1樓：小文說育兒
當孩子犯錯一件事或是辦事不求上進時，家長和孩子間的溝通一定要有乙個總體目標，這一目標是家長捋清楚溝通的目的在於解決問題、而非鬧脾氣，當我們心裡會帶著解決問題的心態來看待的事情時，家長包含溝通中的孩子在情緒的控制層面便會穩定許多。
即是懷著解決問題的心態去跟孩子溝通，家長在和孩子溝通的時候要儘可能選用疑惑式語氣，就像我們要這樣對孩子說「我就是去幫你解決問題的，你必須幫我給予其他資訊、那樣才能更好的解決問題哦！」，通過自己可以接受、孩子都可以接受方式來溝通，其實是對孩子重視都是溝通的前提必須。
掌握孩子難題深層原因後，家長那就需要幫孩子例舉一些可施行的是問題解決方案，就用小杰不想上興趣培訓班的原因是因為被組員擠兌而言，家長可提這種提議幫孩子解決問題：「你能和組員商量一下怎樣才能不拖後腿，你們就是乙個團隊僅有立在一條心上才可以搞出好看的籃球賽」、「你覺得你什麼方面打球專業技能還要多多提高？下一次打球訓練的時候要和教練員多跡老溝通」。
又或者是父母和孩子來一場「拉後腿」復原，例如陪孩子打一場籃球賽、並有意搞出爛球去激發孩姿唯公升子的管理能力，在山舉事情的復原裡能讓孩子搞清楚團隊合作必須溝通、更應該方法把握。總得來說，當孩子做錯事情或者不求上進時，家長一定要全面地瞭解而且立在孩子的視角去思考問題，千萬別立在審判者的視角去訓斥改正孩子錯誤，僅有讓孩子自身切身感受地理解和意識到自己的不正確，她們才可以由內心糾錯然後把一件事情搞好。
2樓：墨汁沫沫
孩子遇到了挫折不願繼續有些孩子做事喜歡半途而廢，這可能是因為他們曾遇到過打擊或挫折，所以只要遇到一點點困難或挫折，就想著打退堂鼓，不願繼續下去。特別是有的家長對孩子要求非常嚴格，所以在看到孩子做出一些讓自己槐神薯不滿意的行為時，可能就會各種指責，使得孩子有很大的壓力。因此有些孩子在遇到困難的時候，就會習慣性地想要瞎芹逃避，不願主動鉛者面對，因為害怕做不好被責罵。
3樓：大事發生的
孩子總是半途而廢的，最主要原因可能就是跟父母的教育有著非常密畢梁切的聯絡；孩子在教育過程當中更應沒數運該意識到自己行為的錯誤，枯梁而且我們在教育過程當中也要幫助孩子提公升對於學習的積極性認知性，這樣更有助於孩子後期的發展。
4樓：小豆丁部落
不會堅持，沒有毅力和恆心。培養孩子堅韌的品格，對事認真的態度，比讓孩子學習多少知識更重要。
為什麼要引導孩子「錯誤的試錯」呢？
5樓：網友
在孩子成長的過程中會犯錯誤，包括大人也是如此，所以應該給他們這個機會要學會正確的引導。
一、能讓孩子變得堅強。
在孩子的一生中，會經受各種各樣的磨 練和挑 戰。只要他們在歷經挫折後，能夠繼續站起來就是好樣的。可見，沒有誰天生就無所不能，孩子只有在一次次的「試錯」中，才能變得聰明，變得堅強。
二、能讓孩子積累人生經驗。
上學的時候，老師會讓我們準備乙個錯題本，讓我們把所有做錯的題都收集起來，然後不襪渣斷的溫習，最後就不會犯錯了。「試錯」的過程就是乙個經驗積累的過程。在孩子的人生錯題本上不斷改掉錯誤，留下正確答案。
他們成長中的挫折就會越來越少，他們也會變得越來越優秀。
三、可以培養孩子的自信心。
如果孩子做錯了，父母就大聲的指 責，這樣會讓孩子做事的時候不敢做。相反，如果父母鼓勵孩子「試錯「，孩子就會毫無後顧之憂，勇於向前看。所以，允許孩子「試錯」，孩子才會變得更加的自信。
既然知道孩子學會「試錯」有如此多的好處，家長們就應該注重引導孩子多去試錯。家長正確的示範，可以讓孩子少走彎路，增強他們的自信心。當然，僅僅知鎮好脊道這些還是遠遠不夠的，在教育孩子的問題上，家長們要學的，要注意的還有很多。
有關孩子成長方面的錯誤可以是這放手御滲讓孩子去做，比如讓孩子幫忙幹家務活，整理東西等等。
如何面對孩子的「錯誤」？？
6樓：於採柳
如果我的孩子犯了錯誤，我會這麼做：
1. 首先要安慰孩子。特別是如果孩子已經意識到錯誤並主動道歉，我會給予充分的諒解和安慰，讓孩子知道人都會犯錯，這是正常的。主動道歉的態度很值得表揚。
2. 跟孩子談一談。在安慰的基礎上，我會和孩子坐下來，跟他再次談一談他的錯誤行為，讓他明白為什麼那樣做是不正確的孫陸。然後我們一起商量避免未來發生同樣錯誤的辦法。巖攔。
3. 根據錯誤程度適當懲罰。如果錯誤造成的影響比較嚴重，我會根據慣例給予適當的懲罰。但在此基礎上我仍然會再次跟孩子進行溝通，讓他理解懲罰的原因，而不僅僅是單純的體罰。
4. 以身作則，培養孩子的責任心。我會告訴孩子，人要為自己的錯誤和行動負責。然後我會付諸行動，比如跟其他人道歉並負責清理要彌補的錯誤。這可以通過模仿，培養孩子的責任意識。
5. 給予鼓勵與表揚。我會適當表揚孩子主動認錯和道歉的態度。
在適當的時機，我也繼續鼓勵孩子大膽承認錯誤，並相信只要努力避免，人生中犯錯是難免的。這可以減少孩子隱瞞錯誤的動機，使他學會正視錯誤。
所以，面對孩子的錯誤，我會選擇理解、溝通、適度懲罰與模仿等綜合方式。同時給予鼓勵與表揚，幫助孩子建立正確認錯態度和責任意識。最終達到教育的目的是，讓孩子學會從錯誤中吸取教訓，改進自粗凱胡己。
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