能力描寫作文，作文能力包括哪些能力

作文能力包括哪些能力

1樓：腦袋恐恐

作文能力包括（觀察、思維能力，命題、立意能力，選材、組織能力，遣詞造句能力）。

寫作能力（writing ability）是言語能力兄襪友的一種。指個體的書面羨槐言語表達能力。關於其結構，心理學家有不同的理解。

從定性分析的角度，有人認為它包括寫作思維、觀察分析、選詞選句、佈局謀篇、模仿範文等能力；有人認為它包含審題、立意、蒐集材料、選材和組材、語言表達和修改作文等能力。

提高寫作能力具好返體有三個方面：①立意能力，能通過對客觀事物的觀察、分析、和歸納，把其中包含的意思加以提煉，確定所要表達的中心思想。②佈局謀篇的能力，根據表達中心思想的要求組織材料，用什麼表達方式，都能運用自如。

書寫能力，指書寫成文的能力。

提高學生的寫作水平

1、細緻觀察。

所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠「觀」近察，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。被譽為世界短篇**之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋裡編的準備寫成**的故事講給福樓拜聽。

2、積累素材。

在教學中，碰到有不少的學生平時很少看課外書，特別是語文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時想一句寫一句，感到無話可說，無物可寫。

3、提倡模仿。

模仿是借鑑的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應當是創造性的借鑑。對於寫作水平不高的學生，應積極提倡模仿和借鑑範文，逐步培養寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。

什麼是作文能力

2樓：網友

作文能力就是寫作文所表現出來的文字表達能力。作文能力是多種因素的綜合表現，跟乙個人的語文水平，思想修養，生活體驗，知識積累，文化素養等有關。它是以思維為核心，組織各種能力和技巧的一種綜合性智力活動，作文尤其需要積極而有創造性的思維。

作文能力的書面表達能力，包含以下幾點：

1、表述清楚，讓人知道寫作者的真實意圖或要表達的內容；

2、條理清楚，不需要閱讀者自己再進行提煉歸納；

3、要符合規範，比如公文、啟事之類的；

4、要把自己的感情融入到字裡行間，比如抒情散文，詩歌等；

5、要能引起閱讀者的共鳴，使閱讀者有同感；

我的能力的作文

3樓：帳號已登出

在日常生活中，我們經常會聽到關於能力的話題。生活能力啦，工作能力啊，應變能力啦等等。每當聽到這樣的話題，我就會不自覺的想：

我具備了怎樣的能力呢？我的能力從**得到體現了呢？

思前想後，現實生活中皮粗搜，大家通常用來衡量能力的標準，最突出的應該是賺錢的能力了。而我，在這點上似乎怎麼努力都夠不著邊，到如今還是很努力的做事，賺著微薄的工資。

既然賺錢的能力我不能沾邊了，那我還具備其他什麼能力呢？總該有點什麼是我值得心理平衡的吧？

小時候，家庭環境不是很好，但我健康的成長過來了，說明我有生存的能力；

因為父母的貧困和母親的聾啞，看多了別人異樣的凳搏目光，但我戰勝了少年時幼稚般的哀傷和自卑，始終關愛著父母，讓他們快樂，說明我有自尊自強的能力；

學生時代我喜歡畫畫和唱歌，多年以後，當女兒請求我給她的同學和教室裡的黑板報畫幾副畫，我照樣能模仿舊畫畫出來得到孩子們的欣賞，說明我有藝術的能力；

學生時期最怕寫作文，但踏上社會後，我可以寫出自己的心得，把感情融入文字變成詩句，得到網友們的欣賞，說明我有文字的能力；

從我開始工作，我織過布，修過錄音機，站過櫃檯，做過車間員工，做過車間管理，做過宿舍管理，做過行政管理，一直到現在的品保檢驗，每做乙個崗位，都能得到大家的認同，承認我的努力和認真，說明我有工作的能力；

當我為了心靈的自由，辭職回家後，說服湖南師傅教會我做南韓烤饅頭，並乙個人在家裡做，做好了走村串戶的去燃歷銷售，克服了製作過程中種種的變化和困難，忍受了別人的嘲笑和鄙視，做出了大家喜歡吃的烤饅頭，說明我有吃苦耐勞、忍辱負重的能力；

當我承受不起做點心的辛苦，重新回到當初執意要辭職的公司，再次做乙個普通員工，說明我有理智對待現實的能力；

當聽到別人讚揚女兒的懂事和體貼，說明我有承擔母親角色的能力；當聽到別人說公婆讚揚我的孝順和勤快，說明我有承擔家庭責任的能力；

舉不勝數的例子，怎麼想我都覺得作為乙個普通人，我該有的能力都有了。所以，我想，象我這樣乙個有能力的普通人，人生，應該是幸福的。