1樓：安應寧聊教育
當孩子害怕，不願做某件事時，表層看她們是膽怯，擔心，或是被成年人稱之為不懂事，但根本原拿信因有可能是「真的很難」。但是還有一些孩子，幾乎不畏艱難，她們敢於挑戰，做事就算做錯，也不在意。
二種孩子究竟有什麼區別？心理上，有消滲輪一種心態稱為「牴觸情緒」。針對孩子而言，它的特點就是辦事慢慢吞吞，不喜歡做，父母說得話也不聽，對這件事主要表現出現興趣愛好，不能堅持。
原先碰到困難膽怯和可以克服艱難的孩子，最大的不同是前面一種有「牴觸情緒」。面對困境，兩個不同表現得孩子有著不同的人生成功的人，都是有克服艱難能力與膽量。她們較大的特性是應對難點和不明，展現出的「不畏難」。
美國哈佛大學兒童研究中心**的一篇文章表明：自小可以恰當面對逆境的孩子，在人生中能夠獲得積極主動得到的結果，並且這種結論會隨著時間推移，更明顯，由於，它會以積極主動的權重值「累加經營規模」。簡要概括說，便是自小可以克服艱難的孩子，年紀越大出色。
孩子九型人格教養法》之中提及：孩子的牴觸情緒於信心是相對應的，擁有牴觸情緒就表明孩子對某事喪失信心，之後就會發展成碰到難題就想逃避，不益於孩子的高速發展。
家長為了能清除「牴觸情緒」費盡心思慶幸的是，愈來愈多家長意識到了「牴觸情緒」帶來孩子的負面影響，著手協助孩子更改。要想清除孩子的「牴觸情緒」，還是得協助孩子向裡找方法。見到那麼多，家長可能想要知道如何協助孩子清除牴觸情緒呢？
帶孩子爬天梯？持續鼓勵鼓勵？或是訓斥？
這個方法全是「不能**」。清除孩子牴觸情緒，還要靠提高孩子自已的三種邏輯思維，各是思維邏輯，發散思維，發散性思維。
2樓：不會上樹的貓小凡
看到困難會沉下心去思考，而不是會一直問怎麼辦怎麼辦，他們會思考解決困難的辦法，也會從各方面去尋找原因，坦禪漏便於如何解決這一困難，這樣才能綜合出好的解決困難的辦法。其次孩子遇到困難的時候讓爛會襲激變得勇敢堅強起來，而不是躲在父母的後面不敢作為。
3樓：墨汁諾
韌性絕對是一種優秀的能力，遇到挫折是否可以迅速復原，韌性旁穗是非常塌啟掘重要的催化劑。家長更應該花費力氣在於團核幫助對孩子進行努力就能進步的概念灌輸。
4樓：配鏡劉老師
這個就是遇到困難首先就是自己解決，然後自己做不好的時候就是問父母。
父母越看重成績，孩子就會表現得越好嗎？
5樓：肉肉
我相信『望子成龍，望女成鳳』這句話大家都有聽過吧，其實就是家長期望孩子成才的一種心理，很多家長其實非常看重孩子的成績，認為成績決定一切，其實這樣的做法是不對的，乙個孩子是否成才僅僅看成績一方面是不行的，孩子應該是綜合發展的，過度看重成績還會給孩子造成很大的心理壓力。
父母越看重成績，孩子的表現就會越好嗎？這個問題的答案是不一定的。因為孩子的成長是乙個循序漸進的過程，家長不能操之過急，更不能一味地看重孩子的成績，家長看重孩子的成績是一件好事，但是不能過度地看重，適度地對孩子有成績上的要求其實能監督孩子的學習，讓孩子對自己的學習成績有要求，讓孩子不散漫學習。
但是如果說家長過分地看重孩子的學習成績，其實會起到乙個適得其反的效果。為什麼這麼說呢？其實有很多方面的原因，首先孩子的表現並不是說僅僅依靠成績這一方面來決定的，現在社會對孩子的要求越來越高，對孩子是全方面綜合要求的，德智體美勞必須全面發展才算得上是乙個表現好的對孩子；<>
其次，如果家長越看重孩子的成績，這個時候無形之間就是給孩子造成很大的心理壓力，讓孩子頂著乙個巨大的包覆在學習，但是其實孩子學習的過程是乙個自主接受的過程，家長過多地失壓並不能給孩子的成績帶來乙個好的效果，相反還會讓孩子厭煩學習。讓孩子主動學習、愛上學習才是關鍵，家長應該適當引導孩子去學習，而不是一味地將自己的觀念和想法安插在孩子的身上，家長不妨傾聽一下孩子內心的真實想法，這樣才能為孩子制定乙個好的提高成績的方案。<>
6樓：如影隨形
父母越看重成績，孩子不一定會表現越好 ，因為父母如果過於看重成績，就會增加孩子壓力 ，對於一些心理承受能力較低的孩子， 甚至可能會出現抑鬱情況 。
7樓：歧山蘭
我認為不是這樣的，孩子越看重成績，那麼孩子在生活當中就能感受到來自父母的壓力，可能並不利於孩子學習和生活。
8樓：為人人
當然不是，父母親越看重成績其實孩子的壓力是越來越大的，這樣的情況是非常的不好的，對於孩子的健康發展也是極其不利的。
9樓：常雲水
父母越看重成績，孩子反而表現並沒有那麼優越，父母如果更加看重孩子成績，就會給孩子帶來一種無形的壓力，孩子的壓力就會變大，孩子認為自己就是乙個學習機器。
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當孩子遇到困難的時候，父母應該關心他支援他，因為對於孩老棚子來說，他們的內碼橡心還比較脆弱，在遇到的困難的時候，如果父母一味的指責他，他的內心會變得受挫，如果父母關心他支援他，會導致孩子意識到侍模則自己存在的問題，從而變得更加強大。我覺得是應該關滾頃心大局陸他，支臘消持他，給他們一些勇氣，而不是一味...