寫一段話來表達《我的老師》中七件小事中的其中一件！！快快！急用！！
1樓：匿名使用者
的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的語文老師，一位和藹可親的小學老師！
高老師上課的時候，會用洪扒早亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文餘消中的情景，彷彿我進入了課文裡的內容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到「江面很平靜，越往東越寬„„」這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；唸到「再近些，只見白浪„„」老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得教室湧滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！
能把課文變成電影，我總喜歡坐在那裡聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈„„
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過乙個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裡呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被高老師發現了，把我留下背書豎此知，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完後，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。
我再也不敢不完成作業了。
望好評哦。
《我的老師》記敘了七件難忘的事情，那幾件詳寫？那幾件略寫？這七件小事的次序可不可以打亂？為什麼？
2樓：屠夫呆
1蔡老師。
bai假裝發怒；
2蔡老師教du
我們zhi跳舞；
3蔡老師讓我們觀察蜜蜂；dao
4蔡老師版教我們讀權詩；
5我們看蔡老師寫字；
6蔡老師排除我和同學之間的小糾紛；
7我夢裡尋找蔡老師。
其中，前五件事略寫，後兩件事詳寫。因為前五件事寫蔡老師對學生的關心、教育、愛護和影響，是從「面」上寫，而後兩件事則是「我」印象最深的，刻骨銘心的，也最能表現老師對學生的愛和學生對老師的思念、依戀之情，是從「點」上寫。所以詳寫。
這樣詳略安排，既能使文章結構疏密有間，又能表現出師生感情的步步加深。
另外事件的順序不可調換。
這七件事的次序安排，作者是經過精心考慮的，從課內到課外，從校內到校外，從平時到假期，全面展示了蔡老師愛學生的美好心靈，表現了學生對老師的依戀之情。隨著作者回憶的軌跡，順著作者記憶的思路，師生感情一步步加深。可見次序安排是不可以隨便調換的。
《我的老師》這段文字共寫了幾件事?請你各用一句話概括出來
3樓：網友
一共七件事，分別是。
蔡老師用教鞭輕敲我。
蔡老師教我們跳舞。
蔡老師帶我去她的朋友的園子裡玩。
蔡老師教我們讀詩。
我的父親在軍隊回不了家，蔡老師來安慰我。
放假在家時我在半夜時分迷糊著想找蔡老師。
我的算術課不好，算術老師對我很不友好。
生氣的一段話，生氣寫一段話？
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