你覺得孩子應不應該住校啊？

孩子到底該不該住校呢？

1樓：知足

不該。我是從初中開始住校的。那幾年感老燃覺很好，那時候還很自律，一週給十塊錢的零花錢都能剩，和同學關係也挺好的，成績也不用大人操心。

真是感覺自己比別的同學自由，生活有滋有味。可是越長大越覺得不對勁，很多身邊不住校的朋友和父母關係都不錯，有啥事都能有大人幫著出點子，特別是感情方面。

再看亮梁看自己，出了事情都未必和爸媽講。

我覺得很可惜。學校有侍鍵虛啥事都是自己消化了，和朋友分享了，**還有興趣給家裡人講呢。

週末回家唯一的溫暖可能就是爸爸早早開車來接我，出去吃頓好的以及媽媽幫我洗一些衣服床單啥的。一起去探險？日常交流？少之又少。

2樓：所隨

這個得看情況的啊，離得遠不住校還能如何？如果離的很近，而且有足夠的時間，那就沒有必要讓住校了。

孩子到底要不要住校呢

3樓：夏天西瓜格外甜

一方面增加同賀凱學之間的友誼和感情。另一方面對於處理家庭作業很有幫助。

如果遇到不會的題，大家之間可以相互溝通，相互幫助，實在不會的話，還可以就近問問老師。如果不住校的話，就會缺乏約束，自制力強的孩子還好一些，如果自制力不強，家長再疏於管教，孩子玩起來就很容易完不成作業。

對於大多數孩子家長來說，在家輔導孩子本身就非常吃力，受文化水平的限制，輔導一門兩門可以，不能保證門門功課都輔導得了，總有自己不擅長或是不懂的科目。

學生不住校的好處就是孩子在家吃的比學校要舒服一些，對於正在長身體的他們也有好處，同時增進父母和孩前念子的感情溝通，但是沒有過慣了集體生活的他們，自理能力相對要差一些。

孩子到底要不要住校呢？

4樓：帳號已登出

教育專家尹建莉表示：「如果把孩子和父母隔絕開來，就可以鍛煉出很強的自理能力；把孩子早早送入集體生活中，就可以有很好的集體意識、善於和人合作。按照這樣的邏輯，孤兒院的孩子受到的早期教育應該是最好的。

事實上，在孤兒院長大的孩子缺乏正常的家庭生活和父母之愛，從小缺少家庭氣氛滋養，缺少和親人的情感及語言交流，以至於成年後在心理及能力方面表現出永久的缺陷。」我對老師的這一番話表示贊同。我搏晌希望在條件允許的情況下，孩子不要成為「孤兒院」的孩子。

另外，我站在孩子的角度思考了以下三點：

一、孩子學習之餘需要空間放鬆。

家裡剛好住在這所鉛銀腔出名的民辦校邊上，每天來來回回，可以感受孩子們學習的辛苦。一天十幾個小時浸泡在課堂，孩子的神經是繃緊的。我希望孩子晚上可以回家，至少回家後可以暫時放鬆。

哪怕只有短暫的一到半小時，讓孩子在家吃上夜宵，聽聽**，聊聊天都好。而住校，就是教室到宿舍到食堂三點一線的生活。

二、孩子的獨立不是需要跟父母。

分開在老公的認知裡，他覺得孩子離開了父母，什麼事都要自己做，孩子就會慢慢獨立起來。不否定可以培養獨立，但我不認同這種方式。並不是非得離開父母才能讓孩子獨立槐衫。

孩子的獨立可以滲透在生活的方方面面。比如：教會孩子做簡單的飯菜，大人不在時不會餓肚子；讓孩子自己洗衣服；幫著拖地、洗碗……這些孩子在家都能完成的。

三、孩子還是依賴父母的。

雖然到了初中，孩子的自我意識增強，喜歡跟父母保持距離，實際上孩子還是依賴父母的。他們渴望在自己需要幫助時，能及時得到父母的支援。如果住校，孩子和父母只能乙個月見一兩次，孩子的問題很難得到反饋。

孩子會把情緒壓抑在心裡，長期累積對身心發展不利。不住校起碼孩子回家有傾訴的物件，能將當天的情緒及時消化。父母也容易察覺，便於溝通。

在一期訪談節目中，白巖松老師對寄宿制學校發表了自己的觀點：打 si也不會讓兒子住校，寧可自己和太太辛苦點。