1樓：網友
不屬於。知識體系化。
如何學習是每個人的必修課，每個人都會有自己的心得體會。我的其中乙個心得是知識體系化。
知識體系化是個高頻的詞彙，在很多的知鎮尺笑乎大v的文章中都能看到，但是卻很少涉及如何實現。
為什麼要知識體系化，我們需要先了解其反面：知識碎片化。在網際網絡時代，資訊獲取是非常簡單的事情。
隨便開啟乙個網頁，就有幾十條資訊撲面而來。網際網絡的資訊五花八門，隨便瀏覽一遍也會大量佔用有效閱讀時間。每天接觸這些雜七雜八的資訊，我們吸收的知識就會嚴重碎片化。
碎片化的知識有幾個嚴重的缺陷，首先，這些碎片知識無法幫助我們對事物建立乙個完整的認識。
其次，這些碎片知識無法幫助我們分析解決實際問題。
最後，這些碎片知識會佔據寶貴的大腦空間，影響困廳新知識的吸收。
知識體系化是乙個知識積累的漫長過程，牽涉到能力非常多，如提問題、化繁為簡、條理、熟練、反思等諸多能力。鋪開來講，可以出一本書。我只講基礎的兩點：知識體系結構和提問題能力。
知識體系結構，從縱向上看，不管什麼體系的知識點，都可以分為初級、中級和高階。每一層的知識點都是以上一層的知識點為基礎。從橫向上看，越是高階的知識點跟其他體系的知識點有更多的聯絡，甚至是以其他知識點為基礎。
這就如同搭積木，越往上層，需要的基礎積木就越多。
反過來也成立，高階的知識點都可以拆分為基礎的知識點。這也是知識點可以化繁為簡的依據。學習就是在實踐這個逆過程。
在學習過程中，提問能力是乙個容易忽視也比較難掌握的一項能力。高效的提問能力從本質來說是一項創新御含能力，需要天馬行空的想象力和發現問題的觀察力。這需要啟發教育，應試教育沒有這個能力。
簡單的提問能力可以歸納為：what(是什麼), how(如何實現), why(為什麼), where(什麼地方), when(什麼時候)。在應試教育中，記憶力的質量決定考試的成績，提問能力的作用不大。
但是在自學和工作中，提問能力是必備的基礎能力。
2樓：網友
屬於，學歷教育與非學歷教育的亂譽界限逐帶陪或漸淡化。學校教育制度的。可以分為**集權制(我國的教育行政體制基本上屬於九年義務教育，知識體系化屬於當代學校蠢伍教育的界限與侷限。
3樓：
知識念核體系化屬於當代學校教育的界限與侷限，知識體系化 如何學習是每個人的必修課，每個人都會有自仔察掘己的心得體會。擁有體系化知識，是一種學習的「思維方式」,可以說，這與學多少知識「點」沒凱。
4樓：筱寒時間
知識體系化屬於當代的學校歷衫乎教育，因為知識體系對於每個時候都是很重肢悉要的乙個學習狀態，因此對於學習的情況很重要，因此的話知識體系是當代教育的主要代表塌攜。
如何建立自己的知識體系，怎樣建立自己的知識體系
講道理 說邏輯，不要被一帶就偏，有自己的主心骨，才能分辨與看清，並形成自己的運動方式。第一。你要樹立目標。以後你想從事的職業第二，將你的目標細化。第三，做好計劃。什麼時間學習什麼？第四，定期要自我檢討。第五，一定要持之以恆。怎樣建立自己的知識體系 知識體系就好像一個書架，讓你分門別類的把不同的知識放...
如何進行供應商管理的體系化建設如何建立供應商管理體系
商管理體系一 正確選擇 商。最合適的 商應具備很多條件，但能提供合適的品質 充分的數量及準時交貨，合理的 以及熱情的服務，應該是共同的要求。為了更好的選擇 商 選擇合適的 商，遵循以下的步驟，則能甄選到較合適的 商 1.成立評選小組 成立調查小組，對合格 商各項資格或條件進行分析幾審議。小組的成員採...