1樓：帳號已登出
蒙臺梭利感官訓練教具不具有的特點是 （操作的隨意性)
蒙氏感官教具有哪些
2樓：小慧說教育
<>蒙氏感官教具包括：插座圓柱體；粉紅塔；色板；神秘袋；數棒。
蒙氏教育中重點強調的是"實體化"，通俗地講，一種思想、行為或習慣成為人的身體的一部分。蒙氏教具設計也處處體現這一理念：感官先行，等實現對物體認識的"實體化"，再給予概念，即概念在後。
這樣兩相結合，概念附於感官之上，也成了人身體的一部分，終生難忘。蒙氏教具的表面化教育效果，即認識世界，習得認識世界和學習知識的方法。蒙氏教具的深層次教育效果是培養孩子的各方面能力，例如專注能力、動手能力、歸類能力等。
在蒙臺梭利的感覺教育中感官訓練最為重要的是
3樓：唯愛你的溫柔
在蒙臺梭利的感覺教育中感官訓練最為重要的是觸覺訓練。
解析：蒙臺梭利的感覺教育包括觸覺、視覺、聽覺、嗅覺和味覺等感官的訓練。其中觸覺訓練最為重要，因為蒙臺梭利相信幼兒常以觸覺替代視覺或聽覺。
在蒙臺梭利教育中，感覺教育是重要內容。她認為3～6歲是兒童身心迅速發展的時期，幼兒的各種感覺先後處於敏感期，因此必須對幼兒進行系統的和多方面的感官訓練，使他們通過與外部世界的直接接觸，發展敏知困銳的感覺和觀察力，為高階的智力活動和思維發展奠定基礎。
蒙臺梭利的感覺教育：
蒙臺梭利的感覺教育包括觸覺、視覺、聽覺、嗅覺和味覺等感官的訓練。 觸覺訓練在於幫助幼兒戚猛啟辨別物體是光滑還是粗糙，辨別高如溫度的冷熱，辨別物體 的輕重和大小、厚薄、長短以及形體。
蒙臺梭利的感知訓練強調什麼訓練最為重要
4樓：段幹牧
蒙臺梭利的感知訓練強調觸覺訓練最為重要。
在蒙臺梭利教育中，感覺教育是重要內容。她認為3～6歲是兒童身心迅速發展的時期，幼兒的各種感覺先陸敗後處於敏感期，因此必須對幼兒進行系統的襪哪和多方面的感官訓練，使他們通過與外部世界的直接接觸，發展敏銳的感覺和觀察力，為高階的智力活動和思維發展奠定基礎。
蒙臺梭利教育於1907年在羅馬貧民區成立，它以培養獨立、自主、有責任感、懂得關懷別人、並有學習能力的孩子為目標的教育方法。招收3～6歲的兒童加以教育，她運用自己獨創的方法進行教學，結果出現了驚人的效果。那些「普通的、貧寒的」兒童，幾年後，心智發生了巨大的轉變，被培養成了乙個個聰明自信、有教養、生機勃勃的少年英才。
蒙臺梭利嶄新的、具有巨大教育魅力的教學方法，轟告悉碼動了整個歐洲，「關於這些奇妙兒童的報道，像野火一樣迅速蔓延」。人們仿照蒙氏教育建立了許多新的「兒童之家」。蒙特梭利創立的教育思想和方法，可算是當代幼兒教育的里程碑。
蒙氏教育在重視早期智力開發的同時，也注重生活能力的培養。開設日常生活課程，使孩子在掌握一些生活技能之外，發現自身的能力和增強自信。
蒙臺梭利的教育思想，蒙臺梭利教育思想的主要觀點
主要教育思想 一 推崇遺傳，重視引導兒童的自發衝動 蒙臺梭利十分重視人的遺傳素質和內在的生命力。她說 兒童的 生長，是由於內在的生命潛力的發展，使生命力顯現出來，他的生命力就是根據遺傳確定的生物學的規律中發展起來的 對內在力量的推崇，必然把外界影響置於隸屬地位。環境無疑在生命的現象中是第二位的因素，...
蒙特梭利兒童之家ic班什麼意思，蒙特梭利早教什麼意思？
就是適合3 6歲的小齡化的孩子去上的幼兒園班級。幼兒園，舊稱蒙養園 幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間 空間 環境的制約，讓幼兒身體 智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快...
教育學原理名詞解釋瑪麗亞蒙臺梭利是怎樣解釋
瑪利婭 bai蒙臺梭利 義大利du語 maria montessori，1870年8月31日 zhi1952年5月6日 意大dao利幼兒教育內家，義大利第容一位女醫生，義大利第一位女醫學博士，女權主義者，蒙臺梭利教育法的創始人。她的教育方法源自於其在於兒童工作過程中，所觀察到的兒童自發性學習行為總結...