1樓：匿名使用者
到網上搜吧 多著呢。
作文:我的啟蒙老師
2樓：倪肖楊
我自豪我有這樣一位啟蒙老師，她就是我的班主任董老師。當我剛邁進小學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師董老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終於等到了開學的時候，董老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該就是我們以後的班主任董老師吧！正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了。
在以後的日子裡我也琢漸的瞭解了她。董老師的字也寫的很棒，是我們的語文老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心，她彷彿就像自己的親人一樣，如果我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！
就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到董老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解決的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了。」一樣。
我會記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做乙個規矩的我。
還有我想對董老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。
知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，董老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲「董老師」好嗎？
在去年我們班常常受表揚，衛生方面總是數一數二，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧！
3樓：無名小卒
精選事例，以事寫人。
1.選擇的事例要小。「一粒沙裡看世界」,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。
許多深刻的立意都體現在一件小事中，取材越小，所闡述的道理越能撼動人心，就越能寫出情深深、意切切的佳作。
2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多，我們可不能一寫就是十件八件，一定要注意篩選，求精不求多，應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫，讓人物的性格特點在事例中顯現出來。
抓住細節，寫出特點。
每個人物因其年齡、職業、性格的不同而各具特色，寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節來展現。
1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點，善於抓住外貌特點進行描寫，是寫人作文最常用的方法。
描寫人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表現人物的性格和內心世界的特點寫，努力達到「以貌傳神」的效果。
2. 人物的語言描寫。「言為心聲」,乙個人的語言表達是其性格特徵的鏡子，正如魯迅先生所說，能「使讀者由說話看出人來」。
所以，寫人一定要重視語言描寫，要選擇最有代表性的語句，來表現人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份，老人有老人的語言，小孩有小孩的語言，不同的人說話的語氣也不同。另外，人物的語言描寫還要符合人物的特點，有的人說話直率、乾脆，有的人說話則幽默風趣。
4樓：手機使用者
老師是一截粉筆，犧牲了自己，卻把知識給了同學；老師是一位辛勤的園丁，勞累了自己，卻澆灌小花；燃燒了自己，卻照亮了別人。這就是我的啟蒙老師。
謝謝你，老師（600字作文）
5樓：網友
沙雕老師，戶口本只有一頁。
6樓：聖火商務
古之學者必有師。寫老師的作用 放眼2000年中華歷史。
關於我的啟蒙老師的作文600字
7樓：第二人生
小學生活就快結束了，但我的啟蒙老師——沈老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。
語文課上，沈老師象個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好象是巨大的磁場，總能把同學的注意力吸引過去，講解深入淺深，朗讀抑揚頓坐，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣關子呢！說道精彩，她有時還手舞足蹈，象導演，又象演員，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們泣不成聲，上每節課我們都象在津津有味地看電影，生怕下課零敲響。
上課時，她是嚴師；下課時，她是我們的好朋友。沈老師經常給我們講故事，她給我們講《狼來了》，讓我們知道要做個誠實的孩子；她給我們講《寒號鳥的故事》，讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩遊戲，如成語接龍，我們能在玩耍中得到快樂！
作文：我的啟蒙老師
8樓：金千越
師，我就要離開您了，我實在捨不得啊！是您，教我愛祖國，愛人們；是您，教我數學。您是我的辛勤的園丁，給我們修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們茁壯成長。
在小學這麼多年裡你是我最印象刻的一位啟蒙老師-——胡老師。她經常穿著整潔的裙子，那紅潤的臉上總是掛著兩個酒窩，兩隻雪亮的眼睛。
老師，你是我的啟蒙。自從你教我們數學，我們的數學就蒸蒸日上。在數學課裡，沒有同學在下面開小差，也沒有同學上課講話，所以班裡很安靜。
而且，老師常告訴我們竅門。還有上次老師讓我們做乙個小遊戲。我們聽著老師的說話。
胡老師一聲令下，同學們像小老虎，一下衝到黑板前迅速填寫起來，後面的同學一邊催促著。但同學們個個面帶輕鬆的笑容，毫不費力的寫了出來。
老師，您是我的朋友。就像上次那樣，五年級下學期去社會調查時，我們和胡老師照了一張**。那時胡老師和我站在一起，使我感到很親切和溫暖的感覺。
從此我認為胡老師上課時是嚴肅的，下課時是活潑可愛的。因為我正看見一群同學圍著老師。
謝謝您，老師！您是用您辛勤的汗水和聰明才智在課堂教會我知識。
9樓：徐華培
開頭)如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學有所長；也是他（她在這次奧數夏令營中，劉老師不斷地鼓勵我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說很不錯了，比起其它的同學好多了。繼續努力，你一定會考出好成績的。
在總考的時候，我終於考了82分！我太高興了！正是這鼓勵，使我上課不再開小差，成績越來越高，越來越好。
學習興趣越來越高漲。
在整個夏令營的全程中，前幾次的上課老是不專心，總是東張西望，還開小差。經過劉老師的鼓勵後，我開始專心聽課了，敢於大膽發言。受到老師的表揚。
最後那一節課，老師發試卷和獎品。老師讀名字發試卷的時候，我的心就像有15個吊桶一樣七上八落的。當老師讀到我的名字時，我一聽，哇！
我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個同學得優秀獎，而我就是其中之一。
雖然成績不是最理想，但我知道一分耕耘一分收穫。今後我一定刻苦學習，戰勝困難，爭取更好的成績），領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
結)嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白髮告訴我們「人」字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。 人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。
無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬於我的那一張紙上，卻有乙個她，她是我的小學老師。在我的印象中，她並不是一位特別優秀的老師，和普通老師一樣，她非常關心她的學生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著。
謝謝您老師作文四百字以上較差
俗話說 淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。在e68a8462616964757a686964616f31333361316639我身邊，許多同齡的孩子不懂得珍惜 幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學的地方，老師是讓幫我們開啟知識大門的鑰匙，滴水之恩當湧泉相報 我們義不容辭。天空是鳥的天堂，學校...
作文老師笑了600字的，我笑了作文600字
老師笑了，是那樣的慈祥 老師笑了，是那樣的溫柔 老師笑了，是那樣的與眾不同。我們班的班主任是一位非常嚴厲的一個人。在他的眼裡似乎一切的事物都是冷漠的，大家也很少見到他笑一次。什麼？讓我們的邢老師笑一次？夠嗆！在大家的眼裡80 的人都是這樣的。我時刻等待著他的笑容，終於有一次，我看到了。他的笑是那樣的...
老師看看我這個瓶子是什麼年代的，謝謝您
明代成化年冰裂紋人物尊，最好是能見到實物 上書四個大字 成化年制 有那位老師懂看知道這個瓶子叫啥瓶？是啥年代的，價值如何？謝謝！有點像是魂瓶。過去墓葬的時候放在墓穴裡面的。不知道你這個是怎麼得來的。請老師們鑑定一下這隻瓶子的年代，價值。謝謝您了 青花玉壺春蒜頭瓶，真品是元代的風格，真品 要超過100...