小學生用什麼教輔材料
1樓：網友
我個人推薦。
數學：點撥+典中點+好卷+星級口算。
英語：點撥+典中點+好卷。
數學：講解+練習+試卷+口算。
英語：講解+練習+試卷。
將所有需要型別涵蓋。
2樓：匿名使用者
我弟弟從一年級上冊bai
開始用榮。du德基家的練習冊，zhi點撥，口算dao，一開始我弟弟的口算不是很快，內他每天作業張容榮德基的口算題卡，提公升的非常快，到期末考試我弟弟的口算題全對了，典中點裡面的題型非常的豐富，各種各樣，點撥也非常的好講解的非常細，針對給中體型講解使用榮德基家的書我弟弟期末考試考了98分（滿分100）我特別高興。
3樓：張心怡
相對於青bai島的小學生我是比較du
瞭解的，用的zhi是語文蘇教版，數dao學青島版，英語外版研版。權我極力推薦：
數學：小學教材全練、口算天天練。
英語：英語一點全通（別忘要磁帶哦）。
4樓：手機使用者
教輔書用點撥，練習用典中點，
5樓：友誼愛詩無限
語文用倍速學習法，這個比較好，**20元左右。
河南省中小學教輔材料使用情況怎麼做
6樓：程宇
這個嫌毀肢可以採取抽樣的方法進行調查，可以去當地最大的書城瞭解，教輔售賣的情況，做出個大概的統計。也可以選擇到幾個大的學校進行有獎調查的方芹世法，讓餘凱學生自己寫調查問卷，最終統計結果。
如何指導小學生正確選擇和使用英語教輔材料
7樓：夜染流年
英語教學輔導材料(以下簡稱教輔)是英語教學的有效輔佐，也是現今小學生學習英語不可或缺的有效補充。適量而有針對性的教輔可以彌補課堂教學中學生練習形式單。
一、數量不足的問題，還可以起到拓展視野、激發興趣、鞏固和豐富所學知識、提公升小學生英語綜合語言運用能力的作用。但教學輔導材料的選擇和使用不當，也會給老師和學生帶來一些負面影響，值得我們思考和改進。一、選擇和使用教輔存在的問題1.
選擇教輔有盲目性。目前市面上的教輔材料數量龐大，名目繁多，正規的，盜版的，魚龍混雜。小學生和家長在眾多的教輔材料面前往往是眼花繚亂，很難能夠理性地選擇符合自己實際需要的，甚至有些家長和學生連自己也不大清楚究竟需要什麼樣的教輔，什麼樣的教輔才是適合自己的，買多少才合適。
有些家長帶孩子一去書店就買回一大推的輔導材料，各式各樣，五花八門。家長愛子心切，認為自己不懂英語，能給孩子買些輔導書，也算盡了自己的乙份心。而這種缺乏針對性的盲目選擇，不只是經濟上的浪費，還會給孩子造成學習上的混亂和壓力，得不償失。
如何指導小學生閱讀部落格
8樓：匿名使用者
語文有什麼，不就是背背背、記記記嗎？剛開始我還納悶呢，為什麼有的孩子成績好，有的孩子成績差呢。現在算是明白了。差就差在乙個閱讀量上。
其實，不管哪個年級，提高孩子語文成績有招嗎？有招！但這個招不會一天就見效，也有可能不會乙個月就見效，而是要孩子長期堅持。
這個招就是——多閱讀。
孩子讀得多了，語文水平自然就會提高。前段時間新聞裡不是說了嗎，一愛閱讀的小學生做高考題，還考了120分呢！！足以見得，閱讀對提高語文成績就是管用。
我家孩子雖說語文成績不是數一數二的，那也是相當不錯。我家孩子愛讀書，沒事不喜歡看手機或電腦，而拿本書看。當然，這個好習慣帶給他就是喜歡語文，而且成績還不錯。
要說我家孩子最喜歡讀的書，要數著名兒童文學作家樂多多的《胡小鬧日記》了。寫得非常有童趣，孩子經常讀著讀著就哈哈大笑；而且裡面還有很多好詞好句好段，孩子說他寫作文時經常能用上。
更關鍵是，讀了幾本她的書之後，除了語文成績提高了，孩子還越來越懂事了、情商越來越高。書上寫它能孩子孩子帶來成長，看來是真的。
推薦樓主先給孩子備一套《胡小鬧日記》，真得很有用。
如何規範中小學教輔材料選用**和徵訂發行管理工作的通知
9樓：匿名使用者
1．嚴格執液明行「一科一輔」選用政策。各設區市（含平潭綜合實驗區，下同）教材選用委員會，要嚴格執行教科書選用程式和要求，根據省教育廳、省新聞出版廣電局、省物價局印發的福建省普通高中、義務教育階段進校教輔材料推薦目錄，嚴格按照「乙個學科每個版本選擇1套教輔材料推薦給本地區學校供學生選用」的規定，嚴禁將選用權下放到縣（市、區）或學校，嚴禁按學校類別選用不同版本的教輔材料。
2．嚴禁徵訂目錄外的任何教輔材料。設區市教育局編制的《中小學進校教輔材料徵訂目錄》（以下簡稱《徵訂目錄》），是學校組織學生自願徵訂進校教輔材料的唯一依據。各中小學校必須嚴格按照本設區市教育局編制的春秋兩季《徵訂目錄》進行徵訂，嚴禁組織學生徵訂本設區市教育局《徵訂目錄》外的任何教輔材料，嚴禁學校和教師以教學需要為名要求或暗示學生統一購買《徵訂目錄》外教輔材料。
教育行政部門要加強管理和監督，嚴禁學校、教職工與出版發行單位私下交易和接受任何形式商業賄賂的行為。
3．嚴格執行教輔材料**行為。各中小學校液埋大必須嚴格按照「一科一輔」的規定，在學生自願購買的前提下，可以為學生提供統一**服務，但不得從中牟利。學校不得委託或允許任何單位、部門和個人到校宣傳推薦教輔材料、發放徵訂單，不得違規跨學期提鬧豎前徵訂，不得借編印校本作業本、講義、練習冊等名義向學生收費。
學校和教職工不得接受出版發行單位委託協助預訂。
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