1樓：西柚君話天下事
有些學校在課間10分鐘不讓孩子出教室，這樣做合適嗎？為什麼？下面我們針對這個問題來進行一番**，希望能夠幫到有需拍磨要的朋友們。
一、課間10分鐘不讓讓孩子離開教室合適嗎？為什麼？
我認為有些學校在課間10分鐘不讓孩子出教室的做法不合適，因為孩子已經上了幾十分鐘的課，這個時候大腦應該休息，去感受室外的新鮮空氣，讓自己的眼睛和大腦得到放鬆。
二、課間休息10分鐘有哪些必要性？
從生理上講，利用課間休息時間學生們可以進行各種運動，使身體獲得放鬆心情，老師可以調整放鬆心情，減輕身體的疲憊。
學過一節課的學生們，大腦已經很疲憊。休息十分鐘，可為學生們補充腦細胞的氧氣，並可有效預防近視，防止脊椎彎曲。上課時，老師們總是站著，注意力高度集中，頭腦不斷地思考，上課之後，老師尤其是年老的老師，已經十分疲倦，迫切需要休息，放鬆一下，消除疲勞。
6如果這個時候老師拖堂，學生們只有十分鐘的休息時間，學生們的大腦和身體都沒有獲得有效的放鬆心情，注意力就無法集中，這反而會影響到下一節課的聽課效率。另外，老師如果不休息，就會加重其身心疲憊的程度，長襲祥鬥此以往，老師的身體狀況也會有所下降。
從心理上講，利用課間休息時間學生們相互溝通，老師可參與學生們的討論與活動，努力構建溫馨、浪漫、文明的班級環境。
同學之間相互交流十分鐘宴困，就能加深彼此的理解，增進彼此的友誼。與此同時，在確保安全的前提下，進行積極、有意義的活動，能培養學生們團結協作的意識。老師還可以重新整理自己的身心狀態，參與同學的活動，愛護每一位同學，構建優良的班級文化。
假如這時老師拖拉，剝奪了學生們自由活動的權利，學生會產生厭學情緒，而且這種情緒還可能被轉移到老師身上。另外，由於學生們不耐煩，老師也會很生氣，這反而會影響教學質量，得不償失。
2樓：高飛紅蜻蜓
這樣棗鬧運做很不合適，彎純孩子需要勞逸結合，上了凳梁一節課已經很疲憊了，應該輔以適當的運動作為放鬆，這樣才能更好的投入下一節課。
3樓：happy薛醜醜
這樣做是非常不合適的，因為這樣做的話孩子沒有銷世信充足虧輪的時間去玩耍，返山孩子的精神狀態也不會很好，壓力特別大。
4樓：創作者
這樣的做法是非常不合適的，因為上了一節課孩子非常的累，如果這梁明衡10分鐘還不出去的話，孩子的第2節課專注力根本跟不上，槐念孩橡做子的吸收也不好。
5樓：安妮的心動錄目
這樣就是特別不合適的，會讓孩子學習壓力特別大，不會讓孩子有乙個很好的放鬆，最後可能會得抑鬱症。
為什麼現在小學課間不讓孩子出教室玩耍？
6樓：帳號已登出
這種現象雖說不是非常普遍，但也不是極個別現象，之所以會有這種情況的發生，有多重因素在內。
第一，就是孩子的休息時間短。尤其是在小學階段，本身孩子們在學校的時間就不長，課程與課程之間壓縮的時間就比較短，大部分檔棗的課間休息時間，只有短短的十分鐘而已。不要覺得時間很長，分析一下其他因素，你再回頭看，就覺得時間不多了。
第二，老師拖堂或者提前上課。前面說了，雖說是有十分鐘時間，但如果有的老師臨時借用了一兩分鐘甚至更長，而有的老師為了保證課堂秩序和教育效果，提前讓孩子們進入學習狀態，這個時間就大大地縮短啟蠢純了。這其中，還有部分的孩子，把時間臨時用在了趕作業上面，**還有時間玩耍？
第三，就是班容量或者校容量的問題。很多學校乙個班的學生有很多，或者乙個班班容量不算太大悄咐，但是整個學校的學生非常多。那麼，這個課間，主要用來幹嗎了呢？
對的，你沒說錯，基本上這點時間，都用來「搶著」上廁所了。
7樓：小書包
下課時間不讓出班級外玩是不對的，可能是因為老師怕出問啟扮梁題怕孩子跑來跑去摔著要負責任。可以和老缺穗師或者校領導溝通一下是悄運只有乙個班還是全校都是。
8樓：欣欣醬超可愛
因為要軍事化管理，所以，不會讓孩子出教室玩耍，而且課間休息的時間也很短。
9樓：月夜清泉
正常情況下，課間不讓學生出教室，這種做法是不對的。
10樓：不著調的吹風機
因此事情確實是改慶有兩面性的，但是邏輯核謹握上出現了嚴重的問題，其實學晌殲校不應該因為害怕學生好動引發危險，就把學生「圈養」起來，這無疑也是學校對學生管理態度上的一種不作為。
11樓：網友
我兒子他們也不讓，說是因為怕孩子太小，容易玩嗨磕著碰著的…
12樓：乙懷厹
現在管孩子責任大！
怎麼看待小學生課間 10 分鐘不能出教室的規定？
13樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得這個規定真的是非常的搭塵純不合理，課間10分鐘就應該讓小學生自由活動一下，我覺得一直呆在教室兄御裡面真的特知咐別能影響人的心情。
14樓：阿斯達歲的說
我覺得這項規定是非常不合理的，不利於孩子的心態放鬆。
15樓：愛上我企鵝9啊
我覺得這種規定是非常不合理的，對於孩子的成長也不好，也會讓孩子變得非常壓抑。
孩子在學校不聽老師講課,打擾課堂,適當不讓他去學校,這樣好嗎？
16樓：家庭教育解答
孩子在學校不聽老師講課、打擾課堂，家長可以採取適當的措施進行教育，但不建議直接不讓孩子去學校。因為這樣做可能會影響孩子的學習程序和社交發展，而且也沒有解決孩子的行為問題。
以下是一些建議：
1. 瞭解原因：家長應該瞭解孩子不聽老師講課、打擾課堂的原因，是因為缺乏興趣，還是因為注意力難以集中，或者是其他原因。
2. 積極與老師溝通：家長可以積極與孩子的老師溝通，瞭解孩子在學校的表現，並譁昌尋求老師的建議和幫助。
3. 制定家規：家長可以制定家規，明確孩子在家庭中的行為準則，與孩子一起遵守家規，以幫助孩子建立良好的行為習慣。
4. 給予正面激勵：家長可以給予孩子正面激勵，如表揚、獎勵等，以鼓勵孩子在學校表現良好。
5. 培養興趣：家長可以培養孩子的興趣愛好，讓孩子對學毀蘆並習產生興趣，提高孩子在課堂上的注意力。
6. 尋求專業幫助：如果孩子的行為問題比較嚴重，家長可以尋求專業幫助，如心理諮詢、**等，以幫助孩子解決問題。
總之，家長應該積極應對孩子不聽老師講纖跡課、打擾課堂的行為，但建議不要直接不讓孩子去學校。而應該通過與老師溝通、制定家規、給予正面激勵、培養興趣、尋求專業幫助等方式，幫助孩子建立良好的行為習慣，改善課堂行為。
17樓：網友
不好如果孩子什麼都好的話，那麼幹嘛送到學校裡去，幹嘛讓粗顫悶老師去教育他呢？孩子在學校裡不聽老師講課，打擾課堂，那說明老師教不好啊。老師應該改變教育方式啊。
再說了，孩子處於九年義務制教育階段。作為家長巖彎或者是學校都沒有權利不洞彎讓他去學校。
學校規定老師下課後一定要在教室待5分鐘才能離開合理嗎
18樓：
摘要。親，您好，很高興為您解答<>
學校規定老師下課後一定要在教室待5分鐘才能離開不合理：這沒有道理。這個規則會影響老師的工作效率，也會影響老師的休息時間。此外，<>
這樣的規定也會影響學生的學習，因為學生可能會被迫等待老師離開教室，而不能及時離開。
學校規定老師下課後一定要在教室待5分鐘才能離開合理嗎。
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學校規定老師下課後一定要在教老差室待5分鐘才能離開不合理：這沒有道理。這個規則會影響老師的工作效率，也會影響老師的休息時間。此肆扮外，<>
這樣的規定也會影響學生的學習，因為學生可能會被迫等待老師離開教室，而不能及時離開。
校規是學校管理者或學校行政機關為規範和管理學校的教育、教學、行睜粗喚為規範、管理制度等方面而制定的檔案。這些規定可<>
以包括學生行為規範、教師工作職責凳仔、校園安全管理、學生活動組織、悉凱課程設定等方面。
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獻血後10分鐘不到 暈倒了 大概1分鐘吧
你好！身體內突然失去了一些東西，肯定會有些頭暈的症狀。象你的暈倒有點誇張了。腦供氧不足的原因15 8 9 1kpa還算正常。但是再正常。如有疑問，請追問。15 8 9 1kpa 還算正常。但是再正常，身體內突然失去了一些東西，肯定會有些頭暈的症狀。象你的暈倒有點誇張了。腦供氧不足的原因，加強休息吧。...