1樓：依夏侯青
先用直接推理的對當關係。對當關係的直接推理就是根據性質判斷問的對當關係進行的推理。在a、e、i、o四種性質判斷間的對當關係中，有的關漏團系具有制約性質，即飢搜姿由某一判斷形式的真或假，能爛絕夠必然確定另一判斷形式的真或假；有的關係不具有制約關係，即由某一判斷形式的真或假，不能必然確定另一判斷形式的真或假。
根據必然性推理的邏輯特徵，只有具有制約性質的關係，才能作為有關推理的邏輯依據。
2樓：曉可青青
但是並不是任何幾個判斷湊在一起都能組成推理，已知的判斷與新的判斷之間必須有一定的關係，這種關係就是前提與結論之間的邏輯關係。這種具體。
文庫。行測技巧：可能性推理中的「直接」與「間接」 -中公教亮森皮育網。
2020年7月9日那麼這個選項就是乙個直接表述的選項，如果乙個選項需要我們加入主觀的思考之後才能與題幹建立聯絡，那麼這個選項就是乙個間接表述的選項。
中公教育。直接推理與間接推理先用哪種關係 - 資深教育答主答疑 - 問一問。
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直接推理與間接推理先用哪種關係。
馬上提問。問一問。
直接推理和間接推理 - 哲學知識全書。
直接推理是以乙個判斷為前提而推出結論的推理，主要有判斷變形的直接推理和判斷間對當關係的直接推理。判斷變形的直接推理，是指改變乙個判斷的。
中國知網。舉例說明什麼是直接推理與間接推理 - 故事百科。
1. 直接推理；
2. 間接春橡推理。
故事百科。第四章推理和直接推理 - 文庫。
直接推理就是在乙個前提的基礎上進行的推理；間接推理就是 在兩個或兩個以上前提的基礎上進行的推理。 (4)根據前提是否包含模態判斷，可以將。文庫。
3樓：大智慧若愚
直接推理與間接推理先用哪種關係？您好，直接推理與間接推理當然是先用間接再用直接。
什麼是對當關係的直接推理
4樓：阿浩蕩
aeio是對當關係的直接推理，a、e之間是反對關係，a、o和e、i之間是矛舉遲型盾關係，直接推理又稱直言判斷的推理，直言判斷推理可劃分為直言判斷的直接推理和直言判斷的間接推理。
對當關係（opposition）簡稱「對當」，是具有相同主謂項的a、e、i、o判斷之間的真假關係。a，e，i，o分別為全稱肯定、全稱否定、特稱肯定、正猜特稱否定命題的記號，變形推理是指的換旦鉛質換位推理。
下列推理是哪種關係推理？是否有效？為什麼？
5樓：馬石莊
1．甲認識乙，所以，乙認識甲。
答：這是個對稱性關係推理，無效。因為「認識」是非對稱性關係，不是對稱性關係。
2．甲和乙是同學，乙和丙是同學；所以，甲和丙是同學。
答：這是傳遞性關係推理，無效，因為「是同學」是非傳遞性關係，不是傳遞性關係。
3．康熙傳位給雍正，雍正傳位給乾隆；所以，康熙不是傳位給乾隆。
答：這是個反傳遞性關係推理，有效。
4．所有好學生都尊敬老師，高玲是好學生；所以，高玲尊敬老師。
答：這是個混合關係（三段論。
推理，有效。
5．我們反對考試作弊，考生不按時交卷不是考試作弊；所以我們不反對考生不按時交卷。
答：無效，這個混合關係推理違反了規則3和4：前提中的直言命題必須是肯定的；前提和結論中關係命題的質必須相同。
間接推理的意思？
6樓：青檸姑娘
注音 ㄐ一ㄢ ㄐ一ㄝ ㄊ一ˇ
拼音 jiān jiē tuī lǐ
詞性 名詞。
基本釋義三段論，純粹關係推理，混合關係推理，山虧陪純粹假言推理，假言直言推逗蠢理，選言直言推理，假言選言推理，各種歸納推理，類比推理。
下列哪種推理屬於轉導推理?（ ）
7樓：考試資料網
答案】：c兒童最初的推理是轉導推理。轉導推理是從一些特珠事例到另一些特殊事例的推理。
這種推理不是邏輯推理，屬於前概念的推理，是從個別到個橡輪別的推理。這一型別的推理，在3～4歲幼兒身上是常見拍嫌的。比如，乙個小孩在動物園襲如手裡看到梅花鹿時問媽媽：
如果天天往它頭頂上澆水，那樹枝一定能長出樹葉來的，是吧？」
要進行推理，首先要進行的一步是（）。
8樓：行走的種草機
要進行推理，首先要進行的型寬一步是（）。前或。
a.因果分析。
b.假卜悔亮設。
c.邏輯演繹。
d.做出判斷。
正確答案：d
推理的形式有兩種:一種是歸納推理,一種是演繹推理
9樓：教育解題小達人
歸納推理：人、馬、騾子是長壽的（前提），而且，這些都是無膽的動物（前提）， 因此，所有無膽的動物都是消賣培長壽的（結論）。
演繹推理的主要形式是「三段論」，由大前提、小前拿唯提、結論三部分組成乙個「連珠」。大前提是已知的一般原理；小前提是研究的特殊場合；結論是將特殊場合歸到一般原理之下得出的新知識。
歸納和演繹這兩種方法既互相區別、互相對立，又互相聯絡、互相補充，它們相互之間的辯證關係表現為：一方面，歸納是演繹的基礎，沒有歸納就沒有演繹；另一方面，演繹是歸納的前導，沒有演繹也就沒有歸納。一切科學的真理都是歸納和演繹辯證統一的產物，離開演繹的歸納和離開歸納的演繹，都不能達到科學的真理。
歸納是演繹的基礎。演繹是從歸納結束的地方開始的，演繹的一般知識**於經驗配前歸納的結果。沒有大量的機械運動的經驗事實，不可能建立能量守恆定律；沒有大量的生物雜交的試驗事實，不可能創立遺傳基因學說。
以上資料參考百科——歸納與演繹。
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