1樓：陝西韓虎
如果直接照搬已經廣為人知的，慶念滑除非表演特好，要麼很難收到好的想、效果。最好是原創，其實不難。
方法一：先找一大堆笑話，然後選擇其中可以比譽臘較好連成情節的。
方法二：身邊的朋友，讓他們告訴一些真實有意思的事或你們小組內開會。
方法三：就自高備己發揮想象~
方法四：通過表演來創造效果。
方法五：用現代的角度演繹古代的故事。《武林外傳》的確很成功其實就是素材問題，好的素材才能有好的作品。個人覺得方法一就較普遍而易行的，而且效果佳。
預祝成功。
2樓：網友
可以試試郭德綱的 我的大學生活。
元旦晚會要乙個關於大學生活的搞笑小品
3樓：你我不相見
可以搞射鵰英雄傳，很好笑的。
求！！一篇大學新生元旦晚會要用的小品劇本！！最好是原創，搞笑的。急~~~
4樓：網友
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」
學生們又一齊喊：「老師晚上也好！」
老師點點頭說道：「這樣才行，現在重新喊一遍！」
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！」
老師說道：「坐下！今天我們要複習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密佈。」
老師：「馬路上人山人海。」
學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」
學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「我說錯誤。」
學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
..之後老師怒氣衝衝地抱著書本走出了教室。
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大學生和初中生的區別一個大學生和一個初中生的區別
1 上學的目的不同。大多數人認為上學是為了學知識，考大學，找個好工作，正是因為這種思想，很多人都以完成老師佈置的作業為己任，當自己管不住自己的時候，老師的作業完不成了。2 人的情商的問題。學生在上學的過程中，會遇到很多煩惱 失敗 挫折與成功，特別是中考和高考，對人的磨練作用是不容忽視的，學生在各類問...