1樓：網友
我們為什麼做教師》這本書寫的是美兆尺國幾個優秀教育工作者關於從事教師這個職業的感想。讀完這本書後我也在思考：我為什麼做教師？
怎樣成為乙個優秀的教師？優秀的教師應該具備哪些素質？
從小我就對教師這個職伍悶業很感覺興趣，教師這個職業讓我崇拜。長大後，我如願成為了一名教師，自從當上教師後我就有一種自豪感。雖然做教師就意味著與清貧為伴，但我覺得自己很充實，教師這個職業有它特殊又偉大的使命，就是為祖國培養下一代，做教師意義巨大，小到可以改變乙個人的一生，大到改變乙個國家的命運。
我們國家一向堅持科教興國，**早就意識到教育的重大作用，因此，我認為教師會被人們越來越重視，教師的地位和收入也會越來越高。我是一名職高的教師，職高學生是一群思想活躍，個性突出的群體，教好他們不是一件容易的事。讀過這本書後，我覺得受益匪淺，站在巨人的肩膀上看問題會看得更遠族橘高，看這些優秀教師議論自己的職業，讓我對這個職業也瞭解得更透徹了。
我為什麼當老師第十二期觀後感
2樓：無休止的黃昏
教師是陽光下最崇高的職業，是人類靈魂的工程師，是有被人尊敬有社會地位的。教師擔負著教育教學重任，既做「人師」，又要做「經師蠢弊」。
教師須具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。乙個有溫度有情懷的老師，心中一定充滿愛。德國教育家雅斯貝爾斯說：
教育是人們靈魂的教育，而非理性知識和認識的堆集。教育的本質意味著用一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，帶笑族乙個靈魂喚醒另乙個靈魂」。有靈魂的教育也是有溫度的教育，這溫度蘊含在教師的面龐、性格和處事方式之中。
每個孩子從踏進校門開始，個性、脾氣、行為和習慣都各不相同，教師的作用不是將他們打磨成一模一樣的人，而是用師愛去感染公升冊、去潤澤每乙個孩子的心靈。乙個有師愛的教師，必定有對學生的愛、對工作的愛、對自己的愛。
我為什麼當老師第十二期觀後感
3樓：
摘要。我為什麼當老師第十二期觀後感：從初登講臺到桃李芬芳，二三十年轉瞬而過，他們勤于思考，樂於鑽研，無數次長夜備課，寫就等身高的教案，無數個春夏秋冬，送走數百上千學子。
幾十載風雨不改初心，矢志不渝奉獻，他們用日日夜夜的陪伴，點點滴滴的言行，贏得學生與社會信任，脊樑般助推學校不斷走向更好的發展。
我為什麼當老師第十緩攜二期觀後感：從初登講臺到桃李芬芳，二三十年轉瞬而過，他皮坦們勤于思考，樂於鑽研，無數次長夜備課，寫就等身高的教案，無數個春夏秋冬，送走數百上千學子。幾十載風雨不改初心，矢志不渝奉獻，他們用日日夜夜的陪伴，點點擾握伏滴滴的言行，贏得學生與社會信任，脊樑般助推學校不斷走向更好的發展。
教師的真功夫體現在課堂教學中、體現在對每一位學生的關注與陪伴中，老師更要有真學問，好辦法。**中魏永強、李烜為代表的老教師們，在多年的教學實踐中積累了豐富而寶貴的教學經驗，他們熟悉學生在不同時期、不祥缺盯同年齡階段的心理特點和知識需求，他們會精心設計不同的教學方法，以知激趣，以智啟慧，發展學生的思維，激發孩子們的潛能；他們會秉持有教無類的教育理念，平等關謹和注並盡心盡扮團力教導每一位學生成長成才。
無論是教書叢緩還是育人，他們都以令人信服的教育教學積極影響著一批又一批學子。滲裂模今天學習**了《我為什麼當老師》主題師德課，聆聽了6位50歲以上的老教師的故事，令我感受頗多。什麼是好老師？
好老師的標準是什麼？源兆一名好老師應該是經師和人師的統一者。首先我們要做一名經師，在掌握精深的學科專業知識、孩子成長規律知識、教育教學規律知識的基礎上提高自己的教育教學能力，課堂組織管理能力，教書育人的本領。
只有學而不厭，才能誨人不倦。老師自身要做乙個終身學習的踐行者。
一共800字。
還有疑問嗎親親。
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