小學美術老師因為乙個學生沒聽他的話，罰全班同學罰站一節課？

1樓：匿名使用者

不需要配合自己有空就幫下按照自己意願不要勉強。

我們發現快樂的人都是那麼優雅。事實上，優雅的舉止人人都可以獲得。當我們對於自己的一言一行十分在意的時候，乙個人的優雅就很自然地產生了。

優雅使乙個人從容大度，帶給人的快樂無處不在。

心靈的寬闊是快樂的心情所必須的。為人應該慷慨大度，應該有讓朋友分享成果的心胸。只有這樣，你才會具有高尚的人格力量。

你會發現，當你慷慨地讓朋友分享你的麵包時，你面前的咖啡杯已經被你的朋友加滿了。

不滿可以督促自己不斷進步，但是如果乙個人總是讓自己處於不滿的狀態中，就必然心力疲憊，痛苦煩惱。所以，必須要擁有滿足的感覺。滿足感就是肯定自己，就是讚美自己，就是放鬆自己，就是在希望和現實之間建立一種美好的和諧。

有了這種和諧，快樂就是輕而易舉的了。

對於生活應該常懷感激、尊敬和欣賞。欣賞大自然的種種美好，欣賞別人的種種優點，感激生活中自己的幸運，感激朋友的無私幫助，尊重別人的種種成就。學會了尊敬，就是學會宴告中了欣賞；學會了欣賞，就是學會了確認生活的美好和價值，快樂的心情也就時刻在你的心中了。

還有最重要的，就是具備仁慈之心。什麼是仁慈？就是對人的善意、諒解、寬容、同情和憐憫。

我們會發現生活中很多人並沒有什麼事業上的成就，但他們卻備受尊敬，臉上時刻都洋溢著明媚的光輝，他們盡情地享受著生活的幸福和快樂。原因是他們都有善良的仁慈之心。仁慈之心使別人與他們很好相處，使他們做人輕鬆而自如。

平和寧靜的心態也是十分重要的，只有經常放鬆自己，才能夠不斷減緩自己的壓力，擁有寧靜的晌山心情。擁有了平和寧靜的心友罩態，才有可能充分開發利用自己的心智，走向更加寬闊的境界。

當這些素質融入到我們生命中的時候，我們就會擁有快樂的心情。望！！

2樓：可可的小雪團兒

這位小學美術老師的行為是不妥當的，根據教敏辯帶師灶老法規定，老師不能夠便，而這橋蘆位老師罰全班同學站一節課，已經嚴重的違反法律。

3樓：教育達人張老師

事實果真如此的話，孩子這麼熱心助人，老師和同學們不可亮啟能視而不見，聽而不聞，一定有干擾了其他同學學習的地方，對此，家長敬閉如需要去學校瞭解一下詳細情況態激，再來解決問題。

4樓：言信

這是小學課堂上發生的事嗎？感覺太不可思議了，這位美術老師的做法有3處不妥的地方：

第一，沒有搞清楚情況就認為這個學生在講話而讓他罰站，這也算體罰了吧。

第二，這個學生覺得被冤枉不去罰站，老師直接罰全班學生站一節課，這是什麼操作？就是發洩自己的情緒，也許他已經認識到冤枉了這位同學但他絕不承認，就想以罰全班的方式來發洩怒火併轉嫁矛盾，然後全班同學都針對這位同學。

第模橡三，最後這個美術老師向班主任提出以後不準這個學生再去上美術課，這違法了好嗎？每個適齡兒童都有受教育權，乙個科目老師能因為同學犯了點錯（還未弄清楚學生是否真的犯錯的情況下）就不讓去上課了嗎？這合理嗎？

如果以上問題描述是真的，那麼這襲碼察位美術老師做拍茄法確實是不合理的。

5樓：感謝愛我的人

這個美術老師，並沒有搞清楚事實情況，只是在用權威壓學生搜裂，還讓全班同學罰站，還向班主任要求不要這個同學上課，真是不知道怎麼當老師的。有衫瞎這樣的老師，教出來的學生，以或漏空後會怎麼樣呢？

6樓：帳號已登出

作為老師，我認為是不應該這樣的，因為每個學生都是你的學生，如果學生有錯誤，可以去糾正他的。

7樓：帳號已登出

先摸清楚你教授的班級的情況，瞭解哪些吃軟不吃硬，哪些吃硬不吃軟，各種典型的學生比例以及具體的人，然後結合班級的評價系統在美術課上有針對的實施。美術課的真諦是什麼，提高趣味性或者孩子們的燃穗團審美，或者其他的，只要是對族鎮孩子好的方面的管教，就堅持自己的風格。讓時間帶皮橘著你學會調控課堂節奏。

孩子上美術課被老師罰站了幾分鐘放學回來作業家長看了心裡特別委屈怎麼辦

8樓：

親親，很高興為您解答<>

如果家長認為孩子被合理地處罰，他們可以先跟孩子解釋這樣鎮散禪做的原因，而不是對孩子進行責備。然後，您可以請孩子和老師就此問題進行溝通，掘純以弄清原因，並聽取孩子的意見。當孩子有了更好的理解，家長也可以給他們一點寬御塵容，使他們尊重老師的管理作風。