1樓：狄衣
小猴能在樹上盪鞦韆，是因為小猴四肢靈滲則敏，手眼相合，它的尾巴也起主要作用，上下，轉彎都由尾巴去擺坦中布，掌握平衡，從小就養成習慣叢信棚了。
小猴子盪鞦韆
2樓：科創
陽光照耀著茂密的森林，每一片葉子都閃閃發光。
這天，小猴子在大樹上開心的盪鞦韆，它蕩得很高，好像在天上飛。它張開嘴巴，哈哈大笑，笑得眼睛眯成了一條縫，尾巴都翹了起來。它高興極了！
花兒在地上笑，小猴子快樂也在地上笑！陽光在天上飛，小猴子的快樂也在天上飛！綠葉在樹上成長，小猴子的快樂也在樹上成長！
猴子為什麼不喜歡盪鞦韆？
3樓：du小小
猴山上有乙隻小猴，他機靈活潑，可大家都不喜歡他，因為他最愛取笑別人。
一天，小猴正在盪鞦韆，瞎了乙隻眼的猴子走過來，想和他一塊兒玩。小猴大聲嚷道：「走開，走開，液備亂我才不跟你玩呢！」
他把鞦韆蕩得更高了。一邊蕩，一邊編起歌兒唱：
獨眼龍，打燈籠。
只見西來不見東。」
獨眼猴被氣跑了。「嘻嘻，」小猴得意地笑了。
這時，乙隻跛腳的猴子正朝這邊走來。小猴唱道：
跛杆，跛腳杆，一腳長來一腳短。」
跛腳猴瞪了他一眼，氣得轉身就走，「咯咯，」小猴笑得上氣不接下氣。
小猴在鞦韆上蕩呀，蕩呀，眨巴著眼睛，東瞧西看。咦，乙隻駝了背的老猴子，正坐在樹上給他的孩子抓癢，小猴子又唱開了：
駝背駝，像駱駝，背上揹著一大坨。」
駝背老猴睬都不睬他滾如，只是轉過身來，用背朝著他，「哈哈，」小猴笑得更開心了。
撲咚！樂得手舞足蹈的小猴從鞦韆上摔下來了。「哎喲，哎喲――」小猴痛得在地上直打滾。
聽到小猴的哭喊聲，駝背老猴跑來了，獨眼猴和跛腳猴也跑來了。他們扶起小猴一看：腿摔斷了。駝背老鬧檔猴忙給他接骨，跛腳猴給他上夾板，獨眼猴給他扎繃帶。
過了些日子，小猴能下地走路了，他萬萬沒想到，自己也成了乙隻跛腳，多難看呀！他傷心地哭起來。
小猴，你怎麼啦？」駝背老猴問道。
我的腿殘廢了，別人會笑我的。」
盪鞦韆的猴子
4樓：獨見鶴梧桐
猴山上有乙隻小猴格外聰明，可這隻小猴卻並不討喜，因為它總是無端的嘲笑捉弄別的同伴。
一天小猴在青藤上歡快的蕩著鞦韆，這時乙隻跛腳的猴子走過來，「小猴我可以和你一起盪鞦韆嗎？」跛腳猴子問道。
你路都走不好 ，還妄想和我一起玩鞦韆，哼快閃到一邊去！」小猴子沒好氣的說道。
跛腳猴受了氣，只能一瘸一拐的走向猴山。而這時看著跛腳猴子背影的小猴卻高興了，它在鞦韆上大喊：「跛腳猴呀跛腳猴，長腳短腳走不好…告雀…」
跛腳猴聽見小猴子的嘲笑，生氣的回頭瞪了一眼小猴就走了。
小猴子繼續開心的蕩著鞦韆，它使勁把鞦韆蕩的很高很高，遠遠的它看見了乙隻獨眼猴在讀書，這一下小猴子又樂了，它又開始嘲笑起了獨眼猴，「獨眼猴眼睛不好瞎讀書……」
獨眼猴不理會小猴子，而小猴子見獨眼猴沒理它，於是便更加使勁的蕩著鞦韆，因為它要讓獨眼猴看看自己的厲害，而且小猴子還把自己編的，嘲笑獨眼猴的話大聲的說著，因為它想要讓獨眼猴更加生氣。
啊！啊！」突然小猴子就從鞦韆上掉了下來，而且還伴隨著它的慘叫聲。
跛腳猴和獨眼猴聽橘橡見叫聲，趕緊趕到了小猴子身邊，原來小猴子摔斷了胳膊。
跛腳猴趕緊找來了木板，夾住了小猴子的胳膊，而獨眼猴也找來了繃帶，仔細的為小猴子綁好了繃帶。
看著獨眼猴和跛腳猴這麼幫助自己，小猴子不好意思的低下了頭。
過了幾天小猴子痊癒了，可是摔斷了的圓友旁胳膊卻抬不起來了，它傷心的躲在家裡不出門。
小猴子一起出來玩吧。」跛腳猴敲開了小猴子的門。
我現在是乙隻殘疾猴子了，我沒臉和你們一起玩。」小猴子傷心的說著。
至少你現在願意和我們聊天說話了呀，我們喜歡現在這樣的小猴子。」獨眼猴看著小猴子說道。
最終小猴子變得不再嘲笑同班，而是和同伴相處的和睦融洽。
五隻猴子盪鞦韆
5樓：聊電子的小璇
是手指謠《五隻猴子盪鞦韆》。歌詞如下：
五隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹。
鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚。
四隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹。
鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚。
三隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹。
鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚。
二隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹。
鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚。
乙隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹。
鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚。
沒有猴子盪鞦韆，鱷魚再也不會來了！
兒童手指謠適合什麼時候用？
手指謠能夠快速的吸引孩子的注意力，要上課時，手指謠的有效性遠遠大於一句：「孩子們，快來上課啦！」小朋友真的不吃你這一套，也根本聽不懂。
但是**有「好玩的」，他們一定第一時間過去。手指謠能夠在不經意間吸引小朋友的注意力，不用費嗓子喊小朋友過來上課。看孩子的興趣及時更換新的，不然孩子會厭倦，這方法會失去效果了。
值得一提的是，在上公開課前，要選用乙個孩子熟悉並且都很喜歡的手指謠開啟一堂課，會給你的公開課大大加分！觀摩的領導和老師會覺得你課堂組織能力強，課堂氣氛活躍。
小猴在樹上怎麼盪來盪去
6樓：網友
答案：小猴在樹上盪來盪去是因為它利用了樹枝的彈性，靠著自己的重量和動力進行盪鞦韆式的活動。
解釋：小猴在樹上盪來盪去是一種常見的動物行為，尤其是在熱帶雨林中。它們通常會在樹枝上尋找乙個比較寬敞的空間，然後用手抓住樹枝，利用身體的重量向前蕩動，再利用樹枝的彈性和重力的作用反覆蕩吵敬動。
這種活動不僅可以幫助小猴鍛鍊身體，還可以提高它們的反應能力和協調能力。
拓展：除了陪碰咐小猴之外，還有很多動物也喜歡在樹上蕩來蘆純蕩去，比如松鼠、猴子、樹懶等。這些動物可以利用樹枝的彈性和樹幹的穩定性進行各種各樣的活動，從而提高它們的生存能力和競爭力。
同時，這也是一種非常有趣的動物行為，吸引了很多人的觀賞。
7樓：網友
小猴在樹上盪來盪去是因為它利用了樹的結構和自身的身體特徵。首先，小猴的手腳非常靈活，它可以輕鬆地抓住樹枝並在上面移動。其次，小猴的尾巴也非常重要，它可以用來維持平衡和改變身體的重心。
當小猴想要盪來盪去時，它會先找到一根適合的樹枝，用手抓住樹枝，然後抬起腿圓冊，將身體重心向前傾斜，用尾巴維持平衡，再向前蕩動身體凱腔橋，利用身體的慣盯猛性和重力，來回蕩動。
小猴盪來盪去不僅是為了玩耍，還可以幫助它覓食、逃避天敵等。在樹上盪來盪去是小猴的本能行為，也是它在樹林中生存的重要技能之一。
8樓：斂玥
小猴在樹上盪來盪去通常是通過尋找樹上的枝杈或者繩索等工具，用手抓住並利用身體重力來錨定並搖晃身體伍虧，以達到盪來盪去的效果。此外，小猴可能會採用含橘槐類似於擺錘的動作，通過單腳懸掛，藉助擺動的能量在樹上漫步，或者抓住枝杈/繩索等物件做滑索運動等方式。當然，這些方法僅僅是我的猜想，有待更具體的觀察和驗證談友。
9樓：網友
用爪子的力力，自由活動。
我讀了盪鞦韆的小猴我的感受是什麼?
10樓：企慕情
今天又讀了幾個故事，覺得《盪鞦韆的小猴》很有教育意義，現在就給大家講述一下，與大家一同分享。
猴山上有乙隻小猴，他機靈活潑，可是大家都不喜歡他，因為他最愛取笑別人。一天，他正在盪鞦韆，乙隻瞎了乙隻眼的小猴想要和他一起玩。可是他卻大聲嚷道：
走開，走開，我才不跟你玩兒呢。」自己邊蕩還邊唱：「獨眼龍，打燈籠，只見西來不見東。
把小猴子氣跑了，自己還得意的笑。這時，乙隻跛腳的猴子朝這邊走來，他又尖聲尖氣的唱起來：「跛腳杆，腳杆跛，走起路來拐一拐。
氣的那隻小猴子直瞪眼，可他卻笑得上氣不接下氣。他還笑話乙隻駝背的老猴子。可是，不小心，撲通一聲小猴子從鞦韆上摔了下來，腿骨折了，這時那隻駝背的老猴子跑來了，獨眼龍和跛腳猴也跑了過來，大家給他接骨，上夾板綁繃帶。
過來一些日子，小猴子的腿雖然能走路了，可還是一瘸一拐的，他怕別人也會笑話他，覺得難看哭了起來。那隻駝背的老猴子安慰他說：「怎麼會呢？
現在大夥不是比以前更愛護你了嗎？只要你不是自己看不起自己，誰都不取笑你的。」小猴子想到以前，覺得很不好意思。
讀完這個故事，我想到我們周圍都會有些或多或少存在一些缺陷的人，我們不能像文中的小猴子那樣，因為別人的缺陷而嘲笑對方。相反，我們應該更加關心愛護那些有缺陷的小朋友，主動與他們交朋友，做遊戲，使他們的生活也能每天充滿陽光，充滿燦爛的笑容，這樣我們生活才有意義。
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旋轉。平移是直線運動，旋轉是以一點為中心，繞這點做圓周內的運動。而盪鞦韆是以上面的支架為中心，繩長為半徑做旋轉運動。旋轉的標準解釋為物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。如地球繞地軸旋轉，同時也圍繞太陽旋轉。鞦韆是春秋時期傳入中原地區，是中國古代北方少數民族創造的一種運動，因其裝置簡單，容易學習，故而深...
的小猴子在樹上地盪鞦韆,調皮的小猴子在樹上盪鞦韆，後面是什麼？
調皮的小猴子在樹上開心的盪鞦韆。調皮的小猴子在樹上盪鞦韆，後面是什麼？鞦韆時高時地低，小猴子蕩得很開心 蕩得好高好高，或者玩得好開心好開心 小猴盪鞦韆,看圖寫話,小樹會斷,你想對它說些什麼 猴山上有一隻小猴，他機靈活潑，可大家都不喜歡他，因為他最愛取笑別人。一天，小猴正在盪鞦韆，瞎了一隻眼的猴子走過...
什麼的小兔在什麼的盪鞦韆急,什麼的小兔在什麼的盪鞦韆？？？急！！！
可愛的小兔在快樂地盪鞦韆。希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。滿意請及時採納，謝謝！兔子會盪鞦韆嗎 合肥列車段運煤工張師傅家中養了只八哥，年初八哥飛走了，空出一隻鳥籠。經不過孫子的糾纏，張師傅又給孫子買了一隻小白兔。兔子小時候就放在這隻空著的鳥籠裡餵養。不料，時間一長，兔子竟然養出一種 富貴病 ...