1樓：匿名使用者
1 在美麗的大自然裡，有許多可愛的小動物和大動物，其中，我最喜歡大象。
大象的體形非常巨大，連獅子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起來很慢，可它鼻子很長，再重的東西它都能舉起來，那寬大的耳雜，好似兩把巨大的蒲扇，扇起來可涼快了，大象的腿像四支又長又大的柱子，尾巴有點粗，像條粗大的繩子。
大象睡覺時可有趣了，它是站著睡覺的，這是由於它的鼻子十分嬌嫩的緣故。它最怕蚊蠅等小蟲子鑽進鼻孔裡，因此，當它睡覺時，總是把鼻子舉得高高的，有時索性把鼻子輕輕地含著。大象吃東西時，先從樹上摘下一串金黃色的香蕉，然後放到嘴巴里，慢慢享用。
奇怪的是：大象卻能用鼻子喝水，我多麼想親眼看一次大象喝水呀！
我喜歡大象，更喜歡大自然，我希望大自然能永遠留在這個好美的世界上。
2 我總覺得，我是世界上最可憐的動物了。
我是現在的世界上唯一的一頭大象，才剛剛懷孕，其他的動物全部都已經逝世了，是被人類逼死的：老虎呢，大家把他們趕到動物園，不斷地用鞭子在他們身上抽搭著，最終老虎就像老鼠一樣，從動物園跑出，過街人人喊打；獅子呢，又由於過於**，人們都把它們趕盡殺絕了，只有比較溫順的獅子進入了動物園，但很快，也滅絕了；一些小動物，也被人們給吃掉了……最後，世界上只剩下了我這頭大象。雖然我比它們幸運多了，但是，畢竟最後一頭大象，也會被人們吃掉的。
我只有任憑命運來折磨我。
我在森林裡慢慢地走著，步子沉重，而又大聲。飢餓的人們很快就發現了我，也馬上通知了全世界的人。我傷心極了，肚裡的小象，到底該怎麼辦？
向人們求饒，他們不會心軟；趕快逃走吧，自己又動作緩慢，根本逃不掉人們新研製出的那個會發射出東西的黑傢伙。我真恨自己，為什麼，為什麼，為什麼偏偏是世界上的最後乙隻動物呢？
人們漸漸的逼近了我，我也慢慢地閉上了眼睛。我抬頭叫了一聲，轉過身來，人們已經把那黑傢伙指在了我的腦門上……
初中生用象徵手法寫的作文
2樓：世界因我出彩
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起乙個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！ 我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！
象徵類作文
3樓：匿名使用者
引 言〗 話題作文，作文一種「考試文體」（姑且這麼說），從它誕生之日起，總在不斷發生變化。由於話題範圍有著很大的開放性，話題作文的題型也越來越豐富和成熟，如關係型、寓意型、思辯型、抽象型、演繹型、**結合型等等，使作文教學的白花園煥發出盎然生機和活力。
最近，一種新的話題型別悄然出現在我們身邊，引起了語文教師及學生的廣泛關注，這便是象徵型話題作文。
這類題型的設計，一般是先對生活中的某個事物或某種現象作適當闡述，然後指出這個事物（或現象）在生活的其他方面也同樣存在，要求習作者以此為話題寫一篇文章。其特點是話題中所涉及到的事物（或現象）已然超脫了其自身的文字含義，帶有某種象徵意味。這就要求習作者能從「此」物（或現象）見出「彼」 意，透過其表象看到它的象徵義，進而由「個類」事物引申到「共類」事物，由一種現象擴充套件到普遍現象。
此類話題在審題方面加大了難度，習作者首先要讀懂「材料」，抓住話題的關鍵詞句，弄清話題中事（物）的象徵了什麼，明確話題的指向性，確定思維的走向，這樣才不易偏離話題。請看下面的精題展示——
精題展示〗閱讀下面的文字，根據要求作文。
常識告訴我們，西瓜總是圓的，如果有一天我們看到乙隻方形的西瓜會是何種反應？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是乙隻真的西瓜——據報道，日本農民早在上個世紀就種出了方形西瓜。
我們在生活的其它方面也會碰到類似的情形，存在會不斷改變我們對世界的看法。請以「生活中的方西瓜」為話題，寫一篇文章。
注意] 所寫內容必須在話題範圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
題 解〗 這是2005年12月如皋市高三「一模」作文題。筆者忝列如皋市作文閱卷組組長之位，有機會翻閱了全市近萬名考生的答卷。令人遺憾和揪心的是，相當一部分考生的審題存在問題，出現了諸如「要重視磨練自身」、「要有自信」、「生活需要想象」、「做人的圓滑與方正」、「生活不能沒有愛」、「要善於懷疑」等令人莫名其妙的觀點。
偏題的主要原因是考生看不懂材料，不知道話題要自己說什麼。據瞭解，不少學校先前的話題訓練中，幾乎沒有涉及到這種象徵型的話題，考生難以把握這類話題的特點。看來，對這種新題型，我們有必要進行強化訓練。
下面就本話題的審題談一點粗淺的看法，供語文同仁和考生參考。
一．抓住關鍵句，明確文題的象徵意義。
4樓：輕懿
高爾基的《海燕》就是具有象徵意義的。
用象徵手法寫荷花的作文，用象徵手法寫荷花的作文550字
呵呵！這 阿姨 也太凶了吧！網路上有大量的 作文代答試題的筆手和寫手，但是需要付費的，複製的 與原 創的 是不一樣的，你這樣玩空手道想空手套白狼嗎？如果你是請別人給與幫助，那麼就應該用請人幫助的語言，說聲請回答或者是謝那是一個人最基本素質的體現，幼兒園大班的小朋友都懂的禮節禮貌，你這位寫作文的卻還不...
用象徵手法寫關於野草的作文，用象徵手法寫一篇關於野草的作文
離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生 我不禁想起了白居易的這首詩，這就是在有些人眼裡毫不起眼的野草。每當看見它從瓦礫 屋脊 牆縫等甚至那堅硬的石縫中生長出來，它的頑強怎麼不讓人感到由衷的讚歎呢？不論是霜凍 乾旱，還是火燒 水淹，它都以頑強的毅力經受住大自然的考驗。它把根深深扎進土壤裡，默默...
用象徵手法造句,用象徵的手法造句
1 燈泡,總是燃燒自己,為他人奉獻光明。2 短尺,總是勞累自己,丈量事物的高度。3 迎著風,我們的五彩斑斕的風箏點綴了蒼穹,我們知道,努力,就能飛得更高。4 那出淤泥而不染的蓮永遠是潔白且讓人喜愛的。5 那座人民英雄紀念碑屹立在那,不論以前 現在 還是遙遠的將來。擴充套件資料 用法 1 徵體和本體之...