合工大2011教改班,問下合肥工業大學教改班的情況

2025-06-16 01:25:19 字數 3494 閱讀 3048

1樓:匿名使用者

教改班是08年新開的教學改革班級,入校頭兩年作為大類培養,大三可以自由選擇專業,可選專業都是工大的強勢學科(車輛工程,機械設計,電氣工程),教學實行導師帶班,有教授負盯巖握責班級具體工作,上課的老師好像都是教授級的!!

學校也很看棗凳重該班級!

總之,如果進入凱慶該班級,很好很強大!!

ps:本人工大的!!

2樓:匿名使用者

教改班不能保送外校研究生 能保外校,自己聯絡。

不敢說前途,師資絕對強,主課都是副教授以上,1~2門教授上課。

有課是雙語教學,學費5500。獎學金覆蓋率95%。

最大的不好:壓力太大,你在這個班裡,就不要去想風花雪月了。

有志在大學好好學習的,是個不錯的選擇!

誰都知道教改班是淘汰制的,每個學期如果你成績太差就會被淘汰。04級的物理教改班,從一開始的30多人淘汰到現在的十幾個人,你敢說這十幾個人裡面不厲害?你敢說這些人不學習?

你敢說這些人從來沒有太大壓力?

順便告訴你,從教改班淘汰下來退回原班空團衡級的那些人,他們的成績鬥做雖然在教改班排在後面幾名或銷,但是回到原班級之後照樣名列前茅,照樣拿獎學金。

3樓:勇者值錢

根據「因材施教、分類培養」的教育理念,為一部分基礎好、素質高的學生創造專寬塵慶門的學習環境與條件,以培養研究型人才為目標進行重點培養。 1.單獨編班、單獨教學。

為教改班配備優秀任課教師,提供優良的實驗環境,包括科研實驗室。 2.教改班在。

一、二年級時只分學院、在學院內不分專業,學生在第三學年第一學期開學前在所在學院選擇乙個專業,選定後原則上不允許改變。 3.教改班執行單獨的培養方案和教學大綱。

培養方案充分體現強化基礎、拓寬知識面、注重早期科學訓練、注重實驗與實踐、注重全面素質培養的教育理念,並注意與碩士生教育體系的慎握銜接。 4.教改班雙語課程教學的比例≥15%,開設一定比例的研討課、學科前沿知兄廳識講座。

5.教改班學生應參加各類學科競賽和各類課外活動,重視學生的人文素質、心理素質、團隊精神等方面的培養。 6.

各學院通過雙向選擇的方式,在第三學年第一學期開學前為教改班的學生確定指導教師。指導教師為教改班的學生制定後期學習計劃和科研訓練計劃,創造參加科研的條件,實現個性化培養。

4樓:匿名使用者

放心吧,學校是不會讓教改失敗的,跟著學校的腳步走,總沒錯的。我也是教改班的,不過我是學醫的。

問下合肥工業大學教改班的情況

5樓:網友

你好!我是合工大大二的學生,我參加過教改班的選拔考試。高考成績是合肥工業大學在你所在省份錄取人數的前20%名,可以參加教改班的選拔考試,和你的專業無關。

考試科目是數學、物理和英語,主要是高中的知識,難度比高考稍微難一點點,只有前5%的考生能被選入教改班。

教改班主要是學習機械那方面的知識,注重培養學生紮實的科學基礎知識功底和研究能力。

有什麼好處我不太清楚,但教改班是很受重視的,如果橘野你能好好學的話,一定會判敏有很大收穫的。

ps:如果你有意參加教改選拔考試的話,(因為考試時間大概是十月初)建議你暑假別把高中的知識丟了,簡單溫習一下,這樣考掘伍枝中的可能性會大一些。

西工大教改班

6樓:網友

西工大教改班都是分比較高的,進來後就是你說的「高三生活」大。

一、大二基本天天課都是滿的所有的都要學,而且對成績有要求,每門課不能低於80貌似,不然就被淘汰了,所以教改班的孩子壓力太大了,要是一直到大三還沒有要淘汰,恭喜你可以保研了,至於去那個學院還是專業貌似是自己選的。等到大四跟其他同學就沒有區別了。(當然我不是教改的,當年大四我們班下來了五六個教改班的)至於你說的航海學院的水聲我不太瞭解,你可以向招辦的人諮詢下),希望對你有幫助小師弟,恭喜哈。

2009屆合肥工業大學教改試驗班還有沒有?什麼時候選拔?

7樓:85的黃牛

有,今年不用選拔了直接在提前批錄取!

8樓:佼芬菲

參照高考成績確定。

合工大專業排名?

9樓:網友

什麼條件排名?自己可以在中國教育網檢視2013年的全國各學校的專業排名。

合工大gpa怎麼算

10樓:青燈俗事

計算方法是:績點=分數/10-5,學分績點=學分×績點=學分×(分數/10-5)。

績點的計算,是將學生修過的每一門課程(包括重修的課程)的課程績點乘以該門課程的學分,累加後再除以總學分。 平均學分績點可以作為學生學習能力與質量的綜合評價指標之一。能方便地與美國的gpa制掛鉤。

想出國留學的中國本科生應該引以為重。

績點是課程學習質的體現,它充分反映了學生掌握課程知識的程度,而不包括績點的學分制是不完整的。因此,許多高校引入績點制來進一步完善學分制,使課程學分與績點相結合,成為課程學分績點,通過計算平均學分績點來區分學生的學習質量。

發展歷史:

分數成績和績點數的換算如下:90-100分=;85-89分= ;82-84分=;78-81分=;75-77分=;72-74分=;68-71分=;64-67分=;60-63分=;60以下=0。如果一學期修了三門課,英文3學分(成績4點)、歷史3學分(成績2點)物理3學分(成績3點)。

那麼gpa是(4×3+3×2+3×3)÷9=3。

為了使gpa準確評價學生的學習,教務部還規定各門課程都大致符合正態分佈,再次強調:各門課程最後確定的總成績中,優秀率(85分以上)原則上不超過20%,不及格率(60分以下)應有1%-10%。

11樓:匿名使用者

要算的,你如果要拿獎學金還是每門課都儘量考高點。

12樓:網友

成績績點與課程考核成績之間的關係。

成績 課程績點 成績(五級制) 課程績點。

100-95 優(a)

良(b)中(c)

及格(p)60 不及格(f)

13樓:網友

成績 成績等級 課程績點。

85-89 優 a

a-82-84

75-77 良 b+b b-

66-67 中 c+c c-

60-63 及格(通過) d+

d<60 不及格(不通過) f 0

課程平均績點、平均學分績點的計算:

課程平均績點=∑課程績點/∑課程門數。

平均學分績點=∑(課程學分×課程型別係數×課程績點)/修讀課程的學分總數。

其中課程型別係數為:必修課和專業選修課為其中專業主幹課程為,公共選修課為。

合工大土木工程怎麼樣啊?我是2011年入學的土木工程的學生

14樓:sunny布瓜

工大 土木工程不錯啊,來了以後你會發現,工大是一所 價效比超高的學校 哈。

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