長歌行是古詩嗎
1樓：
長歌行》是漢代的樂府詩，當然是古詩。古詩的體裁有古體詩、近體詩、詞、曲。古體詩包括古詩(唐以前的詩歌)、楚辭、樂府詩，歌、歌行（如《長歌行》）、引、曲（區別於元曲，如清吳偉業《圓圓曲》
吟等古詩體裁的詩歌也屬古體詩；近體詩包括律詩和絕句；詞又被稱為曲子詞、長短句等，分為單調和雙調；曲又被稱為詞餘、樂府。
長歌行。 漢·漢樂府 ]
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節。至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
長歌行古詩的意思
2樓：老巫婆你送後
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
江河奔湧入大海，歲月流逝啊有去無回？
年輕時不努力學習上進，年老時一事無成，只有獨自悲傷了。
原文：《長歌行》
漢 漢樂府。
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
3樓：網友
《長歌行》的意思是園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
長歌行》漢·無名氏。
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。
朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。
秋節：秋季。
百川：大河流。
少壯：年輕力壯，指青少年時代。
老大：指年老了，老年。徒：白白地 。
4樓：網友
古詩詞達人會長歌行古詩意思解釋，看看吧。
5樓：網友
長歌行詩人：漢無名氏 朝代：漢。
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
長歌行的意思長歌行古詩賞析。
註釋】長歌：長聲歌詠，也指寫詩；
行(xíng)：古代歌曲的一種體裁， 歌行體的簡稱，詩歌的字數，和句子的長度不受限制。
長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。
衰：讀cui，古時候人們讀的沒有shuai這個音。
譯文】園中有碧綠的葵菜，露水將要被早晨的陽光曬乾。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都呈現出一派繁榮生機。只擔心瑟瑟的秋天來到，樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。
千萬條大河奔騰著東流入大海，什麼時候才能重西流？人也一樣少年時不努力，到老來只能是白白悔恨了。
賞析】這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。《樂府解題》說這首古辭「言芳華不久，當努力為樂，無至老大乃傷悲也。」把「努力」理解為「努力為樂」，顯然是一種曲解。
漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。這首詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。其情感基調是積極向上的。
樂府詩集》是宋代郭茂倩編的一部樂府詩總集，全書一百卷，分十二類。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十餘首。除收入封建朝廷的樂章外，還儲存了大量民間入樂的歌詞和文人創造的新樂府詩。
全書各類有總序，每曲有題解，對各種歌辭、曲詞的起源和發展，均有考訂。
6樓：網友
園中有碧綠的葵菜，露水將要被早晨的陽光曬乾。春天把恩惠灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮生機。只擔心肅殺的秋天來到 ，樹葉兒枯黃、百草凋零。
千萬條大河奔騰著向東方流入大海，什麼時候才能返回西流？（人也一樣）少年時不努力，到老來只能空空悔恨了。
7樓：網友
園中的菜在陽光下飛昇。
8樓：網友
1《長歌行》古詩原文。
漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
2《長歌行》翻譯。
園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
3《長歌行》賞析。
長歌行》是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。全詩以景寄情，由情入理，將「少壯不努力，老大徒傷悲」的人生哲理，寄寓於朝露易幹、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，藉助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發生了時光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力趁少壯年華有所作為。
其情感基調是積極向上的。其主旨體現在結尾兩句，但詩人的思想又不是簡單的表述出來，而是從現實世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教於審美之中。
長歌行的詩句意思
9樓：楊
長歌行。漢樂府 〔兩漢伍核〕
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
譯文。園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。
春天給大地普施陽光雨露，萬物生機盎然欣欣向榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著向東流入大海，何時才能重新返回西境？
年輕力壯的時候不奮發圖強，到老來悲傷也沒用了。
註釋。長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。
葵：「葵」作為蔬菜名，指中國古代重要蔬菜之一。《詩經·豳風·七月》：
七月亨葵及菽。」李時珍《本草綱腔滲掘目》說「葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。
大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。」此詩「青青園中葵」即指此。
朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。
陽春「句：陽是溫和。陽春是露水和陽光都充足的時候，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的」德澤「。 布：佈施，給予。 德澤：恩惠。
秋節：秋季。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。 華（huā）：
同「花」。 衰：一說讀「cuī」，因為古時候沒有「shuāi」這個音；一說讀shuāi，根據語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規範發音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。
百川：大河流。
少壯：年輕力壯，指青少年時代。
老大：指年老了，老年。徒：白白地。▲
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長歌行的古詩詞
10樓：禕駿喆
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸 ?
少壯不努力，老大徒傷悲。
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了燃遊大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷悶備三十，屬相和歌辭中的平調曲。
葵：「葵」作為蔬菜名，指中國古代重要蔬菜之一。《詩經·豳風·七月》：
七月亨葵及菽。」李時珍《本草綱目》說「葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。
大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。」此詩「青青園中葵」即指此。
朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。
陽春「句：陽是溫和。陽春是露水和陽光都充足的時候，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的」德澤「。 布：佈施，給予。 德澤：恩惠。
秋節：秋季。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。 華（huā）：
同「花」。 衰：一說讀「cuī」，因為古時候沒有「shuāi」這個音；一說讀shuāi，根據語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的螞段毀規範發音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。
古詩長歌行的作者是誰，古詩長歌行 作者是誰
漢樂府 長歌行 作品簡介 漢樂府 樂府 原是古代掌管 的官署。秦及西漢輝帝時都設有 樂府令 漢武帝時的樂府規模較大，其職能是掌管宮廷所用 兼採民間歌謠和樂曲。魏晉以後，將漢代樂府機關所蒐集演唱的詩歌，統統稱為樂府詩。漢樂府創作的基本原則是 感於哀樂，緣事而發 漢書 藝文志 它繼承 詩經 現實主義的優...
長歌行的詩意，長歌行的詩意
詩意 長歌行 是一首漢族古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。全詩以景寄情，由情入理，將 少壯不努力，老大徒傷悲 的人生哲理，寄寓於朝露易幹 秋來葉落 百川東去等鮮明形象中，藉助...
讀《長歌行》有感，《長歌行》給你最深的感受是什麼？
長歌行 是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。全詩以景寄情，由情入理，將 少壯不努力，老大徒傷悲 的人生哲理，寄寓於朝露易幹 秋來葉落 百川東去等鮮明形象中，藉助朝露易...