急需有關」紅歌比流行歌曲好的」辯論材料

2025-04-28 02:40:05 字數 3361 閱讀 9998

1樓:我是90後

紅歌代表的所有中國人的情懷,而流行歌曲對於現在來說講的都是些情感。

而紅歌做知是唱我們光明的生活、和忠於黨忠於晌世革命的心。

所以,我宴胡肢認為唱紅歌比唱流行歌曲好。

以上是我的觀點。呵呵。

2樓:網友

1紅歌慷慨激昂,激發人們的鬥志;流行歌只是抒發仿穗情感,勵志的不多。

2唱紅歌可以使人們記得革命戰士的大無畏精神,珍惜現在的美好生活。

3唱紅歌可備歲卜以使人們有集體榮譽感。

4唱紅歌可以使人們更瞭解我們的祖國,從而更雀歲愛國。

3樓:網友

哇~~~這個辯題好有意思(*^

這個沒兆是簡短的辯題,而且對於「紅歌」「流行歌」都已經有了定枯悔租義。

能攻辯的應該就前森是。

1.什麼是「好」

2.辯題的主體是誰,即對誰而言是「好」

想到了上面兩點 再想好在什麼地方 你的理論框架就成型了。

流行**和古典**辯論賽

4樓:匿名使用者

古典**縱然值得我們去欣賞,去品味,去追求高尚的內涵。但在現在的生活中,人們往往為生計忙忙碌碌,人們更需要的是放鬆,是通過自己喜愛的歌曲,讓自己放鬆,讓自己忘卻名利場上爭鬥,讓自己快樂的隨著節奏搖擺。古典距離我們實在太遠,那個年代所要表現的東西,或許在這個年代已不再適用。

古典或許永遠是經典,而流行只是一時的產物,但也就是這一時的產物,造福了這一時的我們,人們或許會永遠記得海頓,莫扎特,貝多芬。但是貓王,披頭四,麥可傑克遜他們也為流行**的發展作出了巨大貢獻,就算百年後的人們不會再知道他們,**書上也不會記載上他們,但他們為他們那一代的人們送去了歡樂,他們將永遠記載在流行樂史的長河裡。

5樓:寒殤澈

流行**是乙個時代的標誌與見證,從某種意義上講,流行**節記錄了歷史。

從貓王到麥可傑克遜,再到如今的碧昂斯,眾多的流行**人為**歷史譜寫了輝煌的篇章,是流行變為經典。可以說,沒有流行**,世界**將不會煥發光彩。

另一方面,經濟發展需要擴大內需,流行**正是擴大內需的巨大動力。

辯論 試題 中學生如何看待流行**"的辯論資料

6樓:紫苑丶

老師認為你作為「同意聽流行**的並且認為流行**對我們有好處」一方,可以從以下幾方面進行辯論:

1、流行**是時代發展的必然產物,我們學生應主動去接納 它、研究它。

2、流行**因通俗、活潑、充滿朝氣,能有利地促進學生心理地健康發展。

3、在學習疲勞、心情緊張等不良情緒時,聽流行流行**可以給身心帶來愉悅,消除不良情緒。

4、多聽流行**,感受時代脈博,能使學生主動融入社會。

5、流行**能促進學生之間的友好交流。

6、聽流行**,能增長學生**才能,豐富知識。

誰能推薦幾首現在網路流行紅歌,其實就好聽的流行歌曲。

7樓:李丹隆

孫丹菲——流淚、陳奕迅——對不起,謝謝!、單小源的一些歌==

8樓:網友

我的歌聲裡 罵醒我 有形的翅膀 採納啦。

9樓:甲珈藍譽

希望大家推薦幾首非常好聽流行的紅歌,謝謝親們辛苦啦。

一些關於俄羅斯流行歌曲的資料

10樓:網友

俄羅斯的流行歌曲 ру

關於"流行**利弊談"的辯論會的素材 資料

11樓:自由行

用多**,沒有使用多**的課怎麼稱得上好囂課,怎能擺上大雅之堂?於是一窩蜂而上,不管有;暑沒有必要,不管合不合理。特別是教學比賽或觀暑量18 摩課則首先搜尋是否有好的課件材料.然後就菜下飯。

盲目地追崇多**教學不僅使多**使用成為擺設,教學目的和重點本末倒置,同時使廣大**教師散失了課堂個性和自身魅力。(二)受客觀條件限制.多**教學目前尚不可能全面推廣使用多**教學.要求有一定現代教學設施。包括多**投影顯示系統、訊號源裝置、**控制系統、音響系統、安裝連線線及其他等,很多的鄉村學校沒有這個經濟能力.城區很多學校也往往只有乙個多**教室,jgi=以,在目前的經濟條件下,廣泛推廣使用多**教學不太現實。

其次.很多的中老年**教師電腦運用水平很低,所以課件的製作存在很大難度。再次.教師的教育教學工作十分繁忙,沒有大量的時間去製作教學課件。所以,在目前人、物、時間的客觀條件限制下。

多**用於el常**教學還具有一定困難。(三)對多**使用的實用性及合理。

古典**比流行**好 辯論 主辯

12樓:印駿詩幼儀

1〉流行**是由古典**進化而來的。

2〉古典**可以分析所有流行**,但流行**無法解釋古典**。

3〉流行**最長也就可以讓人記住幾年,而古典**可以讓人記住幾百年甚至幾千年。

13樓:高水法師

我建議你從這幾個角度反駁流行**。

1.流行**的創作是**於古典和聲的,而且只是古典和聲的簡單運用。甚至有些和聲就是簡單的5度迴圈。

2.流行**的現代元素濃些,配器現代,但這也是他的軟肋,缺乏人本身的創造力,缺乏人的最本源的東西。

14樓:陳老師**漫談

流行**簡單 古典**複雜。

流行**膚淺 古典**深厚。

流行**的和聲手段是古典**500年前就有的流行**只是一時潮流 古典**才能流傳千古。

15樓:網友

沒有辦法比的 只能說是流行**利用了很多古典**的經典元素現在經典的流行** 100年後也會成為古典**社會要不斷發展的 如果沒有流行** 那**前進的腳步豈不是要停滯了?

我喜歡古典** 也喜歡流行**。

16樓:網友

這個沒有必要拿來比較。

17樓:網友

通俗是流行的,古典式流傳的!

18樓:網友

100年,200年,300年前,甚至更早以前,我們現在耳熟能詳的古典**在當時就是流行**。為什麼現在古典和流行的涇渭分明?

聽古典的看不起聽流行樂的,說他們庸俗。聽流行樂鄙視聽古典樂的,說他們附庸文雅。所以出現了跨界樂團、歌手……,跨界,我們不想承認,但的確在潛移默化中今天的古典與流行有一條界線一般。

但漸漸我們發現,聽古典樂的在ktv裡唱出的流行樂讓終日聽流行樂的汗顏,聽流行樂的對古典**的感悟讓成日聽古典**的望塵莫及。

最後才發現原來流行和古典本身沒有那麼水火不容,真正給他們劃出」三八線」的是承載他們的主體——人,以及那顆孤芳自賞的心。

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