1樓：伍六七
關於「機械人在教育領域的應用及分類」如下：
機械人可以理解為人工智慧的乙個代表作品。也正是因為機械人這個名字讓絕大多數人分不清到底如果理解機械人（或者人工智慧）。要麼和人比較歷伍，要麼把互動理解為機械人重點，再加上市場上從百元到幾十萬的機械人品種讓民眾花了眼，對於認知的迷糊也就在所難免。
其實機械人是乙個品類泛泛概念，只有具體應用場景才能體現其價值，機械人的應用就象人類工作一樣非常細分。這裡以機械人在教育應用分類作乙個說明。根據有關機械人教育專家的研究與實踐，機械人教舉爛孝育的應用可以分為五種型別。
1、**機械人學科教學（robotsubjectinstruction，簡稱rsi）
機械人學科教學，是指把機械人學看成是一門科學，在各級各類教育中正稿，以專門課程的方式，使所有學生普遍掌握關於機械人學的基本知識與基本技能。如硬體認知，簡單程式設計等。
2、**機械人輔助教學（robot-assistedinstruction，簡稱rai）
機械人輔助教學是指師生以機械人為主要教學**和工具所進行的教與學活動。與機械人課程比較起來，機械人輔助教學的特點是它不是教學的主體，是一種輔助。
即充當助手、學伴、環境或者智慧型化的器材，起到乙個普通的教具所不能有的智慧型性作用。從產品角度可以理解為一體機或投影的公升級，最具代表的如愛依特助教機械人。
3、機械人管理教學（robot-managedinstruction，簡稱rmi）
機械人管理教學是指機械人在課堂教學、教務、財務、人事、裝置等教學管理活動中所發揮的計劃、組織、協調、指揮與控制作用。機械人管理是從組織形式、組織效率等進行發揮其自動化、智慧型性的特點，即屬於一種輔助管理的功能。
4、機械人**（師生）事務（robot-representedroutine，簡稱rrr）
機械人具有人的智慧和人的部分功能，完全能代替師生處理一些課堂教學之外的其他事務。比如機械人代為借書，代為作筆記，或者代為訂餐、打飯等。利用機械人的**事務功能，目的是提高與學習相關的，能夠促進學習效率、質量的提高。
5、**機械人主持教學（robot-directedinstruction，簡稱rdi）
機械人主持教學（rdi）是機械人在教育中應用的最高層次。在這一層次中，機械人在許多方面不再是配角，而是成為教學組織、實施與管理的主人。
現在市場上的教育機械人有那些
2樓：
親 您好<>
目前市場上常見的教育機械人主要有以下幾種：1. 小明：
由安徽工業大學研發，面向3-12歲兒童的智慧型教育機械人，可以提供語文、數學、英語等方面的學習輔助與互動。2. 老師好：
一款ai教師機基蔽器人，面向k12階段學生，能夠通過視覺、語音等方式為學生提供智慧型輔導與習題答疑等服務。背景技術由中科院與北大青鳥共同開發。3.
愛因教室：一款教學助手機械人，能夠在實體課堂裡為老師與學生提供智慧型支援，如點名、考勤、習題答疑、板書填空等。研發團隊來自國防科技大學。
4. 智慧型語音機械人：一類面向教育行業的通用語音機械人，能夠通過語音方式為教師、學生和家長提搏運州供學習諮詢、作業提醒、學習提問等服務。
按機械人的用途分類，可以將機械人分為哪
3樓：網友
（1）工業機械人或產業機械人，應用在工農業生產中，主要應用在製造業部門，進行焊接、噴漆、裝配、搬運、檢驗、農產品加工等作業。
2）探索機械人，用於進行太空和海洋探索，也可用於地面和地下探險和探索。
3）服務機械人，一種半自主或全自主工作的機械人其所從事的服務工作可使人類生存得更好，使製造業以外的裝置工作得更好，比如送餐機械人、迎賓機械人、醫療服務機械人。
4）軍事機械人，用於軍事目的，或進攻性的，或防禦性的。它又可分為空中軍用機械人、海洋軍用機械人和地面軍用機械人，或簡稱為空軍機械人、海軍機械人和陸軍機械人。
教育機械人有哪些功能？
4樓：善恩媽咪
第。
一、可以代替家長完成智慧型教育工作。目前很多的家長都有自己的工作，白天基本都在公司工作，只有下班後才能陪伴孩子，下班回家後還得做飯洗衣收拾屋子，也只有晚上才能抽出時間陪伴孩子寫作業預習功課等教育事宜。
教育機械人則能代替家長24小時的陪護孩子，監督孩子完成佈置的任務，很大程度上充分的利用了時間，使得家長不用擔心孩子的教育問題。而且機械人不會疲倦可以任勞任怨地，不帶有任何情緒的完成好每一項教育工作。
第。二、可以完成孩子的成長陪護工作。教育機械人在每次溝通中都可以自動進行記錄，記錄出每乙個細節，並且根據系統自動進行分析、彙總孩子的學習進度與學習水平。在孩子的教育過程中，可以通過與孩子的溝通，瞭解孩子的喜好，從而有針對性的對孩子的學習內容進行調整，是很好的乙個老師。
第。三、會學習、與時俱進。教育機械人是根據系統程式進行溝通，隨著發展，很多產品，或者制度都會變化，可以隨時對機械人進行重新程式設計，使機械人的表達符合孩子的需求的發展，做到與時俱進。
5樓：魏啟
教育機械人是由生產廠商專門開發的以激發學生學習興趣、培養學生綜合能力為目標的機械人成品、套裝或散件。它除了機械人機體本身之外，還有相應的控制軟體和教學課本等。
相比其他的電子產品、幼教工具，教育機械人有較強的互動性，它可以作為孩子的伴侶，在一定程度上緩解獨生子女的孤獨。而在未來設想中，教育機械人更像人類的夥伴，感知人、理解人、幫助人。
此外，機械人教育技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，能激發孩子對科學技術的興趣，也能培養孩子的創新思維，有助於數學、力學等學科的教學。
總的說可以培養孩子的空間想象力，培養孩子的邏輯思維能力，培養孩子的動手能力，培養孩子的**能力。
6樓：香草檸檬酸
以激發學生學習興趣、培養學生綜合能力為目標。
7樓：木棉小橡樹
教育機械人的學習能力是特別強的，也比人更能適應環境的變化。
8樓：昏昏
輔助教學，幫助教室教育學生，減輕老師負擔。
9樓：行動的兔子
顧名思義，教育機械人肯定是側重教育方面的，人類所能想到的教育方式，教育機械人都可以做到，誰叫它是智慧型化的機械人呢。
10樓：幡然醒悟立志成
主要還是一些兒童的常用知識點，指導孩子學習。
11樓：花無缺
教育機械人有很多功能。
12樓：89號小黑人
輔導一些小孩子簡單的數學和語文、英語發音等，孩子們對其感興趣，教育的效率還是很高的。
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