紅軍大學有哪些獨特的地方?

2025-05-29 11:45:28 字數 3240 閱讀 9105

1樓:網友

答案】校長獨特,校者大長是乙個指導員,沒有吃過一次敗仗;學員獨特,學員都是老戰士;教室獨特,以窯洞為教室,石頭磚塊為桌椅;學習用品獨特,將敵人的傳單翻過來當課堂筆記;教育費用極低,每個學員的教育費用加起來每月不到15銀元。

考查知識點】名著閱讀。

思路分析與延伸】

從「它的校長是乙個28歲的指導員,據說他從來沒有吃過一次敗仗」可以看出校長獨特;從「紅軍大學。

自稱有乙個班的學員全是老戰士,平均年齡是27歲,平均每人有八年作戰經驗,受過三次傷」可以看出學首巖豎員獨特;從「以窯洞為教室,石頭磚塊為桌椅,石灰泥棗鎮土糊的牆為黑板」可以看出教室獨特;從「由於『紙荒』而不得不把敵人的傳單翻過來當做課堂筆記本使用」可以看出學習用品獨特;從「每個學員的教育費用,包括伙食、衣著、一切在校開支,每月不到15銀洋」可以看出教育費用極低。

2樓:生活幫手

中國工農紅軍大學成立後不久,***於1934年1月在江西瑞金召開的第二次全國工農兵代表大會上所作的報告中,針對紅軍學校的教育工作指出:「紅軍學校應當使之成為比較過去更能訓練大批高階的與初級的軍事政治幹部的學校……,鞏固紅軍使紅軍成為鐵軍的工作,與政治工作同等重要。

而為現時紅軍所迫切需要的,就是軍事技術的提高。這一任務的解決,在戰爭的規模日益擴大,在帝國主義和國民黨軍隊日益採用新的軍事技術面前對於我們是絕頂重要的飢殲。'學會與提高新的軍事'技術的口號,應該深入到每個紅軍戰士中去,紅軍學校應該為了這一目的去盡他最大的努力。

中國工農紅軍大學在教學原鄭伏則和教學方法上是理論與實際並重,前方與後方相結合。 為了更加緊密地聯絡戰鬥實際,紅大派人參加在前線戰鬥的指揮集團工作。有時前線紅軍指揮官犧牲了,即由紅大派學員暫時**其職務,直至有接替者後再回校學習。

紅大的領導和教學隊伍也經常和部隊、機關交流,進行前線、後方的輪換。這樣就使校領導和教學隊伍瞭解實情,瞭解部隊,瞭解戰爭的需要喊肢攜;從而懂得在教學中聯絡什麼實際,怎樣聯絡。 紅大是紅軍的縮影,紅軍部隊是紅大的擴大。

紅大所教所學的,正是紅軍所需所為的。針對敵人對**蘇區第五次「圍剿」所採取的堡壘主義方針,**就親自為紅大學員們擬訂了兩個研討課題:「論敵人的堡壘戰術」和「積極防禦的實質是什麼」。

這樣,紅大就及時收集前線的作戰經驗和各方面真實的材料,更好地充實到教學中去,使紅大的教學富有青春活力和極大的現實性,教學方法靈活多樣。

學員既被當作學生,也被視為先生。實踐證明,只有這樣的教育方針、原則、方法,才能培養出具有高度政治覺悟和鐵的紀律,具有優秀的軍事技術和指揮大兵團作戰能力的高階人才。

紅軍大學現在叫什麼

3樓:思考

中國人民抗日紅軍大學,簡稱「紅大」,「抗大」的前身。紅軍經過二萬五千里長徵,勝利到達陝北,但沿途被蔣介石圍追堵截,紅軍到達陝北後,僅剩3萬人,而且軍隊幹部也損失頗大。為培養補充抗日軍政幹部,提高紅軍自身的戰略技術水平,1936年6月1日,中共**在陝北安定縣瓦窯堡建立了「中國人民抗日紅軍大學」。

同日,第一期學員舉行開學典禮,***、張聞天、***等出席開學典禮並講話。1937年1月20日,紅大隨**機關遷至延安,改稱中國人民抗日軍事政治大學。

抗大總校有十四個大隊。大隊長是團級幹部。大隊下面分為中隊、區隊。

以後,各分校由各自發展,成為很多學校的前身。如:臨沂大學、石家莊陸軍指揮學院、北京外國語大學、哈爾濱外國語學院(今黑龍江大學前身)、中國人民解放軍南京炮兵學院、南京陸軍指揮學院、華東軍事政治大學、中國人民解放軍軍事工程學院、中北大學等。

4樓:網友

國防大學起源於1927年***在井岡山建立的紅軍教導隊,先後經歷了戰爭年代的中國工農紅軍大學、抗日軍政大學和建國後的高等軍事學院、軍政大學,1985年12月由軍事學院、政治學院、後勤學院合併成立國防大學。所以紅軍大學現在叫中國人民解放軍國防大學。

5樓:網友

紅軍大學一般指中國工農紅軍大學,是中國人民抗日軍政大學和國防大學的前身。

6樓:夏嘉茨

中國工農紅軍學校,別名:**軍事政治學校。

7樓:西西

它的校長是乙個二十八歲的指揮員,據說他從來沒有吃過一次敗仗。

紅軍大學自稱有乙個班的學員全是老戰士,平均年齡是二十七歲,平均每人有八年作戰經驗,受過三次傷。

由於「紙荒」把敵人的傳單反過來當作吵明課堂筆記本使用,或者每個學員的教育費用,包括伙食、衣著、一切在校開支,每月不到十五元銀洋,那些鼎鼎大名的學員的首級搏數賞格加起來總共超過二百萬元。

以窯洞為教室,石頭磚塊為桌椅,石灰泥土糊的牆為黑板,校舍完全不怕轟炸的這種「高等學府」,全世界恐怕就只有公升銀告這麼一家。

紅軍大學主要內容概括

8樓:骷髏影貓

紅軍大學主要內容概括如下:

紅軍大學軍事課程有高階班、上級指揮科、高階政治科、參謀科、後勤科,附設教導隊、高射。

隊、測繪隊。

紅大設有高階班、上級指揮科、高階政治科、參謀科、後勤科,附設教導隊、高射隊、測繪。

隊,人員是中革軍委與紅軍總政治部以命令形式,從紅軍中選調的久經戰火考驗、富有實際工。

作經驗的師、團幹部。

紅大在教學原則和教學方法上,堅持理論與實際並重,學校派學員參加前線戰鬥的指揮集團工。

作,常由學員代替**指模正漏揮員的職務,進行前後方輪換。所教所學的,正是紅軍所需所為的。

紅軍大學的成立:

1933年10月17日,中革軍委以紅軍學校為基礎組建了紅軍大學,成為我軍第一所大學,劉伯。

承任代校長,開創了我軍辦大學的先河。***組建了訓育部併兼任主任,專門負責管理、教。

育和改造被俘的敵軍人員。如陳時驥師長和彭夢庚旅長等都曾在紅大學習、生活過。

到長征開始時,共有3期學員畢業,為紅軍培養了彭雪楓、宋任窮、程子華、韋國清、鄧華、周。

子昆等優秀軍政人才。

紅星照耀中國》第三篇所寫的人物,不管是紅軍領袖、紅軍大學校長,還是學員、演員,他。

們都是具有崇高的革命理想、堅定執著的信念的一群人物。在他們身上真正體現出了「革命理。

想高於天」的道理。他們大多是經過了二萬五千里長徵的磨練,他們就是靠著信念走完了世上。

最難走的道路,因此,他們經受了艱難困苦的嚴峻考驗,他們的信念無比堅定,他們堅信中國。

革命最終必將取得勝利。正是靠著這種信念的強旦爛烈清猜支撐,使得他們渾身充滿了力量和使不完的。

幹勁。有這樣一支信仰堅定、意志堅強、力量無窮的隊伍,就沒有克服不了的困難,就沒有戰。

勝不了的敵人。

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