如何瞭解幼兒的心理，怎樣瞭解幼兒的心理發展特點？

怎樣瞭解幼兒的心理發展特點？

1樓：公升學指導學姐

幼兒身心發展的特點：

1、認識活動的具體形象性。幼兒主要是通過感知、依靠表象來認識事物的。具體形象的表象，左右著幼兒的整個認識過程，甚至思維活動也常常難以擺脫知覺印象的束縛。

2、心理活動及行為的無意性。幼兒控制和調節自己的心理活動和稿液行為的能力還很差，很容易受其它鉛猛事物的影響而改變自己的活動方向，因而行動表現出很大的不穩定性，在正確的教育條件下，隨著年齡的增長，這種狀況逐漸改變。

3、開始形成最初的個性傾向。3歲前，幼兒已有個性特徵的某些表現，但是，這些特徵是非常不穩定的。他們容易受外界的影響而改變，個性表現的範圍也有侷限性，很不深刻，一般只在活動的積極性鍵激物、情緒的穩定性、好奇心的強弱程度等方面反映出來。

幼兒個性表現的範圍比較廣闊，無論是在興趣愛好、行為習慣、才能方面，以及對人對事的態度方面，都會開始表現出自己獨特的傾向，這些個性傾向與以後相比雖然還容易改變，但是已成為乙個人一生個性的基礎。

幼兒心理發展的一般規律：

1、幼兒心理發展的連續性和階段性。

2、幼兒心理發展年齡特徵的穩定性和可變性。

3、幼兒心理發展具有不平衡性和差異性。

幼兒的學習方式和特點：

1、直覺行動思維。

孩子主要通過感知來了解世界，用手去摸，用眼睛去看，用耳朵去聽，所以一些豔麗的色彩，悅耳的聲音，動手操作的玩具更適宜兒童。對於這個特點，一般要利用直觀教學的方式去教育兒童，圖形，玩具等是利於兒童理解領悟的，而一些大道理反而孩子會聽不懂。

2、孩子的注意力十分短暫。一般3歲為3到5分鐘，到了6歲會發展到10鐘左右，所以在教授幼兒學習時，要善於吸引幼兒注意力，用兒童化的方式去教學，也要注意勞逸結合，讓孩子在玩中學。

家長可以用循序漸進的方式，將知識寓於遊戲活動之中，如道理與故事結合，跳繩的時候學學數數，相信孩子會很感興趣。

3、言傳身教的作用巨大，幼兒模仿能力極強，他們具有吸收性心智，會學習外界他們所看到的一切知識，作為家長與幼兒日夜呆在一起，幼兒的言行舉止會受家長很大的影響，家長要樹立乙個好榜樣，正確運用獎懲方式，有利於兒童日後的學習與發展。