為何有的孩子明明理科思維很出色,卻不喜歡數理化?

2025-06-20 02:10:22 字數 2073 閱讀 2306

1樓:創作者

可能是孩子覺得學數理化非常的難有,可能是覺得學數理化會浪費很多的時間,所以才不喜歡學數理化。

2樓:不爽的爽朗菌

因為很多孩子認為數理化是比較枯燥的,也是比較難的。所以不喜歡數理化。

3樓:雙魚愛仕達

因為這些孩子就不喜歡學習數理化,這些孩子不想要多腦筋,不想讓自己特別的有壓力。

孩子的成績唯獨數學不好,是因為抽象思維不好嗎?

4樓:孫娜娜愛學習

在孩子成長過程中,家長對孩子的成績格外的關注。當孩子的成績有所下降的時候,作為家長肯定是非常著急的。有的孩子有一種嚴重偏科的情況,他們可能邏輯思維比較強,所以數學好,但是理解能力差,語文不好,英語不好,這都屬於偏科的情況。

家長對於孩子的這種情況,應該因材施教,具體問題具體解決,才能夠幫助孩子走出這種學習偏科的困境。如果孩子的所有成績中只有數學不好的話,說明孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力是比較差的。

學習數學,除了要運用自己的腦筋以外,還要有很多的發散思維,才能夠讓自己的數學變得更好。數學是一門比較有邏輯的理論學,在學習這門學科的時候,孩子對數字不感興趣,對數學題的理解能力較差,那麼,孩子的數學成績就不會很好。而且在數學中會學習很多有空間的幾何問題,孩子沒有了抽象能力,沒有了慣性思維,就會導致孩子的數學成績差,這樣出現偏科的狀況。

當孩子出現了這種情況的時候,家長應該及時的跟孩子進行溝通,看看孩子哪方面有問題。如果孩子只是理解能力較差的話,可以在平時的時候培養孩子的閱讀能力,讓孩子多讀一些小故事,再讀完之後複述給自己的家長聽。這樣慢慢的形成一種思維之後,孩子就可以很快有更好的理解能力,他們在數學問題上也能夠得到相應的解決。

如果孩子是因為幾何問題,沒有很多的抽象思維的話,這個時候家長可以用一些簡單的教學工具去幫助孩子發散自己的抽象思維。例如,用一張平面紙如何疊成一張正方形,只要製作正方形的六個面,利用對邊的原理就可以製作,這樣可以幫助孩子學習幾何問題。在教育孩子的時候孩子不會,可以給孩子舉例子、畫圖表,以多種方式來幫助孩子學習。

這樣的學習思維方式簡單明瞭,而且也會讓孩子形成一系列的慣性思維,當他遇到一些習題,也能夠很快的認識到這道題的正確解題思路,家長也不會為孩子的數學所操心了。

5樓:愛心的學姐

是的,可能是因為孩子不善於去想象,而且對這方面沒有任何的概念,數學成績就一直上不去。

6樓:巨蟹阿斯頓

這個不一定,這並不代表著孩子的抽象思維不好,可能是邏輯思維不強,所以數學成績不好。

7樓:西紅學姐

不是的。是因為孩子的思維邏輯能力不是特別的好,想象力不是特別的豐富,或者是因為理解能力不是特別的好,原因是多種多樣的。

學不好數理化,真的是因為智商問題嗎?

8樓:忘川河畔遇蘇顏

我覺得不一定是智商的問題,還有可能是因為學習的方法不對,所以會導致一直學不進去數理化,想要學好數理化,一定要找合適的方式學。

9樓:夜雨待春風

我認為每個人的智商差不多,數理化學不好,主要是因為乙個人不夠認真細心,而且沒有閱讀很多的課外書,沒有更好地去理解知識。只要做到以上這幾點那麼都能學好。

10樓:愛情來了擋不住

不是,每個人的智商都是一樣的,他們的差別在於每個人的基礎和起點不一樣,在後期便會有很大的差距,再有就是他們的學習態度問題,學習態度端正,才能有乙個好的成績。

11樓:乾燥溫度

其實也不是因為智商的問題吧,可能真的是自己不開那一竅,對於這些沒有太多的琢磨,才會造成這樣的乙個結果。

12樓:比翼

應該不是,這應該是大腦發育的問題吧,聽說左腦開發多的,學數理化就比較快。

13樓:仵憐杉

與智商是沒有太多關係的,主要是個人學習數理化的方法,以及相關的學科思維,還有也會與老師的授課方法也有關係。

14樓:axin時尚

不是的,和態度有很大的關係。因為我覺得在態度上面是很關鍵的一點。擺正好態度是很重要的。

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