1樓：亮亮愛你
0歲開始就可以教孩子聽數字。孩子一出生逐漸，爸媽在照料孩子的過程，是否叨嘮，說個不停？你說的話之中就可以包含這種數字。
這是為了讓孩子聽數字的發音，這同你和孩子講得其他話一樣，是沒有難度的。孩子大概6個月大上下，它會傳出一些聲音了，你更要正確引導孩子聽數字。使他聽不計其數遍，他對數字的發音就熟悉了，為後一蠢基步他自己說數字奠定基礎。
吃飯時數總數，問商品，數數我們家有幾口人，必須好多個碗，必須兩把椅子數數有幾臺，平常玩玩具的情況下，男孩子喜愛洗車店模型的能把汽車都擺放，讓他們都進停車庫。女孩子喜愛玩娃娃，數數幾個小孩兒，給他安排好大姐二姐三姐，讓他們玩過家家。數鈕釦，看搏皮一下寶貝的衣服上有好多個小釦子。
數數的過程心態要平靜，不能太急功近利，別臆想孩子一定會數。
孩子開始學說話的時候，父母就可以有意識地教孩子學數數。從簡單的1到10逐漸我排。但隨著數字越多，孩子越容易記混。
有時，孩子數到5的時候，會直接跳至8，遺漏6和7，而且再次念一遍後，又回憶起6，遺漏，立即跳至10了。這是因為，只用說明順序教孩子學習培訓數字是遠遠不夠的，還應多在日常生活中將數字融匯貫通，才能讓孩子將數字學透亮、學靈便。
數錢幣。1元或1角錢的錢幣，都是寶寶的數數小玩具。讓寶寶數10個搭一摞吧。
數花束。見到一盆花時，可以和孩子一起數開了多少支花，每朵有幾塊花瓣兒，乃至幾塊葉片，這都可以用來數。數星星。
夜空下有很多星星。家長可以讓孩子數數有多少顆星星。數鞋。
開啟鞋架，讓孩子數數，現階段一家人一共有多少隻鞋？數總數。一家人吃飯，或請吃飯，家長可以讓孩子衝著不一樣的人，帶銀謹數數有幾個。
2樓：史蒂芬斯
孩子在5歲的時候就會開始數數，我會經常給孩子準備一些蠟筆或者是火柴，教孩子數數，讓孩子學習；可以準備一些彩筆並謹稿蠟筆或者是火柴，幫助孩子數數，教孩子絕孝數數的方法，或者是給孩子聽一些數數的兒歌，數數最好教的方法就是隨時隨地的去教孩子，利用日常生活中的晌中物品。
3樓：王祿
兩歲的時候就會了，這個時候我會正確的引導孩子，也會讓孩子接觸一些簡單的數字，會看一些科普類的書籍。
如何教幼兒學會數數
4樓：貝貝親
如何教幼兒學會數數呢？數數是孩子必須掌握的技能之一，有些家長很煩惱，自己家的孩子怎麼教都教不會。下面就隨我一起去看看八個教孩子學會數數的方法吧。
方法一：一起數數。
爸爸媽媽可以和和孩子一起，一邊把手指或腳趾從一數到下，一邊有節奏地唱兒歌，扣緊鞋！」
八個方法輕鬆學。
方法二：給物品分類。
按照孩子能夠理解的物品類別，幫助他把東西分門別類地擺放，比如，教孩子把他的玩具小汽車和玩具小飛機區分開來，然後數一數它們分別有幾個。
方法三：佈置飯桌。
教孩子給一人擺乙隻碗(最好是摔不碎的)，兩個人擺兩個杯子等等，可以有助於孩子學會重要的。數學技能。
八個方法輕鬆學。
方法四：說形狀。
說出物體的形狀是孩子數學理解能力的基礎。可以和孩子在室內或室外玩找方形和圓形的遊戲，給孩子演示多少個三角形可以拼在一起成為乙個方形。
方法五：教空間關係。
和孩子玩一些需要他知道遠近、上下概念的遊戲。平時讓孩子做一些學習容量、數量的訓練，如往杯子或碗裡裝水或沙，把東西從乙個容器中倒到另乙個容中。
方法六：比較大小。
叫孩子找出他的大毛絨熊和小玩偶，把他的玩具卡車由小到大的排列起來。還可以玩這樣乙個遊戲：讓孩子先儘量往大里伸展自己的身體，然後再儘量把自己蜷縮成最小。
八個方法輕鬆學。
方法七：教類別。
讓孩子把積木要麼按顏色排放，要麼按形狀排放。
方法八：使用數學詞彙。
八個方法輕鬆學。
在日常對話中，多使用一些表示數量的詞彙，如「許多」、「一點兒」等，這樣，孩子就能逐漸領會它們的含義。
如何快速教孩子數數？
5樓：網友
怎麼教孩子學數數呢？原來在玩中學數數最容易理解了！
6樓：典亦玉韓知
讓孩子在客人們面前數數，常常是父母焙耀教育結果的方式之一。當孩子成功地從l數到20時，父母會覺得教孩子數數也很簡單。其實並非如此，如果把20個小石頭放在一堆，再讓他數，往往就數不清了。
這說明從會說數到真正會數數還有很大差異。那麼怎樣教會孩子數數呢？
我們先了解一下3—5歲孩子認識數的規律：「孩子總是先從口頭數數開始，然後再點著實物數，接著才能根據數的結果說出總數，再按著實物數拿出同樣多的實物」這一全過程的特點，是「由掌握無意義的數字聲音到掌握數的實際意義，由學會認數到會運用數，由形成數的觀念到形成數的概念。」
由此規律出發，當孩子開始學習時，首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數到等。當孩子掌握了這一點，才能開始讓孩子手腦並用，點乙個實物，數乙個數字，這一點需要慢慢掌握。如：
家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。每次練習的時間，以不超過5分鐘為宜，否則孩子就煩了。在教孩子數數時，先少數幾個，然後再慢慢增加。
要注意結合實際生活，例如：家裡吃點心，每人拿一塊，拿到最後沒有了，這有助於孩子認識1和許多的概念。
對於3—4歲的孩子可以學會5以內的數字概念。從2歲半起，孩子就可以開始認識數字的概念，3歲左右的可以懂得2，到3歲半應該能懂得5。
其實，學齡前的孩子在家裡，或者在幼兒園內是可以學到很多有關數的本領，但都是以實物為基礎的，他們還沒有抽象的數學概念。有些父母急於求成，或者不瞭解幼兒學數數的規律，總渴望教他從抽象的數字到抽象的數學，結果只能使孩子頭疼，而且覺得學習數學是困難而無趣味的東西，以致影響了一生職業的選擇。寓教育於遊戲吧！
不使孩子感到這是在教育他、培養他，使他覺得數數遊戲，是一件快樂有趣的事。正如詩人曼斯菲特所說的：「快樂的時光使我們聰明！」
7樓：老了
心理學家認為，2～5歲幼兒的數字概念發展，通常是由口頭數數開始，然後是點著實物數，接下來孩子能夠推算出總數，最後，才是根據抽象的語言數字拿取相等的實物。
因此，數數羊、唱數數歌謠等對孩子而言，要比抽象的數字加減來得有意義。
比方教孩子唱首「乙隻貓咪，喵喵喵；兩隻老鼠吱吱叫；三隻青蛙呱呱叫……」的數字歌，輕鬆、活潑，能在邊唱邊學間，自然而然加深數字概念。在孩子穿衣服、鞋子時，問孩子衣服有多少個釦子？鞋面上有多少個洞洞？
輕鬆的機會可以形成孩子的數字觀念。
和孩子玩買賣的遊戲，首先將家裡的肥皂盒、牙刷盒、牙膏盒、紙盒等收集起來，貼上簡單的數字標籤，由孩子當老闆模擬買賣遊戲，讓孩子學會計算。吃水果學數數也是乙個妙招，如果你知道孩子最喜歡吃的水果，不妨以那種水果為道具，教孩子數數。
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