1樓：胡玉啟
學歷更重要，現在沒有學歷很多公司都不招，況且現在大多數都是知識分子，你沒有學歷會很難融入這個社會。
2樓：匿名使用者
首先還是需要學歷，然後在工作狀態中看能力，能力是慢兆山拿慢可以繼續培養提公升，那擺在明面上的還是以學歷，當然這也並非族搭是絕唯舉對的，畢竟不同的工作上，能力就體現各有不同。
在找工作的時候學歷重要還是能力重要？
3樓：李語梅聊情感
找工作時學歷和能力哪個更重要？在職場中，你認為最重要的是什麼？個人觀點，能力與學歷都很重要，能力是靠平時工作中積累出來的，也是通過多次的歷練出來的，但是沒有知識，工作能力再強，也不會有大的發展，工作能力的前提是知識化，專業化，一些單位用人首選是學歷，專業對口，腔棚所以工作能力與學歷是密不可分的。
從長遠利益來說，當然是能力頌拆重要。但是，學歷也不容輕視。學歷就是敲門磚，很多企業招人最低標準是本科畢業，這就把那些專科生或者學歷更低的學生擋在了門外。
有些國企招生的標準更高，只招收985，211名校畢業的學生。有的單位要研究生，博士生。
而從另一方面說，高學歷也意味著高收入，很多單位有個工資標準，專科生工資多少，本科生工資多少。有的研究生參加工作年薪就十幾萬二十幾萬元。擁有了高學歷，不僅好就業，而且工資高，工作高大上。
不過，工作能力更重要，即便你擁有了高學歷，如果工作能力不行也不會得到重用。工作能力強，即使文憑低一些，也會受到重視的。畢竟，幹工作還是看能力，你給公司創造了價值，公司也不會虧待你；你如果能力達不到，最終也會被邊緣化的。
當然，既有學歷，工作能力又強的人才是炙手伍櫻則可熱的。高學歷要和工作能力匹配才行。一般情況下，學歷和能力並不矛盾，是一致的。
沒有能力的學歷和沒有學歷的能力一樣，都是不可思議的。有的單位招聘，對學歷有要求，達不到學歷，連門都進不了，能力人家看不到。進門後，以後的發展主要看能力和表現。
不能把學歷和能力對立起來人。
找工作，學歷重要還是能力重要？
4樓：北大青鳥志遠科技
學歷重要還是能力重要？***：促成「崇尚一技之長、不唯學歷憑能力」的社會氛圍。
發展職業教育是促進轉方式、調結構和民生改善的戰略舉措。以改革的思路辦好職業教育，對提公升勞動大軍就業創業能力、產業素質和綜合國力，意義重大。必須堅持以提高質量、促進就業、服務發展為導向，發揮好**引導、規範和督導作用，充分調動社會力量，吸引更多資源向職業教育匯聚，加快發展與技術進步和生產方式變革以及社會公共服務相適應、產教深度融合的現代職業教育，培養數以億辯缺山計的工程師、高階技工和高素質職業人才，為廣大年輕人開啟通向成功成才的大門，提高中國製造和中國裝備的市場競爭力，促進經濟提質增效公升級，滿足人民群眾生產生活多樣化的需求。
加快發展現代職業教育的任務措施。
一是牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要位置，促進形成「崇尚一技之長、不唯學歷憑能力」的社會氛圍，激發年輕人學習職業技能的積極性。
二是創新職業教育模式，擴大職業院校在專業設定和調整、人事管理、教師評聘、收入分配等方面的辦學自主權。建立學分積累和轉換制度，打通從中職、專科、本科到研究生的上公升通道。引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型。
三是提公升人才培養質量。大力推動專業設定與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程「三對接」，積極推進學歷證書和職業資格證書「雙證書」制度，做到學以致用。開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點。
四是引導支援社會力量興辦職業教育。積極支援各類辦學主體通過獨資、合資、合作扮旅等形式舉辦民辦職業教育；探索發展股份制、混合所有制職業院校，允許以資本、知識、技術、管理等要素參與辦學並享有相應權利。探索公辦和社會力量舉辦的職業院校相互委託管理和購買服務攜中的機制。
社會力量舉辦的職業院校與公辦職業院校具有同等法律地位。推動公辦和民辦職業教育共同發展。
五是強化政策支援和監管保障。各級**要完善財政投入機制，分類制定和落實職業院校辦學標準，加強督導評估。電腦培訓加大對農村和貧困地區職業教育支援力度，完善資助政策，積極推行直補個人的資助辦法。
健全就業和用人政策。讓職業教育為國家和社會源源不斷地創造人才紅利。
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