學會求救作文,學會求救作文怎麼寫500字

2025-05-23 22:25:12 字數 4800 閱讀 5178

1樓:匿名使用者

不知道 今天我們全校都去旅遊,我把爸爸。

2樓:網友

審題是關鍵 抒真情實感、切忌「老三段」

命題、半命題作文仍然是今年考查的主流。縱觀幾年中考作文命題變化的軌跡,不難發現,作文命題正朝著「命題生活化,引導學生關注自己,熱愛讀書,熱愛生活,關注社會,理解他人」的角度發展。題目都是意蘊豐厚的動詞,審題不難,但發散的空間很大,對寫出真情實感有明確要求,都要求文體自選。

寫作時,我們首先要做的是將文題審好。一般分三步走:一審導語,從不同的角度開啟思路,拓寬寫作素材;二審題目,認真推敲關鍵詞,尤其要注意題目中的限制語、修飾語以及題目中的隱性要素;三審要求,作文的要求常常包括體裁、篇幅及表達方面的限制。

在細緻的審題後,我們才能胸差行有成竹地去構思、寫作。第二我們要將結構寫活:開頭要「亮」,要奪人眼目;結尾要能綰結全文,含蓄雋永。

我們可以採用多種寫作技巧,如倒敘、插敘、欲揚先抑、設定懸念、雙線並行等辦法,儘量讓自己的作文結構靈活變通,情節有波瀾,不可平鋪直敘。層次清晰,佈局合理,章法有序,結構嚴謹。寫作時切忌老三段。

語言要美 細膩描寫和詞語積累很重要。

另外很重要的一點是,要將語言寫美。鳥美在羽毛,文美在語言。語言是文體的血液,只有鮮活的血液,才能使人青春煥發。

文章喜高不喜平,平靜的湖水激不起精美的浪頃告花。要激起浪花,一要有水,即豐富的語言詞語積累,在閱讀中逐漸積累一些優美的詞句,為我所用。二要藉助風力,即語言表達技巧,如靈活恰當的修辭和表現手法,增強語言氣勢和藝術感染力。

第三要將情意寫濃。構思再好,如果沒細膩描寫,只是一副架子。細膩的描寫既顯示語言功底,又能顯示錶達技巧,這往往也雀慶明是最能打動讀者的動情點。

衝刺關鍵點。

多閱讀,少犯低階錯誤。

最後階段,我們還要準備豐厚的材料。個人成長類、親情友情類、社會生活類、吟詠暢想類這些寫作題材在考試中均有可能用到。要自覺主動多讀書看報,開拓視野、瞭解時代資訊、把握時代脈搏,為寫作積累素材。

學習雖緊張,但每天仍要「擠」出10到20分鐘看書讀報。

寫作中,要避免幾種低階錯誤:低水平的題記、點題不到位或不點題、自我貶低調侃、言語偏激不積極向上、文體四不像、言必稱「小時候」。

學會求救作文怎麼寫500字

3樓:匿名使用者

今天,王老師給我們講了一些自救和求救的知識,有乙個故事讓我很感動,下面,我給大家介紹一下。

有乙個小女孩,救了她的爸爸和媽媽。小女孩,在寫作業,她的爸爸要燙腳,她的媽媽就去幫他爸爸了。因為那個屋子很小,窗戶和門都關著,他們用的是燃氣熱水器,她媽媽幫他爸爸洗完腳就順便洗了洗衣服,但是,屋裡的氧氣越來越少,她的爸爸和媽媽就暈在裡面了。

小女孩寫完作業覺得過了很長時間了,爸爸和媽媽的屋裡又沒有聲音,小女孩看了看,她看見爸爸和媽媽暈在裡面了,便把廚房裡的煤氣關上,然後把屋子的門開啟,她還想把窗戶也開啟,但是,窗戶御譁很敏蠢難開,而且他還夠不到,所以,她把椅子拿來,踩在椅子上才夠到了,開完了窗戶,小女孩才打**,她說的很詳細,還說,我在門橋拆陪口接應你。最後,她的爸爸、媽媽經過搶救又醒過來了。醫生說是小女孩救了她的爸爸媽媽。

聽了我很感動,小女孩懂得那麼多求救知識,而且那麼鎮靜,真值得我學習。

學會求救的作文208個字

4樓:月似當時

生活中,只有那些善於生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存,使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

生存,是一項本領。

生活中,只有那些善於生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存,使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

魯濱孫在荒島上建立起屬於自己的自由「王國,」並且在其間生活了二十八年,整整二十八年呀!我們之間誰都可以想象,這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是,是什麼支撐著他能夠如此呢?

是生存!他用生存的本領,克服重重困難,戰勝重重危機,創造出人類史上神話般的奇蹟。由此可見,生存是一項本領。

當湯姆?索亞與貝琪被困於魔克托爾山洞時,他們用風箏線去探路並尋找出口,在風箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路,有去探索第三條通道,直到風箏線不夠用了為止。最終,在一片摸索中找到了出口,並被人們解救出去。

這一切,都源於生活的經驗,都源於對生存的慾望。由此可見,生存是一項本領。

生存說簡單也不簡單,說艱難也不艱難,對於那些會生存、善於生存的人來說,無論在怎樣的情況下,生存好像一場遊戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時,我們要學會不驚慌失措,積極開動自己的大腦,用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷,轉危為安。

我們在生活中總會遇到一些意外:例如觸電,煤氣中毒,火災,洪水,**,火山爆發等等一系列災難。那麼,我們該怎麼辦?

我們要生存!「生存」這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂,另一種存活於世,誰不想享受這美好的世界啊?可有啥法子?

這就是生存,我們要學會生存。

學會生存作文急救我有招

5樓:匿名使用者

學會生存。

我曾聽到過乙個六年級的學生竟然不會剝雞蛋的新聞,也曾看到過一名四年級的學生竟然讓爺爺繫鞋帶的場景……看到這些,我不禁要問,這些孩子連基本的生活技能都無法掌握,那他們長大了能獨立在社會中生存發展嗎?因此,如果我們要想生活的更加幸福,生活的更加有意義,我們首先就要學會生存。

學會生存,首先要學會獨立生活的基本技能。在生活中,我們要做到自己的事情自己幹,不要依賴父母,不要做「衣來伸手、飯來張口」的小皇帝,獨立完成作業、自己收拾書包、整理房間等。在課餘時間,要多做一些力所能及的家務,幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。

同時也要多向父母學習一些如炒菜、洗衣服等「高難度」的生活技能……做這些家務不僅豐富了我們的課餘生活,更讓我們學會了一些必要的生存技能,在以後的成長中能夠獨立經受更多的風雨……

學會生存,更要掌握立足於社會的專業技能。我們在學校裡,要努力學習文化知識和專業知識,長大後才能掌握一定的專業技能並擁有一技之長,這樣才能立足於社會,開創一片屬於自己的天空。然而有些同學卻認為學習是給老師和家長學,在學校裡不好好學習,整日迷戀於電腦遊戲或無聊的漫畫之中,白白荒廢了自己美好的青春年華。

因此,我們要從現在開始,要從小事做起,不要等到長大以後無法立足於社會獨立生存的時候,才感嘆「黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲」的道理啊!

鳥兒只有掌握飛行的本領,才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領,才能暢遊大海;我們也只有掌握生存的本領,才能立足於社會生活的更加精彩。

作文三年級學會求救

6樓:匿名使用者

剛上初三的時候,中考顯得遙遙無期,心情輕鬆自然,豐富的課外書裝點著輕飄飄的書包。上課心不在焉,自習海闊天空,一切都那麼平靜,感覺就像吃著一塊口香糖一樣,怡然自得中透著一股薄荷的清香可惜好景不長。忽一日老師突然宣佈:

預考就要來臨了。猶如晴空一霹靂,我如夢方醒。山雨欲來風滿樓,各式各樣的模擬試題都分發下來了,於是拉開了在校天天考,回家夜夜抄的序幕。

上課,正襟危坐;下課,奮筆疾書。緊張的數學課上,有位仁兄看偵探**,老師發現後,什麼也沒說,甜蜜地對他一笑,然後把書撕了。對於看**,這位仁兄解釋說,那是在吃麻辣火鍋時來的一杯飲料,想放鬆放鬆情緒,調節調節胃口。

提心吊膽進了預考考場,看到數學試卷我的手就發抖。看到密密麻麻星雲密佈彷彿蜘蛛網一般的圖形,我的腦袋就一嗡,彷彿墜入了萬丈深澗。慌慌張張提筆應戰,一條條輔助線又將本已夠複雜的圖形弄得活像一座迷宮。

再看看四周的同學,乙個個面帶微笑猶如大功告成穩操勝券,而自己彷彿太平洋上一座孤島。我想,這些出題的老師為什麼要千方百計巧思妙想來折騰我們?我心中更加煩躁。

突然丁零的一聲響,考試結束,呆坐在椅子上的我什麼話也說不出。監考老師問我怎麼還不出考場,我這才覺得彷彿大病痊癒時嘴裡沒有任何味道。每次考試的結果都不盡如人意。

其實考試本也是這樣,幾家歡喜幾家愁。

我彷彿在品嚐一杯苦咖啡,而這咖啡卻是自己親手泡的呀!

好不容易想重振山河,準備最後一搏,就天天忙到深夜轉鍾。每天深夜萬籟俱寂中,總有母親送來一杯熱氣騰騰的牛奶,她憐惜地望著我,眼睛中充滿了深情,喝上一口那濃香甜蜜的牛奶,心中卻透著一股淡淡的愁早上,同桌問我忙到幾點,我驕傲地回答道:一點半。

同桌卻說:那不行!

我搞到三點呢!我彷彿吃了一顆怪味豆,不知如何作答不知誰最先拿了一本同學錄到學校來,這才記起還有乙個月大家就要分手了,想想三年同窗情誼,近在咫尺,而今分手不知何時再相逢,鼻子中突然一酸唉,這就是初三,什麼味道都有。不要覺得它太苦太辣,只要真心去體會,生活也不乏甜蜜。

其實生活本也是這樣,多滋多味,這樣才算得上生活,這樣的生活才充實。

我多味的初三!

在遇到困難時自救的故事作文

7樓:作文

星期五下午,我們上班會課,班會課的主題內容是「關愛生命,學會自救。」

這節課老師講火災演習的具體內容:1、火災剛開始的時候,不要站得直直的,要彎下腰尋找逃命的通道,因為有時人不是被火燒死的,而是被煙燻死的。2、火災來的時候如果你被困住了,你一定不要盲目的跳樓,你要想想辦法,比如可以招手救命。

3、如果家裡著火了話你要想辦法把火撲滅,但是不要什麼都要用水潑。如果是電視的話,最好用乾粉。4、火災的時候不能坐電梯,不管你家住幾樓都要爬樓梯下去。

到了四點鐘真正火災演習的時候到了,老師說:「等會有廣播說集合的時候,我們帶上毛巾或紙巾迅速地出去,然後半蹲,用最快的速度跑到操場。記住是往最左邊的樓梯口跑。

老師的話剛落音,廣播就響了。我們迅速地排好隊往下跑,到了操場,我們的隊伍亂成一團。過了一會老師來了,我們跟著老師走,排好隊到指定的地方。

我們看到後面有學校紅十字會救援隊,老師叫易少琦上去扮成被火燒傷的病人拍張**,易少琦不上去,老師叫鄒永鵬上去。老師說:「下次學校會進行突擊演習,你們要靠自己反應,要做得比這次更好!」

通過這次演習,我知道火災來了一定要冷靜、反應迅速,學會自救,保護好自己的生命安全。

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學會懂你作文,學會懂你600字作文

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