學生作業反思怎麼寫
1樓：小李談心
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不寫作業，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認真完成作業。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師說的話很正確，我下次一定會注意的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再不交作業的名單上出現我的名字，也絕對不會不認真完成作業。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的。
我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
在最後我保證，我在今後的生活和學習中，一定勤奮刻苦，認真努力的完成作業！
2樓：阿雲不錯呦
反思當然要反思自己的錯誤，然後誇誇老師就對了。
作業反思怎麼寫
3樓：呦呦璐蓂
作業反思怎麼寫：
一、桐姿注重趣味性，增加選擇度。
初二年級是乙個承上啟下的年段，我們在佈置名著閱讀的作業時，為了讓學生更具趣味性，就讓學生有選擇地完成作業，比如做成課件，比如出知識類小報，比如寫成讀後感等等。另在讓學生「走進古典文化」的環節中，我們讓學生**人物故事的相關影片，並將經典的文言文讓學生在寒假裡誦讀。
二、強調計劃性，增加交流度。
本次作業佈置還需增加討論、制定本學期寒假作業的計劃的環節，檢查後可以針對寒假作業進行反思，並在語文備課組進行交流。同時可以建立寒假作業的檔案管理，以便不斷總結經驗和教訓，不斷完善我校的語文寒假作業。
三、強調板塊化，注重展示力。
可以結合語文每個單元的綜合實踐活動開展了「讀書交流」、「班級語文學習調查」、等活動，能使學生有了更為廣闊的選擇空間，充分體現了「以人為本」的教育理念。
形式上，有「板報」、「手抄報刊」、「調查報告」、「辯論」、「模擬法庭」、「課芹雹本劇」等等，多樣的形式，極大提高了學生的興趣，擴大了學生嫌輪帆展示個性的空間。
作業反思
4樓：溫嶼
一直到現在，共收到二十多份作業，只有接近一半的同學做了這個作業，心中很有些失望。
一一**完這些作業，發現還是存在不少的問題，大部分學生缺乏挑戰的自信心。可見平時這樣的訓練太少了。
關於寫演講稿，提交上來的作業很多內容與中心有脫離，不能很好的體現故事性，結構不夠清晰。同學們寫演講稿遇到的問題有：怎麼寫出真實感？
怎麼寫出好的行文節奏？演講稿的結構怎麼寫才更合理？怎樣的文字才能打動聽眾？
等等。關於演講，提交上來的這些作業中，很多同學不敢「出鏡」，不願拍出自己，看不出他們的身體和面部表情。說話的聲音太輕或者語速太快，基本上是在唸稿子，無肢體語言，非常的拘謹，與聽眾沒有什麼焦慮。針對這些發現學生演講遇到的問題有：
怎樣克服緊張？如何把握節奏？語氣怎樣？
肢體語言怎麼設計？怎樣與聽眾互動？等等。
這些問題不是一次演講就能解決好的。
可見，平時的語文學習中太缺失活動設計，這個單元本就是乙個活動**單元。這次作業帶給我的反思是平時的語文學習中應著重合理安排情景化學習活動，使活動體驗有助於學生生命成長，又要激發學生的好奇心、求知慾，開發他們的潛能，激發他們自主活動的積極性和能動性，多讓學生自主活動，在活動中提高發現、分析和解決問題的能力，培養主動學習，樂於實踐的精神。
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