1樓：zjc**座
原文】越三日，聚還報，曰 : 事不諧矣，彼且欲他往。
譯文大意】過了三天，費聚回來報告，說：「事情沒有成功，他們還是想去其他的地方」
俟」sì等待、等候。
俟於門外。——儀禮·士昏禮》
費聚」明朝開國名將。
此文載：明租譁史紀事本末。
元璋還，留聚俟之，越三日，聚還報曰：「事不諧矣，彼且欲他往。」元璋即率兵三百人抵營，誘執其帥。
於是營兵焚舊壘悉降，得壯士三千人，附弊散行：（此段落原文。）
定遠張家堡有民兵號「驢牌寨」者，孤軍乏食，欲來降，未決，太祖曰：「此機不可失也。」乃選騎士費聚等從行，至定遠界，其營中遣二將出，大呼曰：
來者何為？」聚恐，請益人。太祖曰：
多人無益，滋之疑耳。」直前下馬，渡水而往。其帥出見，太祖曰：
郭元帥與足下有舊，聞足下軍乏食，他敵欲來攻，特遣吾相報。能相從，即與俱往，否則移兵避之。」帥許納，請留物示信。
太祖解佩囊與之，彼以牛脯為獻，請諸軍促裝，且申密約。太祖還，留聚俟之。越三日，聚還報，曰：
事不諧矣，彼且欲他往。」掘慎太祖即率兵三百人抵營，誘執其帥。於是營兵焚舊壘，悉降。
得壯士三千人。又招降秦把頭，得八百餘人。定遠繆大亨以義兵二萬屯橫澗山，太祖命花雲夜襲破之，亨舉眾降，軍聲大振。
2樓：要解體成分子的人
越三日，聚還報，曰：事不諧矣，彼且欲他往和巖。
過了三天，聚還報告，說：事情不成了，汪穗他還想去別喚陵御處。
越三日!聚還報!曰#(事不諧矣!彼且欲他往,翻譯現代文
3樓：文以立仁
越三日，聚還報，曰：「事不諧矣，彼且欲他往。凳擾」
過了三天，費聚回來回覆，說：「事情沒有成功，他們想要去其他的地方。」
詞語解釋：越：跨越，過了。
還：讀 huán，返回來培粗晌。
不諧：不順利、不成功。諧：動詞，辦妥，配鋒辦成功。
越三日,聚還報,曰:事不諧矣,彼且欲他往翻譯？
4樓：唐伯壺
越三日，聚還報，曰：事不諧矣，彼且欲他往。
翻譯：
過了三天，費聚回來彙報，說：「事情沒有成前帶慧功，他們慧答想要去其他的地方。行棗」
越三日,聚還報,曰:事不諧矣,彼且欲他往翻譯
5樓：
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<>越三日，聚還報，曰：事不諧矣，彼且欲他往。翻譯：過了三天，費聚回來回覆，事情不對頭了，他已經準備去別的地方了<>
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<>文言文翻譯：先看句內語境。具體要從內容與結構兩個角度看。
翻譯時一定要從內容上真正理解這句話，如是記敘性的，則要關注人物的身份、人際關係，以及事件的起因、經過、結果，它是在描述物還睜橡是在描述人；如是說理性的，則要關注評述物件、內部邏輯關係。總之，一定要從內容上真正理解這句話究竟要表巖鏈達什麼意思，懂得句子的整體意思後，再翻譯就容易多了。從結構上分析主要是分析句子的語法結構，確定句子的主謂賓等語法成分，尤其要確定好動詞，因為動詞關涉很多內容，既涉及詞類活用，也涉及主動被動；還有句式特點，有無排偶句。
再看句外語境。句外語境包括文段內的上下文與外部語境(社會背景、情理事理、知識積累)。分析句外上下文語境，主要是從內容上找到譯句與上下文字上的意義關聯點，次是看譯句與上下文的語句結構上的內在聯絡，存在句式的一致x<>
<>聯絡語境的意識，不僅僅是停留在內容、語法階段，還應推及邏輯事理層面、推及文章的寫作目的層面。譯句大多與主人公的行為或作者的想悉棗旁法相關，翻譯時，要想一想譯出的句意是否符合生活邏輯，是否符合寫作目的。<>
越三日,聚還報,曰:事不諧矣,彼且欲他往翻譯
6樓：
摘要。越三日，聚還報，曰：事不諧矣，彼且欲他往翻譯：超過第三天，他又收集散兵，列陣以待。太祖派他的叔叔前去諭降，並命令他帶領所屬部隊從徵。
越三日，聚還報，曰：事不諧矣，彼且欲他往翻譯。
越三日，聚還報，曰：事不諧矣，彼且欲他往翻譯攜悶凱：超過第三天，罩飢他又收集辯喚散兵，列陣以待。太祖派他的叔叔前去諭降，並命令他帶領所屬部隊從徵。
句子的部分背景：大亨獨自帶領二萬人和張知院屯駐橫澗山，固守了乙個多月。
故事背景：太用計夜襲了他的營地，被攻破，大亨和他的兒子沒有逃走。
交阯已破滅，郡縣其他，諸邦益震替，來者多日這句話什麼翻譯
7樓：網友
交阯已經被打敗滅亡，明朝把這個地區作為自己的郡縣，各國更加恐懼，來朝拜的日漸增多。
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