1樓：劉心安兒
並不是，可能銀鋒行是因為孩子生性就比較慢，然後平時做事情就非常的拖沓，而且父母在看到這種情況之後，並沒有及時基猛制止，反而任由其發展。鋒譁。
2樓：0007使用者
我覺得不是因為家長沒有滿足孩子的需求，才會導致她寫作業拖延，而是因為他自己身上的毛病。
3樓：y_苑你安豪
並不是完全是這樣的簡芹，孩子寫作業拖延可能有幾種情況。一是沒攔改畢滿足孩子的要求，孩子鬧情緒不想寫作業了。二是孩子殲李可能在學校遇到不開心的事。
三是因為身體不舒服。四是可能不會寫。
孩子寫作業拖延，作為家長和老師怎麼辦？
4樓：小星時尚穿搭
<>《孩子寫作業拖延。
教你3招搞定！
不寫作業？buxiezuoye
進入不了狀態？
jinruzhuangtai
不願意寫作業？
buyuanxiezuoye
因不夠自信而產生抗拒情緒。
很多孩子因作業出現錯誤被老師批評過，當再次寫作業時，會產生害怕再次出錯被批評的顧慮。這是「逃避型」拖延症的特徵。
拖延的人並不是懶情或者沒有責任心，而是混雜著內疚、焦躁、逃避等複雜情緒。他們做一些有趣的事來逃避寫作業，比如玩東西，能獲得暫時的放鬆。
方法： 培養孩子自信心。
寫作業前，督促幫助孩子複習當天課堂知識，讓孩子對所學知識做到消化吸收。當天的知識點，孩子理解透了，運用起來自然就熟練許多。
寫作業時少些糾結，既能準確高效完成作業，留足了玩耍時間，又收穫了成就感，孩子自然會少些抗拒情緒。
因自制力差易受外界影響。
小孩子的心性不穩定，好奇心強，總是不自覺地關注外界的事物，稍有風吹草動，孩子的注意力就能被吸引過去。孩子自制力差，需要儘量避開外界影響。
方法： 營造封閉型寫作業環境。
給孩子準備乙個獨立的學習空間，空間佈置越簡單越好。桌子要乾淨整潔，不要出現玩具等吸引視線的物碧嫌品。避開外界干擾，讓孩子在規定的時間能靜心做規定的事，有利於培養自制力。
因目標不明確而沒有動力。
孩子想在完成作業後，留點自由時間玩耍，而有的家長在孩子完成作業後，會給孩子再增加一些練習，想達到強化訓練目的。
寫完作業之後要不要再增加練習？ 增加多少？ 事先家長和孩子沒有定下明確目標，孩子會認為：
反正作業寫完也不能玩耍，還得多寫練習，不如到時間的最後限制點再完成，這樣能在寫作業的過程中騰出點時間玩一玩，放鬆放鬆。久而久之，養成了做事磨蹭、寫作業拖延的壞侍枝習慣。
方法：培養孩子自信心。
要填寫**，能做到用時有計劃，努力目標明確，有利於增強孩悔談手子做事的主動性孩子明白了爭取自由掌握時間的條件，體驗到了完成作業之後的樂趣，就會有意識自我約束。堅持一段時間，孩子就會克服寫作業拖延的壞毛病。
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