1樓：打下大蝦的大俠
因為大家的關注點都在孩子身上，主動提出孩子淘氣需要老師費心，也體現了家長對老師的理解與尊重。
如果孩子真的淘氣，老師做到心中有數，會與你繼續聊下去，如果不是很淘氣，老師也會向家長反饋孩子在幼兒園期間的真實表現。
第二句：學校要是有活動忙不過來，可以找我。
人與人交往過程中貴在真誠，雪中送炭更會讓人留下深刻的印象。
老師們平日裡光是看護孩子們就已經很辛苦了，如果遇到重要的節日或幼兒園組織活動，肯定更需要幫手。
雖然很少有幼兒園老師會主動開口找家長幫助，但如果此時家長們能夠主動提出幫忙，這份情誼老師也一定會記在心裡，所以家長不用送禮凱告做，老師平日裡也會多多關照孩子的。
第三句：老師，您看我家孩子還需要在哪些方面加強？
在家長眼裡，自家孩子們都是優秀的。
老師也很清楚這點，因此，除特殊情況外，老師一般不會主動告知家長們孩子的優缺點。但如果家長們先開口向老師謙虛的詢問，老師自然就能懂，也定會認真將孩子的近況反饋給家長。
寶媽知識小time：家長與老師關係和諧，會對孩子產生積極影響。
1） 教育孩子更加順利。
家長和老師在培養孩子方面想法是相同的，出發點都是為了孩子好，因此不難達成共識，有效的溝通，能夠使學校教育和家庭教育有機結合，形成合力。
2） 提公升孩子對生活的積極性。
當老師和家長對孩子的培養目標是一致時，孩子生長的環境也會是自然而輕鬆的，這能夠提公升孩子對生活的積極性。
3） 實現家長與老師的有效溝通。
家長要積極有效的與老師進行溝通，避免頻繁詢問或提出過多要求，對老師提出的問題要及時回應，特別是涉及到孩子存在的問題要及時解決，以便提公升老師的溝通積極性。
4）孩子出現問題可以及時解決。
孩子在集體生活中遇到的問題，是在家裡不一定能夠遇到的，老師因接觸的孩子們較多，發現的問題也更客觀更直接，家長們多聽老師的意見，也有助於及時解決孩子出現的問題。
溫暖寄語：以上都是促進家長與老師關係和諧的小技巧，友咐還要補充一些有可能破壞和諧的問題。
比如家長們當著孩子的面抱怨老師，或是不配合老師，甚至表裡不一，當老師面一套，背後又一套……
這些都會影響老師及家長在孩子心目中的形象，有的可能會產盯衡生孩子對老師、幼兒園或家長的敵意。
2樓：善頤真
為什麼出現這種現象？實際上就是這些家長為了讓老師關注他的孩子。他才會送禮。
他有他的目的。以作為老師來講，最碰稿枯好，謝絕你敬穗說我所關心的是全班的每乙個人。只要他們認認真真的學笑洞習，我都會很好的關注他們。
3樓：所隨
還不是為了孩子，想要老師對孩子特殊關照，要不然誰會願意去送那個禮啊。
為什麼有的家長會給老師送禮？
4樓：帳號已登出
這是個全社會向教師表達敬意與感激的日子，可無論是家長還是社會，都在熱烈討論一件事：送禮。家長們在討論的不是送不送，而是送轎伍什麼。
大部分老師在收與不收之間，也有各自的為難和堅持。大家都有太多的無奈。
假如你是乙個學生家長，認真想一想，你為什麼會給老師送禮？這不是乙個簡單的人情問題，而是一種權力贖買。
給老師送禮，固然為了尊師，為了表達感謝之情。可捫心自問，很多時候，不就是為了孩子不吃虧，才會如此討好老師的嗎？討好的目的，是減少或消除老師對孩子的「合法傷害」。
自從學者吳思發明了「合法傷害權」這個詞後，很多人都知道**手裡掌握著或多或少的「合法傷害權」。其實，醫生、老師、消防隊員等因為其職業的特殊性而擁有一定的合法傷害權，普通公民也可以因法律的規定而享有合法傷害權，典型的如正當防衛與緊急避險。但醫生、消防隊員、教師或公民在行使的合法傷害權，一般均以隱蔽的形式表現出來。
老師對學生可以優待，也可以懲罰，可以給好臉色，也可以不給好臉色，反正老師可以有相對的自由裁量權來「管理」學生。前者是合法恩惠，後者是合法傷害碼薯。可是對於學生來說，優待與懲罰的區別就大了，甚至可以影響學生的一生。
老師的合法傷害權本身其實並不大，但造成的後果可以很嚴重。這正是家長不得不小心謹慎的原因。
而且，家長很難抓住把柄說老師違規違法傷害了學生，甚至連違背師德恐怕也難以找到證據。家長為了孩子免於被傷害，而給老師送禮，既有普通的人情關係，更暗含著贖買老師合法傷害的權力。
因為老師對學生的合法傷害畢竟不會大到要孩子命的程度，所以，家長給老師送禮一般不會一擲千金。但是，又不敢不送，因為如**「誰送了錢我記不住，誰沒送錢我記得住」那樣，老師也可能心裡想：誰送了禮我記不住，誰沒送禮我記得住。
在老師合法傷害權能直接傷害得到自己孩子的家長看來，最怕被老師記住沒給他送錢，為了免於因沒有送禮而被合法傷害，也要在特別的時節裡拎著大包小包往老師家裡送，表面上講是人情來往，表達感恩，不如說是拿錢來消「權力之災」。
這樣說顯得很殘酷，但不管你承不閉模或承認，這就是事實。將給老師的送禮僅僅限定在人情關係上，而不是變成利害關係，才是純潔師生關係的根本，這個確實需要制度上縮小老師合法傷害的空間，另外，就要靠高尚的師德。
為什麼有家長會給老師送禮呢？
5樓：林杞
我覺得這個問題的突出重點在於是學生給老師送禮還是家長給老師送禮。
從學生方面來說：一般教師節的時候，班級裡的班幹部會用班費給各科老師送一些禮物(並不貴重)。
這是在合理的範圍內，學生向授課老師表達自己的感激之意。
從家長方面來說局畝：如今部分家長們的瘋狂攀比之風，賄賂之風見增，從出發點上看，是為了自己家孩子好，不然沒事薯臘鬧誰家錢多燒的慌嘛？
家長希望通過給老師送大禮貴禮讓老師對自家孩子給予特殊關照。
或者是說別人家都數罩送禮了，我家不送禮的話，老師會不會給孩子穿小鞋。
這樣在某種程度上是對另一部分家長的道德綁架。
從老師方面來說：教師這個職業是用來傳道授業解惑的，本身就是乙份高尚的職業。如果連教師們都帶著功利之心的話，那麼作為教書育人的前輩們在未來又如何能夠教導好這些未來國家的希望呢？
為什麼有些家長給老師送禮？
6樓：合肥公交黏黏糊糊滾滾滾
從家長的角度來說，估計可以分幾種，第一種是真土豪，錢太多，大手筆習慣了，或者炫富習慣了，也沒有多想，買個兩萬的包包感覺和買兩盒糕點差不多。第二種，想收買賄賂老師，認為老師吃人的嘴軟，拿人的手短，肯定會對自己的孩子好一些。第三種，迫於壓力，別的家長送了重禮，自己不送，怕孩子在學校吃虧。
第一種土豪問題並不手罩大，只是做事欠考慮，只顧尺薯旦自己，沒顧別人的感受和影響。第二種家長思想有問題，乙個收禮之後就區別對待學生的老師那德行得多差，這樣無德的老師，陵擾你還指望他把你的小孩教得好？第三種家長和第二種一樣，都是寄希望與乙個無德的老師。
總是有很多人平時痛斥社會，痛罵腐敗現象，以為自己正義凌然，以為自己是好人，轉過身就連自己小孩上個學都盤算著去賄賂老師，這種人真是可憐又可恨。
如果家長們都不送禮，某些壞老師就不願意再待著教師隊伍裡面了，孩子就能真正受到更好的教育了。為了讓好老師心裡舒服，為了讓壞老師心裡不舒服，以後不要再送禮。
為什麼有家長給老師送禮？
7樓：網友
現在上學送禮已經成了家長們不謀和伏渣而合的行為，家長們給老師送禮不過也只是為了老師可以多多關照我們的孩子，也是家長們望子成龍望女成鳳心情的體現，但是，這種情況也帶來了不良影響，比如，給有些經濟困難的家庭帶來了負擔，在送禮與不送禮的孩子之間，孩子們也逐漸有了「不一樣」的心理，很有可能會導致有些孩子的自滿自負心理，所以在我看來，孩子上學送禮是沒有什麼太大必要廳檔的，我們送禮給老師，希望老師多****的孩子無喚悄疑是為了讓我們的孩子更加優秀，可以給孩子換個心儀的座位，將淘氣的孩子特殊管理的緊一點，這些都是給老師送禮希望得到的結果，還有就是別人都送，自己不送，有些家長會想會不會讓自己的孩子輸在起跑線上，所以跟風送禮，久而久之，形成了社會得這種風氣。
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