造成《孔雀東南飛》悲劇的原因
1樓：乾萊資訊諮詢
封建禮教主要存在於男女雙方父母對男女的影響之中，是慘劇發生的主要原因之一。
孔雀東南飛》是中國文學史上第一部長篇敘事詩，也是樂府詩發展史上的高峰之作，後人盛稱它與北朝的《木蘭詩》為「樂府雙璧」，作者無名氏。
焦、劉二人的悲劇有兩個層面，其一是婚姻悲劇，其二是生命悲劇。婚姻悲劇的直接原因是焦母與劉蘭芝之間的矛盾，這是平常的婆媳矛盾。
其二是焦、劉二人的生命悲劇，應該說這一悲劇的直接原因是劉兄「逼」嫁，根本的誘因是焦仲卿性格中的「叛逆」。所以「逼」嫁。這種行為從一定意義上講，加速了焦、劉二人的生命悲劇，然而這決不是劉兄的本意。
劉焦之死在當時有必然性。因為他們面臨的抉擇只有兩種可能：或者向焦母劉兄屈服，違背自己的愛情誓約；或者以一死來維護兩人的愛情誓約。劉、焦不可能隨心所欲地選擇第三個可能。
因為他們所處的社會條件並不是他們自己選定的，而是既定的、從過去承繼下來的。劉、焦之死，固然有外來的壓力，但也有其內在的原因。這原因就是他們自身的思想也不能擺脫當時佔統治地位的封建意識形態。
孔雀東南飛》形象地用劉蘭芝、焦仲卿兩人殉情而死的家庭悲劇，深刻揭露了封建禮教的吃人本質，熱情歌頌了劉蘭芝、焦仲卿夫婦忠於愛情、反抗壓迫的叛逆精神，直接寄託了人民群眾對愛情婚姻自由的熱烈嚮往。
【詩評】《孔雀東南飛》中造成悲劇的原因**
2樓：海獵
湯依璇。孔雀東南飛》是發生在東漢末年的故事，講述了府吏焦仲卿與劉蘭芝的悽美愛情故事。故事的結尾，劉蘭芝投池自盡，焦仲卿自縊而死，兩家將他們合葬，化為鴛鴦。
究竟是什麼導致了原本可以幸福快樂生活在一起的男女主角只能地下相見？
起初我認為是焦母的不近人情，棒打鴛鴦導致。婆媳關係歷來都是家庭矛盾之一。焦母不喜劉蘭芝，介紹東鄰聰慧貌美女子給兒子，希望兒子休掉劉蘭芝。
可焦母為何會不滿意劉蘭芝這個兒媳呢？劉蘭芝「十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書」，可謂是顏值與才華兼備，還勤勞，怎麼會不令人喜歡呢？且在最後，兩家求合葬，證明了焦母還是理解了他們的，畢竟自己的兒子已去世，不能讓他死了都不能達成心願。
經過查閱資料，我發現悲劇的產生可能還與封建禮教有些許關係。封建禮教是封建社會一切規矩的總稱，其中在婚姻制度方面就規定有「七出」、「天下無不是之父母」等清規戒律。焦仲卿劉蘭芝在當時的情況下沒有其他的選擇，要麼屈服，要麼死亡。
他們的思想也被當時社會的規矩束縛，無法掙脫。
或許這些因素都有影響到他們，可這並不是最根本的原因。我認為導致焦仲卿劉蘭芝愛情悲劇的根本原因就是愛。若他們二人任意乙個在離婚後能夠放下誓言放下從前面對新生活，都不會出現雙雙赴死的場景。
不僅是男女主角之間的愛情，還有焦母對兒子的愛以及劉兄對妹妹的愛。劉兄十分迫切希望將妹妹重新嫁出去，是因為他不想妹妹成為乙個棄婦，從此再無幸福。他希望妹妹就算不能與心愛之人在一起，也能嫁個好人家。
可他卻未曾想到，這份對妹妹的關懷卻奪走了妹妹的命。
愛不是天堂，是地獄。
數理化通俗演義有哪71回，數理化通俗演義的介紹
數學的魅力 數學與藝術 無窮的碎片 數學方法趣引 數學狂想反常思維 奇妙的幻方 數學傳奇 女數學家傳奇 數理化通俗演義的介紹 數理化通俗演義 是2009年湖北少兒出版社出版的圖書，作者是樑衡。這是一本從興趣入手的軟教材和知識拓展教材，採用的是中國特有的通俗文學體裁 章回 共有71回。作者以栩栩如生的...
三國演義之曹操，三國演義之曹操一生簡介
曹操 155年 220年3月15日 字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣 今安徽亳州 人，三國中曹魏政權的締造者。黃巾軍起義爆發時，任騎都尉，參加剿除黃巾軍。他深通兵法，善於用兵，施謀用策，以弱勝強，從建安二年到十六年 197 211年 先後消滅了除劉備 孫權以外的大小軍閥，統一了大半個中國。建安十三年 20...
品課堂之芳菲,味語文之素養作文，以語文素養為話題的800字作文
語文學習是一種終身學習，語文素養的提升也貫穿著每個人的一生，那麼對於中學生來說，提升語文素養的途徑是什麼？我認為主要是課堂有效教學。課堂教學教什麼 提升什麼呢？我認為主要是聽說讀寫四種語文能力的培養和提升。首先，聽 這一能力的培養和訓練貫穿在語文課堂教學的始終。聽老師講解 沁園春 長沙 我們感受到了...