1樓：消化
孔子幼年喪父，受盡磨難，卻一直有慈母顏徵守護在身邊，儘管環境困苦，母親卻一直都教導孔子要做乙個心存理想、不斷進取的人。
母親日夜為家務操勞，終因體力不支，病倒了。可是，就在母親臥野巖遲床休息的第四天，孔子就被母親逼著上學去了。但每天放學後，他都會早早回家，一進門就忙著刨地、澆園、墊豬舍、餵雞、燒火、掃地，夜間則和養病的母親一起編草鞋。
母親責怪他學習沒有以前用功，孔子微笑著解釋說，在鄉校裡讀了一天書，腦子裡混得像一盆糨糊，現在正需要休息，再說，幹著活也能思考問題，也能背書。
孔子雖然年紀輕，但幹起活來非常細緻，幹什麼像什麼，速度有時比那些經常做家務的老手還快。母親的重擔被孔子接去了許多，得到休息的身體也一天天在恢復。
母親顏徵在病中也未閒著，常常打起精頌李神支撐著坐起身來，給兒子做了一件新上衣，準備過年穿。這天傍晚，新衣服做成，孔子放學回家，剛想抓起扁擔去挑水，顏徵就扯著兒子的手進了裡屋，喜形於色地說：「來，丘兒，試試娘給你做的這件新上衣合身不？
孔子見母親今天特別高興，乘機告訴她說：「娘，從明天起，孩兒不再上學了。」
鄉學裡的先生盡是些迂腐老頭，」孔子解釋說，「滿腹空空，教起書來比娘也相差很遠……」
胡說！」母親顏徵打斷了兒子的話，「小小年紀，就這樣驕傲自滿，竟然連先生也不放在眼裡棗塵。」
就是嘛，先生還特別懶，根本不讓提問，你一問，他就吹鬍子瞪眼睛。自打進了鄉學，孩兒什麼新知識也沒學到，盡是自己溫故而知新。」小小孔子不服氣地辯解著。
母親不相信孔子的話，於是找來鄰居家的孩子曼父，詢問鄉學教書先生的事情，曼父也不喜歡鄉學裡的教書先生，就把學校裡的情況講給顏徵聽，顏徵於是相信了兒子講的話全是實情。<>
2樓：辰星
孔子告訴母源啟拍親，自己可以跟曼父哥學趕馬車，跟吹鼓手學**，旁凱到校場去練習射箭。這些才是實實在在的本領，不像在鄉學裡，先生盡是紙上談兵，什麼也不會幹，連長鞭都甩不響，更不用說駕馭烈馬了。他還打算到叔孫氏家裡去放牛，因為他們家裡有好多好多的藏書，可以借來閱讀。
白天的時候，把牛趕到牧場裡，讓它們吃草，自己就可以以草地為課堂，讀書學習。曠野裡的空氣新鮮，又沒有同學吵鬧干擾，學習效果將比在課堂上好得多。再說，從事這些活動，也可以體驗人生哲理，為將來入世做事奠定基礎……
顏徵靜心地聽著兒子的講述，心底泛起了一股熱浪，眼圈溼潤。她知道，兒子這是為賺錢餬口，為自己分擔憂愁，使自己今後少吃苦，才將輟學說得這樣天花亂墜——兒子長大了，知道體貼疼愛母親了，她心裡感到無限欣慰雹羨……<
怎樣才能在快樂中學習呢
最重要還是興趣，沒有興趣的話呢，得去培養你的興趣，因為我現在是中三我們政治老師說 一個人如果對所做的事情沒有興趣的話，到頭來還是什麼都做不成的！培養興趣呢主要是得從學習中找到你認為學習在你心裡的地位，再確定了自己似的位置，那麼一定就可以 有興趣去學習 快樂地去學習 那麼最後就一定會成功的啦！學而時習...
怎樣在嘈雜的環境中學習，怎樣在嘈雜的環境中安靜下來學習？
嘈雜的環境裡學習肯定效果不好。但是在無法選擇的情況下，只能通過自我使內用器容官排斥系統對嘈雜源干擾來學習。當其他嘈雜的訊號也在傳遞時。例如即使沒人說話，我們也能通過大腦成像技術知曉，大腦中負責聽覺的一部分能夠以相似的發音訊率產生節律性活動。當我們聽別人講話時，這些大腦活動就會調整到與音節結構相適應的...
高中學習，怎樣才能有更高的效率呢？？
看書的時候要學會自己總結。這章主要講了幾個問題，分別是什麼，有什麼聯絡，它們都能幹什麼。題型有哪些，每一類的題型怎麼做。多總結，記不住沒關係，看著書能總結出來就很不錯了。多總結就記住了。然後是總結之後，多做每一個型別的習題。這是關於理科方面的經驗。文科類的就沒經驗了。我感覺 自己的經驗是課堂上一定要...