1樓：濛濛的小灰
如果是偶爾讓孩子們放鬆一下，我覺得這也是可以的，勞逸結合才能夠讓學習更加順利。
老師暫停上課，讓學生撒歡玩雪，你認為下雪天最適合做什麼呢？
2樓：沐琪說教育
我覺得下雪天最適合在屋子裡取暖，對於南方的小夥伴們來說，有些南方人本身沒有見過雪，所以他們可能會到外面玩雪。但對於北方的小夥伴們來講，很多人對此已經感到見怪不怪了。
從某種程度上來說，因為很多人本身沒有見過雪，同時也非常喜歡下雪的氛圍，所以很多人會選擇在下雪的天氣出去玩。有寬碧笑些人會在外面打雪仗，有些人會對這些人。因為下雪天的氣溫一般會比較低，如果我們在室外的時間比較久的話，我們需要密切關注自己的保溫預防問題，避免因為在外面玩雪而導致感冒著涼。
這個事情是怎麼回事？
這個事情發生在陝西西安，當西安下了一場大雪之後，為了能夠讓孩子們充分玩耍，有一所高中的老師直接讓孩子們到外面玩雪，同時暫停上課。對於在北方生活的小夥伴們來說，很多人似乎都有過這樣的經歷，特別是當外面下慧臘大雪的時候，老師們會專門給孩子玩雪的時間。<>
下雪天最適合到屋子裡取暖。
對我個人來說，因為我個人本身每年都會見到雪，所以看慎含到雪是一件非常正常的事情，我個人也不會因此而過分驚喜。在下雪天的時候，有些人本身比較怕冷，外面天氣的氣溫也非常低，所以我個人認為下雪天最適合到屋子裡去弄。特別是當冬天有暖氣或空調的時候，北方的冬天只需要穿短袖就可以了，在屋子裡取暖也是一件非常幸福的事情。
與此同時，對於在南方長大的小夥伴們來說，小夥伴們可以選擇在冬季下雪的時候到北方旅遊，通過這種方式滿足自己的好奇心。在碰到下雪天氣的時候，小夥伴們一定要增添衣物，通過這種方式起到禦寒效果。
3樓：小花花花
堆雪人，提起下雪天，很多小朋友們都喜畝碰爛歡堆雪人。各種各樣的雪吵笑人，搞笑的，可愛的，好看的，不好看的，這些都為這個冬天迅漏帶來了一絲歡樂。
4樓：小羊旅遊玩樂
現在很多地方都迎來了今年冬天的第1場雪，下雪天圓絕者組織學巨集激生去打雪仗也是非常好的，能橘薯夠增進學生之間的情感。
5樓：吐露的社會民生
打雪仗 在下雪天，約上好朋友明畢一起外出打雪仗是一察氏件非常開心的事情。不僅可以享受雪天的敗槐散美景，還可以增進朋友之間的感情。
6樓：網友
下雪天最適合打雪仗堆雪人了，但是在玩耍的同時也要注意安全。
7樓：網友
跟家人1起唰火鍋，是甚幸福的事情，且在冬天，我們都甚應該吃1些暖身體的東西。
下雪天，老師應該讓孩子出去玩嗎？
8樓：合夥人姿勢
贊成，下雪天讓學生出去玩，老師要承擔學生摔傷的風險。學生感冒發燒，老師說不定還會被指責「凍壞了祖國的花朵」。
出於種種，老師被束縛在學校嚴格管理的條條框框裡，自由安排的空間越來越小。飛雪、晚霞、夏蟲都快與學生「絕緣」了。
可是，親眼所見的景象遠比書本中的詞句更為生動，一次大雪中的嬉戲，不但讓揹負學習壓力的孩子得以喘氣，還教會了他們在書裡感受不到的東野信氏西，坦悄也會成為學生繼續學習的動力。
老師暫停早自習讓學生看朝霞、老師暫停晚自習讓學生看紅色月亮，類似新聞的出現，說明一些老師正在打破死板教條的規定。
江蘇大學文學院周衡老師說：「我會給你們兩次逃課機會，一定會有什麼事比上課更重要，比如樓外的蒹葭或者傍晚的月亮。」
教育不該侷限於書本。尊重學生、理解學生才是有溫度、懂情懷的教育。在某些特殊時刻，學校不妨在沉重的學習裡，給學生們開一頌散扇自由的窗。
孩子們在教室裡上課，老師讓大家玩雪，對嗎？
9樓：泡芙情感說
贊同。因為孩子也需要乙個快樂的童年。老師這樣做不一定是在偷懶，反而是埋攔換種方法教育孩子。罩禪。
1.老師上課不一定要固定在教室裡，在教室外面也可以成為課堂。就比如孩子在雪地裡打雪仗，堆雪人等等也是一種教育方式，可以讓孩子在玩的同時找到靈感。
孩子玩得盡興和開心才有更多的題材寫在作文裡面。尤其是語文，光靠想象寫作很難，但是用經歷去寫作，會顯得更容易。而在孩子在雪地裡玩，他們即得到了快樂，而且也是一種經歷。
可以讓孩子有更好的靈感去寫文章。而l用經歷來寫作寫作會變得更加容易。
2.孩子也需要個快樂的童年。雪天並不常見。
只有冬天才有，而有的地方一年也不一定會下一場雪。雪景難得，所以讓孩子在雪景中快樂玩耍也是一種教育。下雨了，孩子的注意力基本都在雪上，此刻讓他們在教室裡學習，還不如去雪地裡好好玩一場，然後再專心學習。
而孩子玩盡興了，也會把心思都用在學習上。
總之，贊同老師暫停上課，讓學生玩雪，玩雪也是一種學習，比如可以親身經歷玩雪的場景才能寫出更好的作彎悶胡文。而且孩子也會玩的開心，孩子玩的盡興，才會更專心的去學習。與其讓無心學習的孩子聽課，倒不如讓他們快快樂樂的玩過之後，靜下心來，繼續學習。
學生下雪天玩耍，老師該不該阻止？
10樓：匿名使用者
是的，我個人覺得老師做法是非常贊同的，因為除了學習以外，更應該讓孩子更好的玩耍。
對於今年的第一場雪，不光是孩子，就連很多大人因都會有很多的期待。對於很多北方人來說對冬天的印象除了凍手凍腳的寒風，就是給大地以潔白的雪花。他們是幸福的一群孩子，因為他們有乙個懂他們的班主任。
在我們觀念深處裡，學悔信生和老師關係就是尊師重道，而不是朋友關係，似乎年齡差距是一道鴻溝。當班主任看到學生眼神里對雪的渴望的時候，不是訓斥他們不好好聽課，而是想辦法滿足孩子們。
學生和成年人不同之處就是，學生玩心更強，骨子裡的青春氣息向外迸發。教書育人的老師不能一味的打壓，就像大禹治水，是疏導而不是堵。也並不是說以後每逢下雪老師都帶學生出去玩，而是通過這樣乙個小事情，對我們老師的教育方法有乙個啟示。
可是在學生安全至上的今天，真心的為徐老師的做法點贊。也深深的捏了一把汗，或許正是她對學生們的理解，在做出決定的那一刻，絲毫衡公升沒有考慮自己吧。和現在的孩子們相比，我們這些80後還是幸運的。
回想起我們上學的碧攔輪時候，還真碰到過幾次這樣的臨時行動。有些老師還會加入打雪仗、堆雪人的活動中。可惜現在，這樣的情況越來越少了，很多老師們不是不想，更多的不敢去擔那份責任，這難道不是現在教育的一種悲哀。
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跟學校裡面反映反映這個問題，學生吵是學生的問題老師管不了也有一定的原因的。而且他還拍你們 應該是，如果不上課是他的錯，他就會遭校長批評，所以拍你們講話的 證明自己 你們都不聽了，老師傷心了 什麼是校園生活 校園生活其實是我們最快樂的樂園，是培養人才的好地方。無論走到哪，回你都會覺得校園生答活是最美好...