
原題胡燃飢：哪乙個不是古羅馬的教育家？( c) a.昆體良b.西塞羅c.狄德羅d.奧古段粗斯丁。
德尼·狄德羅（denis diderot，1713年10月5日 —1784年7月30日），出生於法國東部郎格勒，法國啟蒙褲返思想家、哲學家、戲劇家，百科全書派代表人物，畢業於法國巴黎大學。
古羅馬培養雄辯家的教育對我們今天的教育教學有何啟示?
6樓：
摘要。親親<>
很高興為您解答哦，古羅馬培養雄辯家的教育對我們今天的教育教學的啟示：1.培養學生的口頭表達能力：
古羅馬教育側重於演講技巧和口才訓練，這對今天的教育也非常重要。在21世紀的資訊時代中，良好的口頭表達能力和溝通技巧是成功的關鍵。2.
強調實踐教育：古羅馬雄辯家的培養不僅是課堂知識的傳授，更重要的是實踐演練，通過模擬演講和辯論來提高學生的技巧。同樣地，今天的教育教學也需要注重實踐教育的重要性。
3.個性教育：古羅馬雄辯家的培養注重發掘學生的個性特點和優勢，從而幫助他們更好地發揮自己的潛力。
這種教育方法對今天個性化教學也是乙個很好的啟示。4.培養公民意識：
古羅馬培養雄辯家強調了公民責任和社會價值觀，這對於學生的全面發展和身份認同都很重要。今天，我們的教育教學也需要培養學生的公民意識和社會責任感。<>
<>古羅馬培養雄辯家的教育對我們今天的教育教學有何啟示？
大概需要多久。
親親<>
很高興為您解答哦，古羅馬培養雄辯家的教育對我們今天的教育教學的啟示：1.培養學生的口頭表達能力：
古羅馬教育側重於演講技巧和口才訓練，這對今天的教育也非常重要。在21世紀的資訊時代中，良好的口頭表達能力和溝通技巧是成功的關鍵。2.
強調實踐教育：古羅馬雄辯家的培養不僅是課堂知識的傳授，更重要的是實踐演練，通過模擬演講和辯論來提高學生的技巧。同樣地，今天的教育教學也需要注重實踐教育的重要性。
3.個性教育：古羅馬雄辯家的培養注重發掘學生的個性特點和優勢，從而幫助他們更好地發揮自己的潛力。
這種教育方法對今天個性化教學也是乙個很好的啟示。4.培養公民意識：
古羅馬培養雄辯家強調了公民責任和社會價告租值觀，這對於學生的全面發展和身份認同都很重含亂要。今天，我們的教育教學也需要培養學生的公襪老兆民意識和社會責任感。<>
<>好的。
古羅馬時期強調德行是雄辯家培養的首要品質的教育家是()
7樓：銀心
古羅馬時期強調德行是雄辯家培養的首要品質的教育家是昆體良。
在古羅馬時期，雄辯術是一門非常重要的學問。因為它與法律、政治和社會生活密不可分，所以也被視為一種權力。在雄辯術領域中，講話品質被認為是必須專注的方面之一。
當時有一位教育家名叫昆體良，他認為德行是雄辯家最重要的品質之一，應該首先培養和注重。
1.生平經歷
昆體良於西元35年出生在西班牙，在羅馬完成了他的教育，並和晌開始從事教育工作。他在羅馬的廣場上公開演講，也擔任過私人教師的職位。
在介紹自己的著述「紀要書」中，他寫道：「我現在的工作是教導英才，盡最大努力去培養年輕人的性格和談吐，使天賦異稟的智慧也能夠迅速發揮。」
2.價值觀和教育觀念
昆體良認為，只有具備高尚的品性和完美的道德素質，才能成為一名真正的雄辯家。他深信，道德和言行舉止是相輔相成的。因此，他要求人們首先要具備德行美好的品質。
他非常注重雄辯術領域的教育，並提出一些令人信服的觀點。他認為，兒童應該從小就接受雄辯術的訓練和磨練，以幫助他們成為一名優秀的雄辯家。同時，他還舉配強調乙個國家需要一定數量的雄辯家來參與政治和法律事務。
3.理論與實踐
在昆體良看來，完整的雄辯家素質應該由文科、自然科學和哲學等多個科目組成。他相信，不同的學科可以平衡雄辯家的思考角度和言語表達能力。這使得雄辯家可以更好地在政治和社會生活中運用自己的知識和技能。
昆體良在雄辯術領域的最有影響的貢獻就是他對於德行的強正棚指調。他堅信，雄辯家必須秉持高尚的品質，才能更好地為社會做出貢獻。他強烈主張在教育過程中注重培養學生的道德和人格品質，把他們當做乙個整體來看待。
簡述西塞羅提出的雄辯家教育的內容與方法。
8樓：考試資料網
答案】：冊亮西衫姿哪塞羅認為，雄辯家應能就任何需要發表演說的題目進行有說服力的演說。為此，雄辯家的教育內容主要包括：
1) 廣博的學識。 雄辯家要通曉全部自由藝術，他所說的自由藝術是指文法、修辭以及柏拉圖所主張學習的算術、幾何、天文、**等學科；他所講的各種重要知識，則是指各國政治制度、法律、軍事和哲學等。 (2) 在修辭學方面的特殊修養訓練。
雄辯家只有一般的社會知識還不行，還 要在修辭等方面具有特殊的修養，因為決定 演講之水平髙低的重要方面是遣詞造句以及整個演說詞的文體結構。 (3) 優美的舉止與文雅的風度。 西塞羅還特別強調雄辯家的個人修養， 要求有優美的舉止和文雅的風度。
與之相應，雄辯家教育的方法主要有： ①練習。練習在雄辯教育中佔有重要的地位，它是培養雄辯家必不可少的一環，也是使有關雄辯術的各種知識轉化為演說效果的最重要的方法。
最常用的練習法是模擬 演說。 ②寫作。用寫作來磨鍊演說。
寫作可以鍛鍊人的思維能力和表達能力。經過長期寫作鍛鍊的人，可以得到敏銳的判斷力和機智或碼的表達能力。這些能力也可以轉移到人的演說能力之中。
再者，演說辭要求結構合理，佈局勻稱得體，並富有韻律，這些也只有通過寫作的練習才能達到。
關於雄辯家的培養，古羅馬教育家昆體良主張( )
9樓：考試資料網
答案】：c在教育目的上，昆體良鋒空提出教育應培養善良而精於雄辯的人，認為德行是雄辯家的首要品如基培質。因此，昆體良主張善良的德性是第一位的，完美的雄辯技能是第渣唯二位的。
西塞羅認為培養雄辯家的教育內容包括（）
10樓：上班不摸魚
西塞羅認為納此培養雄公升雹辯家的教育內容包括（）洞笑迅。
a.廣博的知識。
b.天賦。c.語言修養。
d.舉止和風度。
正確答案：廣博的知識；天賦；語言修養；舉止和風度。
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