1樓：沖沖愛教育
從孩子進到中小學逐漸，就需要幫孩子養成良好學習習慣，這對孩子之後進到高學段學習會有很大幫助。而較好的學習習慣包含，孩子下課後主動積極進行課外作業，能積極保證課前預習，積極建立錯題集等，而且根據自身的學習必須，針對性地做一些拔高題。因而，一些有終點上輔導班的孩子，學習習慣可能會更強，學習能力也更強，刷題能力也更強。
反過來，這些非常少上輔導班，父母也並沒有目的性對孩子學習做好規劃的家長們，孩子三年級前學習考試成績或許非常好，但到了中小學五六年級後，伴隨著學習難度較大，對孩子邏輯思維能力規定更強時，孩子的學習差別就會顯現出來。因為大部分輔導班都在基本知識中進行適當提高，甚至一些會超前的學習課程具體內容，其實就是為了小公升初考試做充足的準備。
都含衡覺得興趣是學習最好的教師，假如孩子從學習裡能尋找快樂，能夠找到滿足感，孩子就會越來越愛學習，並且還會努力學得很好，以獲得家長和老師的誇獎。但那些一直被家長逼迫上很多輔導班的孩子，假如孩子自身並不想上，那樣上輔導班不僅對孩子的學習協助並不大，反倒會傷害到孩子學習的積極性。
特別是學習本身就比較費勁的孩子，上輔導班之後發現和其它孩子之間的差別，加上自己無法跟上教師的教學計劃，就很容易產生學生厭學，發生「優秀人才曹營心在漢」的學習情況。反過來，談畢做這些主動提出父母為自己報一些輔導班的孩子，學生的學習興趣愛好就非常深厚，因為我們想通過輔導班來擴充套件自已的知識層面，進而超過班級比我們成績好的孩子。我閨女在小學四年級前幾乎很少報學科類輔導班，在四年級暑假情況下，她指出來要想報乙個數學課加強班，因為我們班級有兩個男生報了這種班，高難度算術題可以很快解釋出去。
見到閨女積極指出來規定，我就給她選擇了我們這邊一家使用者評價很不錯的線上課，一週一節課，還能接受，閨女數塵試聽課後特別喜歡，進到五年級就給她報了這些課。
2樓：可樂雞翅
性格方面。學習方面，和他人的相處方面，社交方面，還有語言方面的差異都很大。
3樓：網友
性格方面會有一些差異，經常上培訓班可以接觸很多的小朋友，可能會讓孩子非常的開朗。
4樓：網友
學習習慣會有一些差距，學習的能力也是不一樣的，知識面不一樣。
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三歲的孩子去開眼界比較好。原因如下 三歲的孩子玩性大 三歲的孩子正是思維養成的時候，這個時候的孩子思維活躍，玩性大，坐不住。去到培訓班坐不住，精神不集中，效果不會很好。倒不如去開眼界，這裡的開眼界是走出家門，在大自然中活動，在活動中獲取知識，比如，認識螞蟻，蚯蚓等等，這種方式又能釋放孩子的天性，比在...