1樓:生活類答題小能手
「燦燦的金輝」留下的印象是太陽剛公升起來,金光射向白樺樹。
白樺》以白樺樹為中心意象,從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇。在朝霞裡晶瑩閃亮,披銀霜,綻花穗,亭亭玉立,表現出一種高潔之美。
詩中的白樺樹,既具色彩的變化,又富動態的美感。
白樺那麼高潔、挺拔,它是高數搏尚人格的象徵,體現出作者對擁有白樺品質的人的尊敬。讀這首詩,除了感受詩歌意境的美之外,還可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。
作者
謝爾蓋·亞歷山卓羅維奇·葉賽寧(1895-1925),生於梁贊省乙個農民家庭,由富農成分的外祖父養育。薯族祥1912年畢業於師範學校,之後隻身前往莫斯科,在印刷廠穗橋當校對員,同時參加蘇里科夫文學**小組,兼修沙尼亞夫斯基平民大學課程。
1914年發表抒情詩《白樺》,1915年結識勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人,並出版第一部詩集《亡靈節》。1916年春應徵入伍,退伍後與賴伊赫結婚。1919年參與發表意象派《宣言》,後來又寫了《生活與藝術》(1921)批判意象派,表明了他向現實生活的迴歸。
1921年與鄧肯結婚,第二年出遊歐美各國,1923年返回蘇聯,並發表文章批判美國的生活方式。1925年9月與列夫·托爾斯泰的孫女托爾斯塔婭結婚,11月住院**精神病。
2樓:暮靜雨
這一小節寫了白樺靜中有動的氣質美。「寂靜」「朦朧」寫出白樺含蓄、高潔的精神;「玉立」寫出它的挺拔,寫出它的氣悶物盯質高尚,寫出它的非同凡響。「燦燦的金輝」襯托它的挺拔美麗。
玉立」和「閃著」兩個動詞突螞啟出靜靜螞和挺立的白樺不失一種特別的動態美。
燦燦的金輝襯托了白樺的什麼
3樓:天府
燦燦的金輝襯托了白樺修長的身影。
出處:葉賽寧的抒情詩《白樺》:有一株白樺樹,立在我窗旁,覆蓋著積雪,像披著櫻畢銀霜。
毛茸茸的枝上,冰凌兒掛滿,像雪脊旅芹做的衣邊,流蘇閃閃。白樺籠罩著,夢似的寂靜,金色的火焰,在雪花上飄動。霞光懶懶的,照在它四周,將更多的銀屑,灑遍枝頭。
葉賽寧的抒情詩《白樺》採用四行一節的形式,各節偶句押韻,全詩押通韻鎮運,讀來音韻迴環和諧,如一首歡快的小夜曲。
燦燦的金暉,襯托白樺絢麗輝煌對嗎
4樓:
摘要。我先你第乙個問題同學。那個形容不太合適,燦燦的金暉通常用來形容陽光、日出等的光芒,較為誇張且富有詩意。
而白樺作為一種植物,不太符合這種形容詞的特點。如果要形容白樺,可以使用如「樹姿挺拔」、「葉片潔白如雪」、「枝幹紋理清晰」等比較貼切的詞語。
燦燦的金暉,襯托白樺絢麗輝煌對嗎。
我先你第乙個問題同學。那絕辯個形容不太合適,燦燦的金暉肢巨集叢通常用來形容陽光、日出等的光芒,較為誇張且富有詩意。而白樺作為一種植物,不太符合這種形容詞的特點。
如果要形容白樺,歷櫻可以使用如「樹姿挺拔」、「葉片潔白如雪」、「枝幹紋理清晰」等比較貼切的詞語。
但是這個聯絡上下文,屬於比喻,這個是可以的,那在這道題中衫公升信,選笑遲擇d,因為不失為一種特別的靜態美或輪錯誤,應該是動態美<>
白樺一文作者為什麼說在燦燦的金輝裡,閃著晶亮的雪花?
5樓:暮靜雨
這句詩裡寫出白樺的靜態,朦朧美。「玉立」在朦朧的寂靜裡寫出白樺的挺拔和高潔,在「燦燦唯型的金輝裡」它卻閃著晶亮的雪花,襯托出白樺樹的「白」祥沒。
詩中通過對白樺樹不同指宴猜角度的描寫,寫出白樺高潔、挺拔,它是高尚品格的象徵,提現出作者對擁有白樺一樣品格的人的讚美之情。
用銀色的光華說一說第11課白樺這篇課文給你留下了怎樣的印象?
6樓:暮靜雨
詩歌以白樺為中心意象氏掘,從不同角度描團並寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇。
詩中的白樺樹,既具色彩的變化,又富動態的美塌核跡感。白樺那麼高潔、挺拔,它是高尚人格的象徵,體現出作者對擁有白樺品質的人的尊敬。
看見白樺沐浴在燦燦的金暉中,你更加什麼?
7樓:暮靜雨
看見白樺沐浴在燦燦的金暉中,我更加覺得它挺拔美麗。
玉立」寫出白樺歲手的挺拔,靜態美。「燦燦陪雀譽的金暉」襯托它的挺拔美麗。「玉立」和「閃著」兩個動詞,表蘆段現了白樺靜中有動的氣質美。
竹節人這一課的多音字有哪些,竹節人這一課多音字
1 縫讀音 f ng f ng 2 系讀音 x j 3 倒讀音 d o d o 本文通過對制竹節人 鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫,表現了童年遊戲的樂趣,表達了兒童的喜悅與滿足,同時抒發了對老師的親近與理解,字裡 行間流露出簡易的物質能帶來心靈快樂與滿足的感情。擴充套件資...
王燦曬出了一家三口的合照,這一幕有多溫馨?
王燦曬出了一家三口的合照,這一幕有多溫馨?對於這個問題,相信大家都有很多的疑問。因為隨著明星的成家,我們也看到了很多的男明星的老婆,就比如說,在近段時間世御粗網路上非常火爆的杜淳的老婆王燦,王燦是乙個長相十分漂亮的女生,他和杜淳結婚了,並且還生了乙個非常可愛的寶寶,所以說,因為她的老公,我們也認識了...
《匆匆》這一課找出三處含義深刻的句子
1於是 bai洗手的du時候,日子從水盆 zhi裡過去 吃飯的時候dao,日子從飯碗裡過去 默回默答時,便從凝然的雙眼前過去.2燕子去了,有再來的時候 楊柳枯了,有再青的時候 桃花謝了,有再開的時候 3我們的日子為什麼一去不復返呢?是有人偷了它們罷,那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷 現在又到...