找偉大的人都是孤獨的的事例

1樓：呆萌小怪獸

1 康德（1724-1804）德國哲學家。康德是個固執的小老頭，因為他一輩子都沒有走出過哥尼斯堡。就在他那一畝三分地裡，寫出了《純粹理性批判》，然後全世界的哲學家都開始仔細研讀。

他生活幾十年如一日，他每天午後的散步是如此準時，以至於哥尼斯堡人都拿他來調對掛鐘的時間。他就這麼按部就班的生活，沒有妻陸則子，沒有兒女，直到生命的花兒萎謝。2安徒生（1805-1879）丹麥作家。

這位世界上最出名的童話作家，一輩子煢煢孑立，經歷了他醜小鴨似的陸虛一生。留下了《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》等一系列的美好童話，卻把孤獨留給了自己。他曾有過青梅竹馬的初戀，那個漂亮的女孩叫作波兒，直到去世，70歲的安徒生依然保留著波兒寫給她的信箋，發黃的紙上映著她娟秀的字跡：

世事如早悉棚煙。3尼采（1844-1900）德國哲學家。一八七五年，三十一歲的尼采說：

我四處徘徊，孤獨的像一頭犀牛。」當時，他最要好的朋友都陸續成婚，只有他情無所歸，最後他將童貞獻給了妓院，並染上了梅毒，而後他憤憤地說：要去女人那裡嗎？

別忘了帶上你的鞭子！45歲後的尼采陷入了瘋狂，跟最好的朋友華格納鬧僵以後，他就被送進了精神病院，他唯一的妹妹照顧了他整整十年，在新世紀的乙個早晨，他靜悄悄的離開了人間。4帕斯卡：

1623-1662）法國哲學家、數學家、物理學家。一位從小就體弱多病的天才。他三歲喪母，11歲時，寫出第一篇**《聲音的本質》，16歲寫出《圓錐曲線論》（曾被笛卡爾懷疑），而後發明了世界上第一臺數字計算機（有一種電腦語言即以他的名字命名：

pascal語言），而後是《流體平衡論》和《大氣重力論》兩部著作，「晚年」（30多歲）寫下哲學著作《思想錄》，而後於39歲病逝。一生沒有戀愛，與妹妹的關係非比尋常。

2樓：浮雲

偉大的人都鍵拿行是孤獨的的事例二則：

1、約翰·納什。

1928年，約翰·納什出生在美國布魯菲爾德的乙個富裕家庭。雖然家庭充滿了親情的溫暖，但納什天生內向孤僻，喜歡沉浸在自己的世界。

早慧並不是判斷天才的標準，納什小學時學習成績並不好，尤其是數學，他經常採用非常規的方法解題。社交障礙、特立獨行與不良的學習習慣讓納什成為老師眼裡的「問題學生」。高中時，納什便可以用簡單的步驟取代老師寫滿黑板的推導和證明。

歲的博士。1945年6月，納什進入卡耐基-梅隆大學化學工程系學習，並非常幸運地獲得了喬治·威斯汀豪斯的全額獎學金。但一學期後，他就對機械製圖等課程的死板相當反感，加上數學系的老師一再鼓勵他轉攻數學，因此他改變了主修方向，正式成為一名數學系學生。

進入大學三年級，他同時被哈佛、普林斯頓、芝加哥和密執安大學錄取，而普林斯頓大學以豐厚的獎學金及與家鄉較近的地理位置成為納什的首選。

當時的普林斯頓已經成為全世界的數學中心，愛因斯坦等世界級大師雲集於此。在普林斯頓自由的學術稿譁空氣裡，納什如魚得水敏廳，21歲就拿到了博士學位。

來點在孤獨中成功的名人的事例

3樓：戴起雲翟癸

愛因斯坦，讀其傳記可知其人一生孤獨。

但是也不能阻擋他成為人類歷史上最偉大的科學家之一！

還有貝多芬啊，他28歲就開始聽不見了，可以想象一下他在以後的歲月中是怎樣度過的，但是他還是創作出了第九交響曲這樣的不朽名作！

有關孤獨的名人例子

4樓：

梭羅：主動擁抱孤獨28歲時，哈佛畢業的梭羅離開了繁華都市，來到偏僻的瓦爾登湖，用白樺木建造了一幢美麗的小房子，然後在這裡孤獨地生活了兩年零兩個月。他每天讀書、思索、寫作，用大量的時間觀察大自然，考察瓦爾登湖，開啟了心靈與自然的長久對話，寫下不朽之作《瓦爾登湖》。

寨主示範：庸人愛熱鬧，智者愛孤獨。村上春樹：

與孤獨握手言歡為了寫作《奇鳥行狀錄》，村上春樹離開都市，來到鄉村，住到了林子深處一間小木屋裡。他幾乎斷絕了一切社交往來，乙個人每天寫作、吃飯、睡覺，與鳥獸蟲魚為伍，與孤獨握手言歡。路遙：

在孤獨中一鳴驚人為了創作《平凡的世界》，路遙隻身一人到銅川礦務局陳家山煤礦醫院，在一間會議室改成的工作間裡，孤獨而勤奮地寫作著。他唯一的夥伴就是乙隻經常吃他饅頭的老鼠。在這樣的環境下，他保持著專注，最終寫出了百萬字的長篇鉅著《平凡的世界》，一舉奪得茅盾文學獎。

孤獨中成功的名人事例

5樓：遊戲人生說遊戲

孤獨中成功的名人事例是貝多芬他的父親希望兒子成為第二個神童，以便靠他享受榮華富貴，所以強迫他學習鋼琴，稍有不遂，即遭毒打。就在這樣悽慘痛苦命運下，貝多芬渡過了童年。貝多芬天賦過人，再加上後天刻苦的磨練，程度愈來愈高，連他的老師都自嘆弗如。

十二歲時貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風琴樂師，也負起了養家責任。在宮廷中貝多芬遂漸受到重視，但他心懷遠大，在一七八七年遠赴維也納投拜莫札特。但很不幸，他的母親在波昂病危，回家不久，母親就去世了則知。

貝多芬的故事

對貝多芬打擊甚大，他又在波昂待了五年。為了實現理想，貝多芬於一七九二年再度前往維也納。到了維也納，彎盯則貝多芬受教於海頓門下一年，又向申克、阿布雷茲貝格與薩里耶裡等名師求教，尤其是後者，他學了有十年之久。

貝多芬從1796年開始便已感到聽覺日漸衰弱，但是直到1801年，當他確信自己的耳疾無法醫治時，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望。苦難變成了他的創作力量的源泉。

在這樣一埋棚個精神危機發展到頂峰的時候，他開始創作他的樂觀主義的《英雄交響曲》。《英雄交響曲》標誌著貝多芬的精神的轉機，正是這部作品標誌著貝多芬創作英雄年代的開始。