1樓：網友
什麼船兒中中了》是一首流傳較廣的兒歌，在表達兒童對船隻的好奇和想象力的同時，也運用了多種修辭手法。
首先，本歌的韻腳非常如辯明顯，每句歌詞的末尾都是以「船」字押韻，這是一種常用的押韻手法，能夠讓歌詞更加流暢和易於記憶。
其次，本歌中還使用了對比和排比的修辭手法。如「乙隻船兒兩隻槳，三個灣兒四個孔，五個岸兒六個心，七個波兒八個浪」，通過對比不同的部分，讓讀者更加生動地感受到了船隻的形態和特徵。
此外，還運用了借代的修辭手法。如「船兒笑哈哈，槳兒劃啪旁塌啪」，這裡的「船兒」和「槳兒」都是對船隻和槳的擬人化描述，讓讀者能夠更加直觀地感受到船隻的動態和生命力。
最後，本歌還使用了重複的修辭手法，如「中中了、中中了，乙隻流著血的船兒」，通過反覆強調「中中了」，讓讀者更加渣啟缺深刻地印象下了船隻的不幸遭遇。
綜上所述，這首兒歌中運用了多種修辭手法，為讀者呈現了一幅生動而富有想象力的畫面。
2樓：xcf膳墩
這個問題可能有些誤導性，因為「什麼船兒中中了哪些修辭手法」這句話並沒有握哪雹明確的語義，不過根據常規理解，我們可以給出乙個答案。
這句話中使用了諧音和重複這兩種修辭手法。
解釋：諧音是指相近的音節或字母產生的相似音效，這句話中，「船兒」和「中中」兩個詞之間有著相似的音韻，形成了諧音的效果。而重複則是指重複使用某個詞或短語，以加強表達的力度，這句話中「中中」這個詞重複了兩緩型次，起到了加強表達的作用。
對策：在寫作或演講中，諧音和重複可以起到很好的修辭效果，但是需要注意不要過度使用，否則會顯得矯揉造作。此外，還需要根據不同的情境和受眾，來選擇合適的修辭手法，以達到最好的表達效果。
段帆。拓展說明：除了諧音和重複，還有很多其他的修辭手法，比如比喻、擬人、排比、對仗等等，這些手法都可以在不同的場合使用，讓語言更加生動有力。同時，修辭手法也需要與語言的基本功夫相結合，比如要注意語法、用詞、語調等等，才能達到最好的表達效果。
3樓：網友
這個問題中提到的「船兒」是指釣魚船，而「中中」則是一種修辭手法，即使塌廳蔽用了雙音節的同音詞來進伏昌行押韻。因此，「船兒中中了哪些修辭手法」可以理解為是在問這句話中使用了哪些雙音節同音詞來進行押韻。
具體來說，「船兒中中了哪些修辭手法」中使用了兩個雙音節同音詞，分別是「船」和「中」。這種押韻手法可以讓整句話的節奏感更強，讓人更容易記憶和感受到語言的美感。
實際上，押韻是修辭手法中比較基礎的一種，它可以讓語言更加優美、易記，同時也可以加強語言的表現力。在寫作或演講中，適當地運用押韻可以讓內容更加生動、有力，引起聽眾團州的共鳴。
如果想在寫作或演講中運用押韻，可以多注意平仄、韻律等方面，使語言更加流暢、優美。但需要注意的是，過度使用押韻可能會導致內容重複或過於華麗，影響表達的準確性和真實性，因此需要在適當的場合進行運用。
總之，押韻是一種常見的修辭手法，可以讓語言更加優美、易記，但需要在適當的場合運用，避免過分華麗或影響表達的準確性和真實性。
還有些貝類自己不動，卻能巴在在輪船底下做免費的長途旅行。這句話運用了什麼修辭手法？說明了什麼？
4樓：環球網校職教**
這句話運用了擬人的修辭手法，說明了貝類的活動方式是藉助外力。
這句話出自部編版小學三年級課文《海底世界》，這是一篇科普性說明文，作者通過生動形象的語言，從海底的明暗度、聲音、動物、植物和礦藏這幾方面介紹了海底的有關知識，描繪了乙個「辯洞景色奇異，物產豐富」的海底世界，抒發了對大自然的熱愛和讚美之情。
課文的第一部分提出大海深處是怎樣的問題；第二部分具體講述海底世界奇異的景色、豐富的物產。第三部分總結全文，指出海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。
還有些貝類自己不動，卻能巴在在輪船底下做免費的長途旅行。這句話運用了什麼修辭手法？說明了什麼？
5樓：筱鳶
這句話是運用了擬人的修辭手法。
6樓：網友
這句話運用了擬人的修辭手法，這樣寫的好處是讓，句子更生動有趣，讓讀者體驗到句子的生動感。
7樓：網友
運用擬人的修辭手法，更加形象、生動的寫出了貝類活動的方式。
8樓：網友
這句話用了擬人的手法，寫出句子生動又有趣。
9樓：網友
運用了擬人的修辭手法，好處是又生動又有趣。
10樓：dora英語儲存
用了擬人的修辭手法，把句子寫的更生動。
11樓：網友
這句話的修辭手法是擬人這樣寫的，好處是生動又有趣。
12樓：笑傲江湖
用了擬人的修辭手法，又生動又有趣還形象。
13樓：網友
這句話樹用了擬人的修辭手法。
14樓：網友
運用了擬人的修辭手法。
15樓：網友
這句話運用了擬人的修辭手法。
說明了什麼我也不知道，請見諒。
16樓：網友
擬人的手法，生動又有趣。
17樓：網友
運用了擬人的修辭手法，這樣寫的好處是把貝類比個人。
小船在湖面上飄蕩改寫成不同的修辭手法？
18樓：小小小小顰
1、小船像乙隻自由的魚兒在平靜的湖面上飄蕩。
2、小船像一葉秋天的落葉在平靜的湖面上飄蕩。
3、小船像乙個活潑的孩子在平靜的湖面上飄蕩。
4、小船好似乙個迷路的孩子在平靜的湖面上飄蕩。
5、小船好似一顆蒲公英的種子在平靜的湖面上飄蕩。
19樓：望月洋介
小船在湖面上飄蕩，像一片落下來的樹葉靜靜地躺著。
小船在鏡子一樣平靜的湖面上飄蕩。
20樓：網友
一艘小船盪漾在湖面上 搖來搖去。
21樓：看不清路
小船在湖面上游泳。
小船在河湖面上飄蕩，像雲朵在藍天上漂浮。
22樓：網友
小船在湖中走著。
小船像一片樹葉在湖中。
小船像一把鐮刀在湖中。
小船在湖中像一片羽毛。
小船在湖上走路。
小船在平靜的湖面上飄蕩。(用比喻的修辭手法)
23樓：達興老師聊教育
寫作思路：通過把小船比喻成另一種體現出自由自在或者其他感覺的事物，使用上比喻的修辭方法。
正文：小船像乙隻自由的魚兒在平靜的湖面上飄蕩。
小船像一葉秋天的落葉在平靜的湖面上飄蕩。
小船像乙個活潑的孩子在平靜的湖面上飄蕩。
小船好似乙個迷路的孩子在平靜的湖面上飄蕩。
小船好似一顆蒲公英的種子在平靜的湖面上飄蕩。
24樓：匿名使用者
小船在平靜的湖面上飄蕩，像乙隻魚兒在湖面上游玩。
25樓：匿名使用者
小船在平靜的好像鏡子的湖面飄蕩。
26樓：匿名使用者
像月亮的小船在平靜的湖面飄蕩。
27樓：鵝鵝鵝
小船飄蕩在湖中，好像乙隻蝴蝶在水中，飛舞。
海上行船有哪些修辭手法？
28樓：當代教育科技知識庫
1、寬闊的海高拍或面行駛著輪船。
2、美麗的海面上行駛著巡洋艦。
3、孤獨的海面上行駛著航空母艦。
4、一望無際的海面上行駛著孤舟。
5、危險的海面上行駛著遊艇。
以上5句話運用了白描的修辭手法，生動形象的描寫了海面上的環境特點，突出了人造物和大自然的和諧共處。
有哪些修辭手法，修辭手法有哪些
滿意回答 一 修辭 修辭是修飾文字詞句 運用各種表現方式，使語言表達得準確 鮮明而生動有力。1 掌握並學會運用比喻 擬人 誇張 排比 對偶 反覆 設問 反問，對引用 對比 借代 反語也應有所瞭解。2 能簡要分析修辭方法在具體語言環境裡的表達效果的作用。二 應掌握的幾種修辭方法 1 比喻 根據事物的相...
修辭手法有哪些，全部修辭手法有哪些？
修辭手法有哪些？具體都有什麼作用 修辭手法有 比喻，比擬 又名比體，分為擬人 擬物 避復，變用，層遞，襯墊 襯跌 襯托 反襯 陪襯 倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真 又名頂針 聯珠 對比，對偶 對仗 隊仗 排偶 翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化 飛白，分承 並提 合敘 合說 復迭錯綜，複合偏義，共...
修辭手法有哪些，語文修辭手法有哪些
修辭手法有哪些？具體都有什麼作用 修辭手法 比喻 擬人 誇張 排比 對偶 反覆 設問 反問 引用 這還是最常用的 比喻 排比 擬人 反問 誇張 反語 比喻，擬人，類比，通感，修辭手法有哪些 修辭手法有哪些？具體都有什麼作用 修辭手法包括比喻，白描，比擬 又名比體，分為擬人 擬物 避復，變用，層遞，襯...