1樓：生活知識小寶箱
通過對各國教育的比較研究，可以擴大眼界，增長見識，並且加深對本國教育制度和教育上作的認識。通過對各國教育的比較研究，可以吸取外國教育中的成功經驗和失敗教訓，作為本國教育改革的借鑑，為我們的教育決策和教育改革提供依據和參考。
通過對處於不同的社會政治、經濟和文化渣伏環境中的教育現象進行比較分析，可以從中發現教育現象中那些最基本、不會因外部環境的不同而呈現根本差異的決定性因素，從而為揭示教育現象背後關於教育的質的規定性。亦即認識教育的本質，提供重要的線索和根據。
作為「比較文化」這樣一種中介性文化形態，比較教育在不同民族—國家的教育理論之間發揮交流與合作的主渠道作用。這些不同文化間的交流，是教育科學的創新和進步的重要動力之一。
比較教育如滾攜學的研究已經具有世界的規模，開展這方面的研究，還可以增進國際瞭解，促進國際間的文化交流。
內容介紹：
學前比較教育學共分為：
1、第一部分是學前比較教育學的意義和研究方法，這一部分分別對學前比較教育學的意義和研究方法進行了闡述和分析；
2、第二至五部分是對美、英、日和前蘇聯學前教育的研究。第二至四部分分別**了美、英、日三國的教育概況、學前教育沿革、學前教育現狀和學前教育展望；
3、第五部分對前蘇聯社會主義學前教育的沿革及其理論和實踐進行了介紹和分析。第六部分是世界各國學前教育的比較研究。
分別考察了影響和決定學前教育的基本因素（對學前教育沿革的比較研究）、世界學前教育的基本經驗（對學備敏前教育現狀的比較研究）和世界學前教育的發展趨勢（對學前教育展望的比較研究）。
2樓：一碟蠶豆兒
進行教育比較有以下幾個重要的原因：
提供參考和借鑑：通過教育比較，我們可以瞭解不同國家、地區或學校的教育制度、教學方法、課程設定等方面的差異和特點。這為我們提供了寶貴的參考和借鑑，可以借鑑其他地方成功的經驗，改進自己的教育體系。
促進改革和創新：教育比較可以幫助我們發現自身教育體系中存在的問題和不足之處。通過與其他地方的比較，我們可以看到其他地方在教育領域的創新做法和成功經驗，從而促進自身的改革和創新。
提高教育質量：通過與其他地方進行比較，我們可以瞭解到其他地方在教育知圓態質量方面的表現和成果。這可以激勵我們提高自身的教育質量，不斷追求卓越。
促進國際交流與合作：腔稿教育比較可以促進不同國家、地區之間的教育交流與合作。通過了解其他地方的教育制度和實踐，我們可以建立起更廣泛的合作關係，分享資源和經驗，共同推動教育的發展。
需要注意的是，教育比較並不是為了評判哪個國家或學校的教育更好或更差，而是通過比較來尋找改進和提公升的方向。每個國家和地區都有其獨特的教育背景和文化特點，因此教育比較應該以搭源相互學習和借鑑為目的，促進各方面的共同進步。
3樓：網友
教育比較有助缺叢差於比伏皮較不同國家或地區的教育水平，以及比較不同教育模式的優劣。它還可以幫助我們發現不同教育模式的優勢和劣鄭指勢，從而改善教育質量。
比較教育是什麼
4樓：淹願碳梁
比較教育學(comparative education)從馬克思主義的觀點和方法來說，比較教育學是用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，綜合利用有關的新脊帶科學和新技術，研究當前世界不同國家、民族和地區的教育；在**其各自的經濟、政治、哲學和民族傳統特點的基礎上，研究教消野寬育的某些共同特點、發展規律及其總的趨勢，並進行科學**。
以便拿亮根據本國的民族特點和其他的具體條件，取長補短充分發揮教育的最佳作用，為提高教育質量和人民的文化科學水平服務。
怎樣根據氣質特徵進行教育
這個很難確定的，有時候是撞了南牆才能明白的。先諮詢一下教育專家。如何針對不同氣質型別學生進行教育?簡述氣質的型別及其教育啟示 人的氣質可分為種型別 膽汁質 興奮型 多血質 活潑型 粘液質 安靜型 抑鬱質 抑制型 在現實生活中，並不是每乙個人都能歸入某一種氣質型別，現實生活中大多數人都偏於中間或混合型...
關於企業定期進行教育的法律規定
中華人民共和國安全生產法。第二十一條。生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。中華人民共和國安全生產法 第二十一條。受教育的義務的法律...
教育社會學如何對校園暴力行為進行教育控制
校園暴力作為一個嚴重的社會問題，已經引起社會各界的普遍關注，而預防和減少校園暴力的發生則是一個系統性工程。只有全社會共同行動起來，國家 社會 學校 家庭等方面都採取一些積極有效的措施，才能最大限度地預防和減少校園暴力事件的發生，共同為廣大中小學生建立一個文明和諧的校園育人環境。一 國家的職責 作為國...