1樓：體壇小小車
一開始就問乙個問題，為什麼總有那麼多事情要完成？提出這個問題主要是為了說說職場中難以防範的坑。文章總結了四種型別。
誰提議多做。在單位裡，那些負責人和負責的領導會很重視大家的意見和建議。同時，負責的專業人員也會主動向單位領導提出自己的意見和建議。
這本來是很正常的事情，結果卻讓人哭笑不得。
<>比如小張提出了乙個很有創意的建議，上流社會。
首先肯定和讚揚。然後，話題轉了，「小張很少深入思考這件事，所以小張負責實施這個提議。」。
還說這個組織信任你。這種情況也是合理的，是一種信任。但是，這種信任和肯定也打破了原有的責任和分工。
最初提建議的人可能只是想讓公司變得更好，結果卻是哭笑不得。
長此以往，乙個單位裡比較有想法的人，會「事多事少」，下次有好的建議和意見，就不會再提了。公司的創新精神可能會慢慢消磨掉。這對公司不友好。
安排任務的領導和能力強的下屬在這個問題上都是一致的。這沒什麼不好，問題是能力強的人做得多，相應的能力弱的人做得少甚至什麼都不做。比如上級領導突然來視察，需要乙份重要的書面報告。
這個時候就會出現這樣塵兄燃的情況：該寫報告的部門相關領導說這個報告很關鍵，做不好會對單位造成不好的影響。我們真的寫不好這麼重要的材料。
做一些具體的事情是可以的。讓另乙個部門的人寫。他寫得好，應該寫出來。
這時候高層領導基本都會同意給這樣的建議，真的是為了整個單位。結果我總是寫我能寫得，越寫越能寫。不要離開單位，他以後會寫的。
當這個人有一天工作量很大，抱怨幾句的時候，旁邊的人一定會說：你這麼能幹，你不行誰來幹？說白了，能多幹活的，前提是讓能多幹活的。
最討厭的就是這種情況：工作的時候看能力，誰有能力做；有公升職加薪的時候就看資歷了，誰時間長誰上班。派虛真的傷透了塵譽有能力的人的心。
職場上，好人還是佔大多數。遇事互相支援，互相幫助才是主流。但是，也有一些主流之外的支流。
職場上總有一些情商比較高的人會利用你的軟心到極致。
2樓：gw長街有風
根據工作職枝局責劃分，誰負責，誰解決。讓提出問題的人春吵來解決，很荒謬猛森讓，長此以往，工作的創新度會大大降低，對於公司的發展而言是一件很可怕的事情，企業文化就有問題。
3樓：房間號
我認為這種解決皮賣問題的方法非常的不對，而且不能因為乙個人提出問題就讓他負責解決，而是應該由誰做的這件事情出現了問題由誰解灶孫決隱握鏈。
4樓：家博寶貝啊
個人是很不支援這種說中桐法的，因為提出來問題只能說明自己的意見和借鑑，如果還要自己負責解決的話如培賣，這渣逗是很不合理的。
5樓：巨蟹阿斯頓
我覺得這樣的現象非常的不好，因信凳為有人提出來的話，肯定是想要大家共同來解決，所以誰負責問題誰負責解握春決，這樣我是非常不段坦耐理解的。
在日常工作中，您是如何解決問題的呢？
6樓：手機使用者
1、與領導層和其他工作人員的交流較少。在與他人交流時，我們不能很槐桐好地掌握溝通技巧，遇到困難，不知道如何與領導和同事溝通尋求幫助。
2、情況不全面，不夠詳細，缺乏學習，需要在理論水平上加以改進。在工作中不能面對問題和困難，在工作中存在困難時，迴避問題的思路。
3、情緒化的時候，有太多的事情傾向於等待，無法控制的過程。工作態度浮躁、不平衡，容易出現極端情況，不能用正常的心態去工作。
4、對領導佈置的任務要有敏銳的觀察力，把事情做得很糟，把事情想清楚，把事情想清楚。雖然他們基本上察明輪能夠完成上級交給他們的任務，但他們感到無能為力，面對困難缺乏工作動力。
5、工作方法缺乏靈活性。自主，即使是自以為是，也不善於吸收別人的意見，臨場發揮的能力敗信較差，在處理問題時，尤其是經濟問題時猶豫不決不夠靈活，方法不夠充分。
拓展。現在的職業競爭非常激烈，如果在自己的行業沒有領先，恐怕會被淘汰出局。困難在於能在工作中保持這麼久。
實際工作中存在著太多的問題和困難。這取決於你如何面對它們，以及你是否能夠解決它們。你不把它看成是乙個問題，你把它看成是對你自己的挑戰，只要你對自己有信心，相信自己的能力，就沒有困難。
工作是乙個人價值的體現，也可以提公升乙個人的價值，還是我們生活**的乙個保障。在工作中遇到了困難的時候，不要輕言放棄，畢竟工作是每乙個人生命中重要組成部分之一，要尋求方法去解決好。
如何判斷問題員工，又運用什麼方法解決問題員工
7樓：
如何判斷問題員工，又運用什麼方法解決問題員工。
您好，很高興為您解答。「1.勝任散旦兄力欠缺的問題員工 評估能力：
評估員工欠缺的技能在多大程度上影響其工作績效。 若該員工的工作績效令人不滿意，但經過短期培訓等途衝襲徑能得到改 進，仍可保留該問題 員工。 幫助改進：
針對此類問題員工的情況，管理者可安排其進行短期 技能培訓或通過工作能力強的同事來指導和幫助其改進遲畢工作技能。
1.你自己掌管的部門,你是怎麼看待問題?面對向題?處理問題?分享
8樓：
摘要。你好 1、對於領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠幹練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力。2、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動；工作開展中也缺少積極開拓創新，協調能力有待加強。
3、缺乏工作經驗，面對問題過於急躁，一心想幹點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改進。4、業務學習方面：學習勁頭不夠足。
自己習慣用什麼學什麼，今天學點這、明天學點那，結果什麼都懂點，什麼也不精，學到的知識不繫統、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恆心和毅力不夠。
5、工作方面：對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業精神，雖然感到有潛在的壓力和緊。
1.你自己掌管的部門，你是怎麼看待問題？面對向題？處理問題？分享。
你好 1、對於領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠幹練，想問題不夠全面，不夠深廳消刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中面衫銷對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力。2、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較扮塌知被動；工作開展中也缺少積極開拓創新，協調能力有待加強。3、缺乏工作經驗，面對問題過於急躁，一心想幹點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改進。
4、業務學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什麼學什麼，今天學點這、明天學點那，結果什麼都懂點，什麼也不精，學到的知識不繫統、不透徹。
對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恆心和毅力不夠。5、工作方面：
對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業精神，雖然感到有潛在的壓力和緊。張感。
如何向老闆提問題，老闆提出問題，不敢，應該如何克服這種情況？
我們在工作中經常遇到一些問題，需要向領導請教，也就是主動尋求幫助，但我們一定要掌握好向領導問問題的方式，才能得到領導的喜歡，這也是你工作能力的表現之一。問問題，很正常的，但在提問前要反覆思考問題的嚴謹性，建設性。對於事的問題還好，針對人的儘量不要說了。您好親親，您首先表示歉意。問領導問題，畢竟是去打...
如何提高學生解決問題和提出問題能力
解決問題能力是學生數學素養的重要標誌。新教材把解決問題與計算教學結合，從學生的生活經驗 常見的數量關係 解決問題的基本策略和滲透現代數學的原始生長點為基本線索，呈現解決問題的內容，這樣的編排使得整體編排體系相對比較鬆散，從例題到習題跳躍性較大，配套練習中較多出現例題未出現的題型，給學生解決問題能力的...
工作中，生活中，處理事情總是出問題，經常我出錯了，別人都沒有
改變思維copy，認可自 己你連自己都不認可自己，誰會來認可你吶？改變你現有的負面思維，你越是負面就越陷入一種死迴圈裡，越出不來。所以趁你目前意識到是自己的問題了，及時改變是好的。多看到自己的優點，多說積極正能量的話，可以有照照鏡子對自己笑一笑，從身邊點滴小事做起，積極的心理暗示，自己每天都有在進步...