1樓：四川萬通汽車學校
護理教育的基本任務如下：
護理教育的基本任務是培養合格的護理人才、開展護理學專業的科學研究和教育研究、發展社會服務專案。
護理教育工作就是要把握人發展的關鍵期、最佳期，促進學生更快、更好的發展。
護理學是以自然科學和社會科學理李模搏論為基礎的研究維護、促進、碼族恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。
護理學專業的畢業生應當掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能，並能夠應用護理程式對服務物件實施整體護理。
具有社群健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；瞭解護理學的學科發展方向與動態；掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研哪祥究和實際工作能力。
教育目的：指一定社會對教育所要造就的社會個體的質量規格的總的設想或規定。是國家根據社會的政治，經濟，文化，科學文化發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。
課程：指各類學校為了實現培養目標而開設的學科及其目的，內容，範圍，活動，程序等的總和，它主要體現在教學計劃，教學大綱和教科書中。
教學目標：指在教學中師生預期達到的學習結果和標準，是在教和學的雙邊活動中合作完成的目標。
護理教學過程包含哪些基本因素
2樓：立港娜娜
構成教學過程的基本要素包括：
教師、學生、教學內容、教學手段和教學方法。教師在教學活動中起主導作用，是教學活動的組織者和實施者。
學生是護理教育的物件，是學習的主體。教學內容、教學手段和教學方法是教與學雙方的中介，只有通過教學內容、教學手段和教學方法，才能使教師和學生髮生相互作用，完成教學任務。
護理職業能力：
1、具備初步社群護理、保健、預防、**護理能力；
2、具備提供「以患者為中心」的多元文化優質護理服務，與醫護團隊建立良好和諧關係的能力；
3、掌握基本護理技術和專科護理基本技術，具有過硬的臨床操作能力，具備對危重病人進行應急處理和配合搶救的能力，對常見病、多發病進行觀察、評估與合理調整的能力；
4、掌握護理專業新理論、新知識、新技術、新方法，瞭解國內外進展情況，具備知識更新和技能創新的能力；
6、瞭解循證醫學理念，能夠解決病患健康問題，為患者和家屬提供健康教育服務，評價健康教育效果。
3樓：匿名使用者
護理教學的基本內容 教學過程的本質，是一種特殊的認識的過程 其含義： 教學過程本質上是一種認識過程 這種認識又有其特殊性 護理教學過程的特點學生的認識主要是系統地學習間接知識的過程學生的認識 護理教學的基本階段。
以下哪一項不是構成護理教學過程的基本要素
4樓：墨汁諾
護理教學的基本內容。教學過程的本質，是一種特殊的認識的過程 其含義： 教學過程本質上是一種認識過程 這種認識又有其特殊性 護理教學過程的特點學生的認識主要是系統地學習間接知識的過程學生的認識。
護理教學的基本階段：
1、身體發育知識。
2、心理發育知識。
3、情感特證。
意義由於心身疾病的**和轉歸與心理社會因素更加密切，病人的情緒狀態和心理變化直接影響著疾病的**效果和**程度，因此，對心身疾病的心理護理就顯得格外重要。主要目的在於：
1、解除病人對疾病的緊張、焦慮、悲觀、抑鬱等情緒，增強戰勝疾病的信心。
2、正確及時的健康教育，使病人儘早適應新的角色及住院環境。
3、幫助病人建立新的人際關係，特別是醫－患關係，以適應新的社會環境。
請寫出主要的護理課程型別有哪些
5樓：網友
1、公共課：思想道德與法律基礎、軍事理論、馬克思主義哲學與經濟學概論、***思想與中國特色社會主義理論、中國近現代史、形勢與政策、體育、大學英語。
2、醫學基礎課：人體解剖、生理學、組織學與胚胎學、生物化學、病理學、免疫學、病原微生物學、藥理學，有的學校還有病理生理學、醫學英語、醫學倫理學或者別的醫學課程。
3、護理專業課：護理學導論、護理美學、基礎護理學、健康評估（相當於臨床專業的診斷學）、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、老年病護理學、精神病護理學、傳染病護理學、急救護理、護理心理學、護理教育、護理管理。有的學校有護理英語。
學醫本來是不容易的事，要背要記的東西太多太多了，而且工作性質跟生命相關，工作壓力較大。但護理學與臨床專業相比，一方面由於專科、本科就業情況已經非常好，另一方面由於工作性質相對單一（打針、發藥，反正就是執行醫生的命令），在校期間醫學理論知識的要求相對較低，並且只要考試過了，學好基本的護理操作，畢業找工作也簡單。
按照護理理論的著重點不同.可將護理理論分為哪些型別
6樓：假面
按照護理理論的著重點不同分為以下四類：
1、以需要及問題為中心的理論：以護理程式為中心。
2、以護患關係為中心的理論：以溝通交流技巧為中心。
3、以系統為中心的理論：開放系統。
4、以能量源為中心的護理理論：能量系統。
自有人類以來就有護理，護理是人們謀求生存的本能和需要。遠古人在與自然的搏鬥中，經受了猛獸的傷害和惡劣自然環境的摧殘，自我保護成為第一需要。北京猿人在火的應用中，逐步認識到燒熱的石塊、砂土不僅可以給區域性供熱，還可以消除疼痛。
原始人創造了「砭石」和「石針」，以之作為解除病痛的工具。
當人類社會發展至母系氏族公社時代，氏族內部分工男子狩獵，婦女負責管理氏族內部事務，採集野生植物，照顧老、幼、病、殘者，家庭的雛形由此產生。護理往往象徵著母愛及妻子對丈夫的關愛。初始的家庭或自我護理意識成為撫育生命成長的搖籃，它伴隨著人類的存在和人類對自然的認識而發展。
7樓：杭州搶位通科技****
按照護理理論的著重點不同分為以下四類：
以需要及問題為中心的理論：以護理程式為中心以護患關係為中心的理論：以溝通交流技巧為中心以系統為中心的理論：開放系統。
以能量源為中心的護理理論：能量系統。
8樓：風雨聲
奧瑞姆的自理理論，以需要及問題為中心。
羅伊適應模式，以系統為中心。
紐曼系統模式，以能量源為中心。
還有乙個以護患關係為中心的不知道。
情緒的基本型別，情緒的基本型別包括
絕大多數心理學研究者比較認同人類具有四種基本情緒，即快樂 憤怒 悲哀和恐懼。1 快樂，是指一個人期望和追求的目的達到後產生的情緒體驗，由於需要得到滿足 願望得以實現 心理的急迫感和緊張感解除，快樂隨之而生。2 憤怒，是指需求受到抑制或阻礙 願望無法實現時產生的情緒體驗，憤怒時緊張感增加，有時不能自我...
情緒基本型別，情緒的基本型別有哪些
絕大多數心理學研究者比較認同人類具有四種基本情緒，即快樂 憤怒 悲哀和恐懼 1 快樂，是指乙個人期望和追求的目的達到後產生的情緒體驗，由於需要得到滿足 願望得以實現 心理的急迫感和緊張感解除，快樂隨之而生 2 憤怒，是指需求受到抑制或阻礙 願望無法實現時產生的情緒體驗，憤怒時緊張感增加，有時不能自我...
實驗設計的基本型別
實驗設計的基本型別有三種，分為因素設計 準實驗設計 和非實驗設計。1 因素設計 根據實驗中自變數的數量可以劃分為單因素設計和多因素設計。單因素設計簡明易行，但由於實際生活中影響心理活動的因素通常為多個，所以當情況比較複雜時，最好使用多因素實驗設計。2 準實驗設計 研究者事先認識到某些無關變數會影響實...