1樓：生活小幫手小包
1、愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義；初步形 成正確的世界觀、價值觀和人生觀。
2、關心國家及世界大事，維護國家利益和國家形象。
3、熱愛集體，積極參加集體活動，維護集體利益。
4、孝敬父母、尊敬師長、團結同學、助人為樂、待人真誠。
5、誠實守信、為人正派，能分清善惡、是非；自覺抵制違法和不良行為，考試不作弊。
公民素養 6、遵守校紀校規，熟知並履行《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》。
7、瞭解法律知識，具有民主和法制觀念，能運用法律維護他人和自身利益。
8、具備一定的環保知識，有保護環境的意識和責任感；主動宣傳環保知識，自覺保護環境。
2樓：梅雨時節
普通高中綜合素質心理健康可以寫這個學生心理素質過硬，在學習中積極向上，樂於幫助同學。勇於克服困難。
高中綜合素質評價心理健康怎麼寫？
3樓：教育之星
高中綜合素質評價心理健康如下：有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有鍵爛逗價值感。
適度地自我批評，不過分誇耀自己也不過分苛責自己。
在日常生活中，具有適度的主動性，不為環稿賣境所左右。
理智，現實，客觀，與現實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。
適度地接受個人的需要，並具有滿足此種需要的能力。
有自知之明，瞭解自己的動機和目的，能對自己的能力做客觀的估計。
能保持人格的完整與和諧，個人的價值觀能適歷虛應社會的標準，對自己的工作能集中注意力。
有切合實際的生活目標。
具有從經驗中學習的能力，能適應環境的需要改變自己。
有良好的人際關係，有愛人的能力和被愛的能力。在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會讚許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標準。
高中綜合素質評價心理素質怎麼寫
4樓：府沛槐
高中綜合素質評價心理素質寫法如下：
1、時光荏苒，半年已經過去了，在這半年中我不僅學會大量知識，而且學會了許多做人準則，我樹立了高中學習自信心，懂得理解他人，學會了換位思考。這個學期，我學到了許多，各科成績均有長足進步，得到了每一位任課教師充分肯定和表如旁拍揚。
2、我遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯幹。尊敬師長，團結同學嚴於律己。
高中學習目明確，高中學習刻苦努力，能啟源獨立完成各科作業，高中學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好綜合素質。
3、我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師好幫手，同學好朋友。我高中學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長好孩子，鄰居好榜樣。
4、我認真遵守學校規章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯幹。尊敬師長，團結同學。高中學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上公升。
希望能成為有理想有抱負，基礎紮實，心渣羨理素質過硬、全面發展優秀學生。
5、我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強實踐能力和組織能力。高中學習之餘，走出校門，我珍惜每次鍛鍊機會，與不同人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活酸甜苦辣。
6、我自入學以來，一直遵守學校各項規章制度，具有良好思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高理想和偉大目標，注重個人道德修養，養成良好生活作風，樂於助人，關心國家大事。
高中綜合素質評價身心健康怎麼寫
5樓：小明學姐
<>1、首先將自己對待身心健康的態度表達出來；
2、然後說說自己在平時的生活中表現如何；
3、再對整體做乙個自我評價。
示例範文：身心健康綜合素質評價範文一。
心理健康，一直以來我認為自己做得很好，上了心理課後，我才懂得它的真正內涵，它的種種判斷標準，才明白原來自己還有很多地方做得不夠好。由此，我對自我心理健康做了一下評價。
首先，我必須明白心理健康有廣義和狹義之分。廣義的心理健康是指一種高效而滿意的、持續的心理狀態；狹義的心理健康是指人的心理活動的過程內容完整協調一致，及認知、情感、意志、行為、人格完整和協調。
其次，由馬斯洛和公尺特爾曼心理健康的十條標準出發，對自己心理進行評價。
1、充分的安全感：我覺宴敬得在日常生活及學習中，對安全我是很有信心的，沒有過度的擔驚受怕，這點應該還是很好的做到了；
2、充分的瞭解自己，並對自己的能力做適當的評估：自己這方面還有待提高，因為我還是不能充分了解自己，也不能對自己的能力做適當的評估，有時會自傲，有時又會自卑，總患得患失啊；
3、生活的目標切合實際：平日裡對自己生活目標還是蠻切合實際的，不會做太遙不可及的目標，這點合格；
4、與現實的環境保持接觸：這點很自信啊，我總是能在生活學習中鍛鍊自己，在自然中獲一分閒趣，一分平靜；
5、能保持人格的完整與和諧：我是乙個自尊心很強的人，人格，當然是十分注重的，同時，我也能進行適當的心理調節，保持心拿鎮理平和；
6、具有從經驗中學習的能力：想必，作為乙個學生這應該是必備的吧；
7、能保持良好的人際關係：從小到大，我的人緣很好，與人和善是我的做人準則之一，廣交好友是我的目的；
8、適度的表情表達與控制：這點合格，我平和的人，若不是很恐怖或惡劣的事一般是不會爆發的；
9、在不違背社會規範的條件下，對個人的基本需要做恰當的滿足：記得小時候思想不成熟，有過一些小錯誤，現在思想成熟，對自己的所需所求比較合理；
10、在不違背社會規範的條件下，能做有限的個性發揮：在我意識裡，社會規範是每個人必須遵守的，個性發揮當然是有限的消祥粗，但有時我總會怯場啊。
普通高中學生綜合素質評價指導手冊怎麼寫啊
給你一個方法 一 學習未動，興趣先行 二 務學與求道 三 自信是成功的第一祕訣 四 態度決定一切 五 考試 分析考試結果 做出下一步計劃 調整自己六 學習別人 如何填寫高中學生綜合素質評價表 現如今高中生的綜合素質評價其實是高考的一項加分項，要在高考前通過筆試或面試以後，根據考出的分數，按一定比例折...
高中生綜合素質評價運動與健康怎麼寫啊
高中生綜合素質評價運動與健康一般從學生的學習道德等綜合方面來評價，例如 某某某同學遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。1 我熱愛體育運動，養成體育鍛煉的習慣，有著健康的生活方式，每天早上堅持參加晨練，呼吸早上新鮮的空氣。我喜歡在陽光下運動，比如打羽毛球，騎自行車，打太極等。積極體育鍛煉不僅強魄了我...
高中生綜合素質自我評價怎麼寫？
學習目的明確，有理想，善於發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知慾和好奇心能有目的的收集與整理使用資訊，有獨立學習與研究問題的潛力，獨立思考，合作 虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務，...