1樓：內蒙古恆學教育
水到**去了教案舉例如下：教學目標】：
科學知識目標：
1、水在一定條件下會變成水蒸氣。
2、水蒸氣是一種無色無味的像空氣一樣的氣體。
科學**目標：
初步經歷**性實驗「水去哪兒了」的**活動。
教學重難點】：
重點：1、瞭解水蒸氣的一些特點；
2、能設計實驗證明「水到**去了」。
難點：1、區分「水蒸氣」與「白汽」；
2、明白水蒸氣還是水。
教學準備】：
為學生準備：學生活動手冊。
小組準備：兩個完全相同的透明杯子，乙個有蓋子，乙個沒有蓋子、毛巾。
教師準備：班級記錄表、有關水的教學課件等。
2樓：哆啦聊教育
《水到**去了》科學教案寫法如下：一、知識目標：
1、能用自己的話說出什麼是蒸發。
2、能舉例說明蒸發在日常生活中的應用。
3、知道影響蒸發快慢的因素有哪些。
二、能力與過程目標：
1、讓學生通過實驗觀察並分析蒸發要吸收熱量的科學道理。
2、通過小組學習交流，知道影響蒸發快慢的因素。
三、情感態度與價值觀目標：
1、知道水對人類的重點作用，並珍惜水源。
2、培養學生樂於**的能力，培養學生表達自己觀點的能力。
四、教學重難點：
1、通過實驗活動切實認識到蒸發要吸收熱這一科學現象。
2、影響蒸發快慢的因素。
3、教具：水杯（含常溫水）、白紙一張每學習小組各乙份、溼毛巾一塊、教學課件。
五、**結果：
影響水蒸發快慢的因素有：溫度、通風、與空氣的接觸面積。例如：
我們想要驗證與空氣的接觸面積能加快水的蒸發這一因素：在紙上滴兩滴水，一滴用手把水均勻的鋪開，另一滴水不動！看看哪個先幹，你還能想到其它的對比實驗來驗證這些因素。
水到**去了教案
3樓：網友
活動一開始，我通過乙個特殊的杯子引出課題激起孩子好奇心的同時讓他們自己通過實驗驗證自己的想法，然後讓幼兒互相交流自己的實驗結果，引領孩子再次關注杯子裡的毛動，比較溼毛巾和幹巾的不同，讓幼兒發現其中的秘密。
整節課的設計主要運用探索式教學法，儘量做到以幼兒為主體，拍胡教師為主導，培手散養幼兒探索科學實踐的興趣，發展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養成從小就主動探索科學的習慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，並畢賀氏且進-步體驗自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實際操作中去發現問題並找到解決的辦法，獲得相關的感性經驗。
水到**去了教案
4樓：網友
教材簡析】這是本單元的起始課， 本課在教科書上共3頁，分為3個版塊：
聚焦版塊，展示了幅佔據一整個頁面的水。聚焦部分的問題是「水還可能有其他的形態嗎？」指明瞭這節課的內容是讓學生研究水的其他形態。
探索版塊主要有四逗慧歷個活動，一是解釋水去哪兒了，二是說說生活中的蒸發現象，三是用實驗解釋蒸發現象，四是比較水和水蒸氣的相同點和不同點。
學情分析】水是地球上十分重要的物質，也是最常見的物質，學生在生活中也積累了大量有關水的認知經驗。瞭解到水可以用來清洗物品，水可以溶解一些物質，從水中可山搜以看見氣泡，人碧埋類離不開水等等。
這些知識是有趣的，和生活情境直接相關的，但也是零散的。如何將學生對水的感性認識向科學概念轉化呢？這是我們期待學生關注和**的問題。
教學目標】科學知識目標。
1.水在一定條件下會變成水蒸氣。
2.水蒸氣是一種無色無味的像空氣一樣的氣體。
我跑到哪裡去了？
你沒跑遠。你不是你，你的意思是說你的意識被人家操控了。身體是你自己的，只是你的主觀意識不存在了，變成了另外一個人。那隻能是在另外一個世界當中或者在電視劇裡面才會出現的情節。你這樣子，只會自欺欺人。放棄吧，人活著是有希望才有幹勁。生活才會美滿幸福。按照細胞的生陳代謝來講，各種細胞的更新時間是不一樣的，...
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秋季就將卵產在適合它的環境中，待來年春暖花開時，就開始復活，繼續下一個生命週期。它們冬天都死掉了。產完卵就死了。很多昆蟲都是這樣的 挨不過冬天。蚊子到冬天都到 去了 一到冬天，蚊子君就集體銷聲匿跡了，大家肯定會有疑問，搬家到南方了？還是集體陣亡了？在冬天來臨的時候，蚊子會把卵產在水裡，等到來年暖和的...
善良哪裡去了？善良是怎麼來的？
就像你說的一樣 如果你對別人真的好那就不要去圖回報 如果你現在在抱怨他們沒有來安慰你 回報你 你不是也是把利放在前面 和他們也沒有區別不是嗎 至少你還有個朋友 你現在應該是慶幸而不是去埋怨善良 去了。首先你要分析一下整個社會目前是怎樣的一種狀況。然後你就會理解了。利字擺中間。這樣的事情太多了。激勵一...