教育家葉聖陶生平事蹟簡介

2025-04-18 12:30:08 字數 2325 閱讀 6939

葉聖陶對中國教育有哪些貢獻?

1樓:網友

貢獻還挺大的,主要包括以下幾點:

1、主張規範現代漢語包含規範的語法、修辭、詞彙、標點、簡化字和除去異體漢字;

2、編纂和規範了出版物的漢字並且規定了漢語拼音方案,改進了工作的質量與組織結構。

3、其教育思想對中國特色現代教育理論作出了具有獨創性、系統性的重要貢獻;

4、以中國教育改革實踐為邏輯起點,形成了唯物辯證的中國教育改革之學;在探索和回答中國教育改革實際問題中,精闢、獨到地揭示了中國現代教育基本原理;

5、在總結和提煉中國教育改革實踐經驗中,發展、創新了中國現代教育教學理論。

忘採納,謝謝。

2樓:暮靜雨

葉聖陶教育思想對中國特色現代教育理論作出了具有獨創性、系統性的重要貢獻。這一教育思想,以中國教育改革實踐為邏輯起點,形成了唯物辯證的中國教育改革之學;在探索和回答中國教育改革實際問題中,精闢、獨到地揭示了中國現代教育基本原理;在總結和提煉中國教育改革實踐經驗中,發展、創新了中國現代教育教學理論。

3樓:雲南萬通汽車學校

轉變教學理念和教學行為,樹立以人為中心,從關注教學,到關注學生,創造民主,平等,和平的創造理念。

要學會逐步實現「以學定教」轉變為「不教而教」

老師要不斷提高自身地素質。

4樓:環慕雁

葉聖陶先生對中國教育的創新式做了很大貢獻。

葉聖陶的生平事蹟 葉聖陶的著名事蹟

5樓:哲哥聊歷史

<>1、葉聖陶(1894―1988年),我國著名作家和語文教育家。教師出身的他,不僅對我國的教育和文學事業傾注了畢生心血,而且在家虛猜悉庭教兆和育方面也有其獨到見解。他的「為文必先為人」的思想,對我們當今的家庭教育也有很強的指導意義。

葉老有二兒一女:至善、至美、至誠。50年代後期,其子葉至誠與方之、高曉聲等文學青年創辦了文學雜誌《探求者》,結果被錯誤批判,在人生之路上遭受不小的挫折。

但他始終沒有改變做人的真誠,沒有改變對生活的熱愛和對事業的追求。他之所以能夠如此,應該說與其父親對他的教育是分不開的。葉至誠在談到這段經歷時曾深有感觸地說:

我的品格的形成,是與父親的教誨和培養分不開的。父親分別給我們子女起名至善、至美、至誠,就是希望我們子女具備完美的人格。父親教導我們為文與做人是分不開的,但為文必先為人。

葉老既是這麼說的,更是這麼做的。

2、葉至善在回憶其父指導他們練習寫作的有關文章中寫道:「吃罷晚飯,碗筷收拾過了,植物油燈移到了桌子的**。父親戴起老花眼鏡,坐下來改我們的文章差乎。

我們各據桌子的一邊,眼睛盯住父親手裡的筆尖兒,你一句,我一句,互相指摘,爭辯。有時候,讓父親指出了可笑的錯誤,我們就盡情地笑了起來。每改罷一段,父親就朗誦一遍,看語氣是否合適,我們就跟著他默誦。

我們的原稿好像從鄉間採回的野花,蓬蓬鬆鬆的一大把,經過了父親的選剔跟修剪,插在瓶子裡才像個樣兒。」「說是父親改,實際是商量著共同改。父親一邊看我們的習作一邊問:

這兒多了些什麼?這兒少了些什麼?能不能換乙個比較恰當的詞兒?

把詞兒調動一下,把句子改變一下,是不是好些?」從表面上看,葉老是在指導子女練習寫作,實際上,他更是在據桌子的一邊,眼睛盯住父親手裡的筆尖兒,你一句,我一句,互相指摘,爭辯。有時候,讓父親指出了可笑的錯誤,我們就盡情地笑了起來。

每改罷一段,父親教育子女為人。

大教育家葉聖陶的教育理念

6樓:正香教育

教師和學生是朋友,在經驗和知識上彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友。

一輩子堅持自學的人,就是一輩子自強不息的人。

教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導,必令學生運其才智,勤其練習,領悟之源廣開,純熟之功彌深,巧為善教者也。

學校教育應當使受教育者一輩子受用。

教學最終目納檔的,自能讀書,不待老師教,自能作文,不待老師改。這樣他們就能適應社會生存渣纖、發展的需要。

假如學生進入洞梁亂這樣一種境界:能夠自己去探索,自己去辨析,自己去歷練,從而獲得正確的知識和熟練的能力,豈不是就不需要教。

讀書有三到,謂心到,眼到,口到。

立身以立學為先,立學以讀書為本。

實際生活充實了,種種習慣養成了,寫文章就會像活水那樣自然的流淌。所謂學習方法無非是參考、分析、比較、演繹、歸納,整飭語言獲得表達技能這些專案。

閱讀和寫作,吸收和表達,乙個是進,從外到內,乙個是出,從內到外。

好習慣養成了,一輩子受用;壞習慣,養成了一輩子吃虧。

作文即做人,我手寫我心。

參考有路徑,思索有方法。

對於乙個有思想的人來說,沒有乙個地方是荒涼地帶。

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