1樓：網友
擴大解釋在允許的，擴大解釋可以利於被告人，也可以不利於被告人。
2樓：
袁孝勇的案件我個人認為其中涉及到兩個問題：
第乙個問題關於上下班途中何種情況屬於工傷的乙個法律界定，根據工傷保險條例的第十四條（六）的規定，有乙個明確的界定，這種規定從我個人理解受到非交通因素造成的傷害不屬於工傷，這種規定是根據社會的發展因素而制定的，這條規定涉及到利益的權衡。
第二個問題是該案主要的判決依據，是關於工作場所的乙個解釋，這也是本案比較特殊的地方，對於工作場所，本案顯然進行了擴大解釋，將工作場所定性為整個廠區內，那麼針對此解釋並不是孤立的，而是結合了廠區的管理義務，同時結合關於下班途中的界定，本案對於上下班途中也進行了解釋，將「途」即地點作為了劃分階段的依據。
綜上，我個人認為本案的存在很多的解釋問題，進行擴大解釋和限制性解釋雖然保護了弱勢群體，但也存在法律解釋的不確定性，容易造成同案不同判的情況，是否有違法律保護原則，這個問題是相對的，我個人更認為應當明確法律解釋的界限，合法有據的平衡各方之間的利益。
釋義是不是說明方法
3樓：武川好漢
不是說明方法的。
只是具體解釋這一詞語的意思。
說明方法不包括釋義。
常見的說明方法有舉例子、引資料、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種。
其中的「作詮釋」與釋義容易混淆，但是作詮釋要比釋義詳細。
4樓：網友
常見的說明方法有舉事例、分類別、列資料、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。寫說明文要根據說明物件的特點及寫作目的，選用最佳方法。（釋義和詮釋意義相近，但正規的說明方法中沒有「釋義」一說。
如果硬把釋義作為一種說明方法等同於作詮釋也不能說完全錯了）
租房合同上面沒有註明違約說明。可以受到法律保護嗎。
5樓：耐爾斯
受法律保護。如果你沒有違反合同上的約定，房東是不能讓你搬走的，他既然違約，就得賠償相應的損失，這個既然在合同簽定時沒有約定，就只能通過協商的方式解決，協商不成的，可以通過仲裁或者民事訴訟來解決。
6樓：迷心曲
當然受保護，你可不搬，並提出條件，因為沒有具體寫出賠償條款，所以只能協商，協商不成，訴法院。只要你的合同上寫的三年，你就有居住三年的權利！
7樓：網友
應該受合同條款的約束吧。
8樓：不會響的鬧鐘
除非有符合合同約定的房東單方解除合同的條件出現，否則你有權要求其繼續履行合同。
學生體質健康標準(試行方案)》解讀
9樓：石刻的紅顏
為了貫徹《中共*****關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出的「學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作」的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛鍊身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，特制訂《學生體質健康標準（試行方案）》（以下簡稱《標準》）。
標準》適用於全日制小學、初級中學、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。根據學生的生長發育規律，將測試物件劃分為以下組別：小學。
一、二年級為一組，小學。
三、四年級為一組，小學。
五、六年級為一組，初中及以上年級每年級為一組，大學為一組。
標準》從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況，按百分制記分。測試專案有：
1．小學。一、二年級測試專案為身高、體重和坐位體前屈等三項。
2．小學。三、四年級測試身高、體重、50公尺跑和立定跳遠等四項。
3．小學。五、六年級測試專案為六項，其中身高、體重、肺活量為必測專案。選測專案為三項：
從臺階試驗、50公尺×8往返跑中選測一項；從50公尺跑、立定跳遠中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、握力和仰臥起坐中選測一項。
4．初中及以上各年級（含大學）測試專案為六項，其中身高、體重、肺活量為必測專案，選測專案為三項：從50公尺跑、立定跳遠中選測一項；男生從臺階試驗、1000公尺跑中選測一項，女生從臺階試驗、800公尺跑中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測一項。
各個測試專案的得分之和為《標準》的最後得分，根據最後得分評定等級：86分以上為優秀，76～85分為良好，60～75分為及格、59分及以下為不及格。學生達到《標準》良好等級及以上者，方可評為三好學生、獲獎學金（高等學校）；達到優秀成績者，方可獲獎學分（高等學校或實驗新高中課程標準的學校）。
對《標準》測試成績不及格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格，則學年評定成績不及格。學生畢業時，《標準》成績達到60分為及格，准予畢業；《標準》成績不及格者，高等學校按肄業處理。
監控系統方案是什麼？求規範的定義。
10樓：日尼1禾爾
監控方案就是根據現場情況，給甲方的乙個建議，要實現這個建議就需要裝置和成本，現在很多人把**理解成了方案這是不對的。
11樓：
監控範圍，監控數量，儲存時間。
求方法求解釋
12樓：真妄隨境
那個人一定一度甚至直到現在都對你很重要。可是，自己留給大家的印象是取決於自己的行為的，如果你在那人說過對你的評價之後認真的吸取了教訓，在平常的與人相處中改變了，那麼何必還那麼在意當初指出你的不足的那人現在的看法呢？如果真的需要得到那人的認可才可以，那麼你還是沒有改掉「頑固」（沒有針對的意思）地想要達成某個目的的不足啊。
怎麼給小朋友講解植樹時要注意的問題，方法，步驟？最好要詳案 重賞，急，最好有需要的**
13樓：網友
1.選擇適合本地區生長的樹種，做到適地適樹。
2.沿樹池向下垂直挖掘，要保持上下垂直，大小一致，樹坑容積要大於樹根球大小，以保證樹木根系舒展，如果樹坑周圍的土很硬，樹坑的容積應當更大一些。
3.清理回填土中的石塊和垃圾，將樹苗放入已挖好的樹坑中，扶正，填土，在填埋一半土後，把樹苗略微向上提一下，這樣可以保證樹根全部朝下，還要不斷把土踩實，不要讓土中留有空氣。
4.一般在新植樹木後，土壤不會被踩得特別結實，為此應在樹幹的周圍適當再多加一部分土，避免澆水時樹穴形成乙個大水坑。栽植完畢後，在樹周圍用土培成一圈圓形土壩，以便於澆水、蓄水。
5.栽植後立即給樹木澆透水，在樹根部位緩緩將水倒入，直到水從土面滿溢。這是至關重要的一步，因為樹苗從苗圃等地移植過程中其毛根不可避免地會遭到一些損傷，對水分的吸收能力較差，充分的澆水才能保證樹苗成活（每棵樹大概兩桶水）。