1樓：芒果灰耙
如果今天早上發生了事兒，我下午就要處理發生的事。
2樓：春依白
家長帶小朋友來報到的；有在辦公室裡打掃衛生的老師；有在教室裡打掃衛生的同學。我也幹起我自己的活來——發新書。
在發新書之前，楊老師交代我們發書不要發錯，要發齊，每個人十三本，沒有坐人的不要發，十三本書要按順序，先是語文，再是數學，然後是英語，接著是科學……
聽了楊老師說完後，負責搬書的同學就馬上行動了起來去搬書，過一會書都搬上來了，他們累得滿頭大汗也不叫累。楊老師說：「開始發書了，李詩寧發語文，劉妙可發**，虢夢希發科學，謝晶晶發英語……」
我準備拿所有的**書，但是我怎麼也拿不起來。王梓軒就說：「我來幫你吧。」
我說：「好呀。」但是王梓軒沒有拿好，「咚、咚、咚」有幾本**書掉在了地上，其中一本**書弄髒了，王梓軒急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我小聲地對他說：
王梓軒彆著急，這本書就給我吧。」
王梓軒臉紅地說：「那怎麼好意思呢？」
我說：「沒關係，我有辦法呢。」
回到家裡，我找了一張a4紙首巨集貼在書的後面，還畫了一幅圖畫：一輪火紅的太陽，幾朵潔白的雲朵；有的像草原上奔跑的小綿羊；有的像小朋友吃的棉花糖；還有的像在地上打滾的熊貓。地上還有幾棵高大明舉的梧桐樹，像一排排站崗的士兵者槐冊。
還有黃黃的迎春花和火紅的茶花，還有幾個小男生和小女生在樹下唱歌。
什麼事關聯詞
3樓：七色彩虹之毛毛
答：一、所謂關聯詞，就把兩個或兩個以上在意義上有密切聯絡的句子組合在一起，叫複句，也叫關聯句。
二、複句通常用一些關聯詞語來連線。它有如下特點：
第一，作為聯接分句、標明關係的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關係，可以作為某類複句的特定的形式標誌。
第二，關聯詞語性質複雜。
第三，說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。
4樓：網友
第一併列句，各個分句之間的關係是平行並列的，比如不是···而是···第二承接句，各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先後順序 ，比如 ··接著···第三遞進句，分句之間有進一步關係，比如不但···而且···
用上關聯詞「雖然但是及下面的詞語寫一段連貫的話，表達你對父母或老師的讚美，熱愛之情
雖然爸爸媽媽對我的要求十分的嚴格，甚至於嚴厲，但是，我從中體會到了他們對我的那份濃濃的關愛，他們的愛時刻滋潤著我的心田，呵護我健康的成長，激勵我在遇到困難的時候從不輕言放棄。雖然老師和父母對我們十分嚴厲但是那都是他們對我的愛，對我的關愛，滋潤，呵護與激勵 運用關聯詞 雖然 但是 並使用下面的詞語另寫...
填關聯詞地球的資源再多，我們不能隨便浪費。同學們在實踐中體會到
即使，也 只要，就 雖然，但是 無論，都 之所以，是因為 關聯詞填空 很多同學在實踐中體會到，多讀多寫，作文 會有進步。如果 多讀多寫,作文水平 就會 有很大提高。只有 多讀多寫,作文水平 才會 有很大提高。希望幫到你 望採納 謝謝 加油 張老師 雖然 年過半百，但是 還像年輕人那樣充滿朝氣。他幾十...
填關聯詞這件事怎麼多艱難，我怎麼要想辦法把它完成
1 無論 這件事怎麼copy多艱難 bai，我怎麼 都 要想du 辦法把它完成。2 不論 這件zhi事怎麼多艱難，我怎麼 都 dao要想辦法把它完成。3 不管 這件事怎麼多艱難，我怎麼 都 要想辦法把它完成。4 任憑 這件事怎麼多艱難，我怎麼 都 要想辦法把它完成。5 無論 這件事怎麼多艱難，我怎麼...